近年來，依靠科技進步，輕備教育先后推出了“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“實力派講師”+“實戰(zhàn)派助教”強強聯(lián)合的雙師課堂，開展3D模擬仿真技術(shù)教學(xué)，精選口碑師資和教研團隊，依據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)進度的規(guī)劃實施教學(xué)，講練測評同步，根據(jù)職能題庫大數(shù)據(jù)反饋診斷學(xué)情，對薄弱知識點進行強化教學(xué)，保障學(xué)員學(xué)習(xí)效果。2021年，輕備教育官網(wǎng)多方位煥新，以全新面貌、更新更豐富的內(nèi)容服務(wù)所有學(xué)員，更開發(fā)了一款新的智能伴學(xué)工具，以期能給學(xué)員帶來更為貼心的深度服務(wù)。在課程設(shè)置上，輕備教育始終堅持“內(nèi)容為王”，十余年精耕細作。成都影視課程學(xué)習(xí)

近年來，我國大力提倡成人教育，從政策發(fā)布到雙會建議，全社會都對成人教育抱有極大期待。另一方面，隨著國民經(jīng)濟的提升，素質(zhì)教育的價值也越發(fā)被大眾所認可。2020年雙會期間，全國雙會議提出建議，鼓勵各行業(yè)從業(yè)人員通過繼續(xù)教育豐富能力，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展趨勢。同時，研究擴大個稅抵扣對繼續(xù)教育的覆蓋范圍，上調(diào)個人所得稅對繼續(xù)教育的專項附加扣除額度，適時調(diào)整職業(yè)資格名錄并出臺配套的培訓(xùn)方案，構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相適應(yīng)的人才培養(yǎng)體系。遼寧影視后期制作培訓(xùn)班企業(yè)可以更加專心致志地打磨精品課程，從而服務(wù)學(xué)員，進而形成口碑，形成良性循環(huán)。

在過去的五年，我國的城鎮(zhèn)再就業(yè)人口數(shù)量一直徘徊在550萬-570萬之間。這個群體想要實現(xiàn)失業(yè)人員再就業(yè)，無業(yè)人員可就業(yè)，就必須進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握新的職業(yè)技能，而這些可以通過職業(yè)教育來實現(xiàn)。90、95、00都是互聯(lián)網(wǎng)的原住民，也包括70后、80后，手機已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹?，隨時隨地使用手機獲取信息和溝通已經(jīng)成為習(xí)慣，人們已經(jīng)適應(yīng)在手機上獲取知識以及進行相關(guān)的討論和交流。正如已經(jīng)有太多的工作溝通、意見發(fā)表、問題請教等行為發(fā)生在線上，知識付費的成功也說明，人們初步建立了在線學(xué)習(xí)并且為知識付費的好習(xí)慣。

當下，國內(nèi)中心教師資源稀缺主要分布在中心城市，教育資源的不均衡讓部分低線城市的學(xué)生無法接觸到高質(zhì)量的教育資源。找老師難，找好老師更難，輕備教育采用“主講教師+輔導(dǎo)老師”雙師模式，打破時間和空間隔閡，讓偏遠地區(qū)的孩子享受到來源于高質(zhì)量教師的教學(xué)資源。雙師教學(xué)模式是在線名師教學(xué)與在線教師輔助的深度結(jié)合，一方面，主講老師負責為學(xué)生帶來身臨其境的直播互動教學(xué)，充分激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣;另一方面，輔導(dǎo)老師則全程關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難雜癥。現(xiàn)如今教育行業(yè)兩極分化加劇，整體呈現(xiàn)為強者恒強，弱者恒弱直至倒閉。

網(wǎng)上購物、網(wǎng)上買菜、網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，越來越多的事情借助互聯(lián)網(wǎng)直接在線上完成，線上處理事情成為了人們的日常。作為有名的在線教育品牌，輕備學(xué)院不斷加大在線教育的投入，讓眾多學(xué)員真正學(xué)有所獲，獲得了行業(yè)和學(xué)員的一致好評。不同于傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的在線教育，其課程質(zhì)量既包括課程本身的品質(zhì)、教師教學(xué)的水平，還包括在線學(xué)習(xí)平臺的使用體驗。去年病情蔓延，在我國“停課不停學(xué)”政策的號召下，數(shù)億師生將課堂移至線上平臺，緩解了病情造成的學(xué)習(xí)困境，但與此同時，由于部分在線學(xué)習(xí)平臺穩(wěn)定性較差、部分教師對在線教學(xué)方式的陌生，在一定程度上使得學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量大打折扣。相較于傳統(tǒng)線下教育方式，在線教育可打破時間與空間的限制。福建影視后期處理課程

在線職業(yè)教育立足實際應(yīng)用，更有針對性，對于彌合人才的缺口具有重要意義。成都影視課程學(xué)習(xí)

多元項目體系的構(gòu)建，于輕備教育的企業(yè)角度，擴大了知識服務(wù)范圍；于社會角度，通過將更多職業(yè)納入培訓(xùn)體系，從而間接規(guī)范就業(yè)市場、規(guī)范職業(yè)教育。多元項目體系的搭建，使職業(yè)教育“以終身學(xué)習(xí)為導(dǎo)向”的理念更加深入人心，新的學(xué)習(xí)觀、擇業(yè)觀慢慢普及開來，“終身學(xué)習(xí)”趨于主流，被更多人所認同。也反映出輕備教育不斷橫向聯(lián)合、縱向延伸的開拓能力。高等學(xué)科交叉滲透、不同領(lǐng)域打破壁壘，單一的模式顯然不合時宜。不僅如此，輕備教育各個維度不斷延伸、不斷優(yōu)化，打造一站式學(xué)習(xí)就業(yè)平臺，構(gòu)建綜合學(xué)習(xí)服務(wù)生態(tài)圈，以更加多元的知識服務(wù)，詮釋職教力量，發(fā)揮職業(yè)教育企業(yè)的社會職能，更好地服務(wù)于人才建設(shè)，為人才發(fā)展注入能量。成都影視課程學(xué)習(xí)

成都輕備教育科技有限公司是一家教育軟件研發(fā)；組織策劃文化交流活動、教育咨詢（不含任何教育及培訓(xùn)活動）企業(yè)管理咨詢；企業(yè)形象策劃；市場營銷策劃；銷售文化用品（不含圖書、報刊、音像制品和電子出版物）、文具用品；廣播電視節(jié)目制作（未取得相關(guān)行政許可（審批），不得開展經(jīng)營活動）；增值電信業(yè)務(wù)經(jīng)營（未取得相關(guān)行政許可（審批），不得開展經(jīng)營活動）。的公司，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實、誠實可信的企業(yè)。公司自創(chuàng)立以來，投身于播音配音在線教育，游戲原畫在線教育，影視學(xué)院在線教育，網(wǎng)絡(luò)在線教育，是教育培訓(xùn)的主力軍。輕備學(xué)院致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來良好體驗。輕備學(xué)院創(chuàng)始人陳楓，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠為客戶提供良好的服務(wù)。