既滿足用戶多元化需求，又提升轉(zhuǎn)化率和復(fù)購率。同時(shí)，聚集綜合性在線藝術(shù)平臺(tái)有望嶄露頭角，此類平臺(tái)專業(yè)性強(qiáng)、用戶圈層封閉，將朝著規(guī)模化、高壁壘的方向發(fā)展。未來，教培巨頭和互聯(lián)網(wǎng)巨頭也很難對(duì)它造成業(yè)務(wù)沖擊。2、在線化持續(xù)滲透，線上、線下結(jié)合發(fā)展成未來出口線上有天然獲客營銷便利：“曬娃”需求推動(dòng)家長的主動(dòng)傳播。傳統(tǒng)的藝術(shù)教育線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于選址的要求很高，因?yàn)榫€下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生大都來自機(jī)構(gòu)或者小區(qū)所在的商場(chǎng)（社區(qū)）所帶來的自然流量，不同的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)緊守周圍一公里強(qiáng)推地面營銷。而在線上教學(xué)中，學(xué)生完成作品拍照上傳——老師點(diǎn)評(píng)——制作作品集——家長曬朋友圈——完成其他家長的“種草”，形成了一個(gè)天然的裂變渠道，家長的曬娃心理為品牌的獲客以及推廣提供了良好的口碑傳播。線上線下結(jié)合有助于更好地塑造品牌。藝術(shù)培訓(xùn)重體驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)互動(dòng)的行業(yè)特性，使得線下教學(xué)具備線上所沒有的天然優(yōu)勢(shì)，因此線上培訓(xùn)并不能完全取代線下教學(xué)，未來的趨勢(shì)更可能是線上和線下結(jié)合發(fā)展。綜合來看，藝術(shù)教育市場(chǎng)規(guī)模巨大，受到政策紅利、消費(fèi)升級(jí)、科技保障及消費(fèi)者日益增長的學(xué)習(xí)需求推動(dòng)，未來將持續(xù)穩(wěn)定增長，并整體呈現(xiàn)出“線上化”趨勢(shì)。在眾多藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目中，家長很希望孩子接受的是樂器、舞蹈、美術(shù)類培訓(xùn)。嘉定區(qū)綜合藝術(shù)教育服務(wù)保證

    藝術(shù)教育在歐美等發(fā)達(dá)國家十分普及，他們會(huì)將此作為一個(gè)人的基本素養(yǎng)。英國現(xiàn)行藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)明確的9門課程基礎(chǔ)課程分別是：藝術(shù)與設(shè)計(jì)、公民、計(jì)算、設(shè)計(jì)與技術(shù)、外語、地理、歷史、音樂和體育，素質(zhì)類課程占到了英國孩子基礎(chǔ)課總量的三分之一(相當(dāng)于中國小學(xué)一年級(jí)到初中三年級(jí)階段的學(xué)科設(shè)置)。教育部多次發(fā)文要求地方推進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育，但始終是雷聲大、雨點(diǎn)小。地方雖然也會(huì)出臺(tái)相應(yīng)的文件響應(yīng)**號(hào)召，但多以倡導(dǎo)性的意見為主，缺乏硬性約束，實(shí)施效果一般。2017年江蘇、河南率先將音樂、美術(shù)考試納入中考范圍，明確規(guī)定了音樂、美術(shù)考試分?jǐn)?shù)計(jì)入中考總分，泰州市更是明文規(guī)定中考音樂、美術(shù)成績?yōu)镈等級(jí)的考生不能錄取四星級(jí)普通高中。中考指揮棒下，藝術(shù)教育勢(shì)必一掃長期備受冷落的頹勢(shì)，藝術(shù)培訓(xùn)基礎(chǔ)端需求增加。消費(fèi)升級(jí)帶動(dòng)居民對(duì)文教娛樂的支出不斷增加，2012年城鎮(zhèn)居民人均文教娛樂支出**突破2000元，2008~2013年人均文教娛樂支出CAGR(5)達(dá)，高于同期居民消費(fèi)支出CAGR(5)長速度。居民消費(fèi)水平的提升更大激發(fā)了市場(chǎng)藝術(shù)表演活動(dòng)，演出場(chǎng)次屢創(chuàng)新高，從2012年135萬次提升至2015年萬次，CAGR(3)達(dá)2008年6320萬人次增長至2015年創(chuàng)記錄達(dá)的9580萬人次，CAGR。嘉定區(qū)推薦藝術(shù)教育計(jì)劃表從藝術(shù)教育的需求區(qū)分，可以分為少兒藝術(shù)、藝術(shù)考試和成人藝術(shù)培訓(xùn)三種。

    義務(wù)教育不要錢的導(dǎo)致校內(nèi)教育費(fèi)支出不高，校外支出占比可達(dá)三分之一，為藝術(shù)教育支出提供充足空間。家庭教育支出一般可分為學(xué)雜費(fèi)等校內(nèi)支出和學(xué)科培訓(xùn)、藝術(shù)培訓(xùn)等校外支出。因?yàn)榱x務(wù)教育不要錢的的原因，在基礎(chǔ)端的教育家庭支出占比不高。北京大學(xué)中國教育財(cái)政科學(xué)研究所《2017年中國教育財(cái)政家庭調(diào)查》調(diào)查顯示，在義務(wù)教育階段家庭在校外的教育支出占比教育支出比例較高，小學(xué)階段為，初中階段為，普高階段為，總體約為三分之一左右。根據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院，大多數(shù)的家庭教育支出有30%-50%用以支付后代的非義務(wù)教育性支出，藝術(shù)教育支出占比約15%-20%之間。我國幼兒園至初中在校生數(shù)量多，80/90后人口基數(shù)大，潛在受眾多。1）少兒藝術(shù)培訓(xùn)主要針對(duì)幼兒園、小學(xué)及初中階段學(xué)生。根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2019年我國幼兒園至初中階段在校生人數(shù)約為，同比增速，多年保持低速增長，少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)受眾龐大且穩(wěn)定。2）藝術(shù)高考培訓(xùn)和成人藝術(shù)培訓(xùn)主要針對(duì)18歲以上的成人。我國80/90后人口近4億，雖然目前我國藝術(shù)培訓(xùn)與發(fā)達(dá)國家相比仍有較大差距，但未來隨著消費(fèi)升級(jí)、審美升級(jí)，藝考培訓(xùn)和成人藝培都具備一定的增長空間。

    直接競爭的培訓(xùn)班有多少家（有多少人和你共同吃奶油），間接競爭的培訓(xùn)班有多少（有多少人共同分這個(gè)蛋糕）B他們現(xiàn)在運(yùn)營的如何，有哪些吸引學(xué)生的手段，你和他們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，一般優(yōu)勢(shì)（環(huán)境、老師專業(yè)程度、離家遠(yuǎn)近、其他平臺(tái)）同時(shí)他們現(xiàn)在和你分蛋糕的人他們能吃飽沒，是因?yàn)榉值娜硕喑圆伙?，還是吃蛋糕的人不會(huì)吃，心里有個(gè)數(shù)。5、判斷潛在消費(fèi)人群和你在這個(gè)區(qū)域的具體選址（1）曝光度能否讓你的店好找，容易讓潛在客戶容易發(fā)現(xiàn)。比如小區(qū)門口、學(xué)校門口。（2）進(jìn)你的店是否方便原來去過一家店，寫字樓，雖然外面顯眼的地方很大的廣告，但不好找，各種電梯過道，也是不行的。（3）周圍停車是否方便、環(huán)境是否安全健康某工地周邊、某游戲廳網(wǎng)吧麻將館旁邊、某按摩會(huì)所旁（4）周邊店面的水平檔次容易影響你培訓(xùn)班的整體定位（合租店常見）案例：一樓雜貨店、蔬菜店土產(chǎn)日化店，上面合租你的店。6、容量和支出的對(duì)比（防止開始前的注定失敗）當(dāng)我們考慮租這家店的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大環(huán)境和小環(huán)境都適合，同時(shí)這個(gè)店面位置也很健康安全，那么我們很后還需要考慮一樣很很重要的因素，那就是容量和支出的對(duì)比。我們看后這家店，首先我們知道它的房租和面積，這是很直接的。藝術(shù)教育在歐美等發(fā)達(dá)國家十分普及。

    7)達(dá)。居民藝術(shù)素養(yǎng)得到熏陶，將進(jìn)一步激發(fā)居民的藝術(shù)培訓(xùn)需求。藝術(shù)的分類通常采用以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：以藝術(shù)形態(tài)的存在方式為標(biāo)準(zhǔn)(空間藝術(shù)、時(shí)間藝術(shù)、時(shí)空藝術(shù))，以藝術(shù)形態(tài)的感知方式為標(biāo)準(zhǔn)(視覺藝術(shù)、聽覺藝術(shù)、試聽藝術(shù)、想象藝術(shù))，以藝術(shù)形態(tài)的創(chuàng)造方式為依據(jù)(造型藝術(shù)、表演藝術(shù)、語言藝術(shù)、綜合藝術(shù))。本文主要是以創(chuàng)造藝術(shù)形態(tài)的材料和技法為依據(jù)，主要包括八大藝術(shù)門類：繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、文學(xué)、戲曲和電影。而社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)主要涉及的是狹義的藝術(shù)門類：繪畫、音樂、舞蹈。目前以少兒興趣培訓(xùn)、高考藝術(shù)培訓(xùn)為主。2019-2025年藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模數(shù)據(jù)來源：公開資料整理隨著我國人均GDP穩(wěn)步上升，二胎政策放開，基礎(chǔ)端的藝術(shù)教育規(guī)模有望實(shí)現(xiàn)較快增長。同時(shí)，越來越多的成年人為了滿足社交、娛樂、陶冶情操等方面的需求，也參加了大量的藝術(shù)培訓(xùn)課程(輕培訓(xùn))。未來幾年，無論從基礎(chǔ)教育端，還是從成人藝術(shù)培訓(xùn)端，藝術(shù)教育都將乘著互聯(lián)網(wǎng)+的東風(fēng)，借助新的信息技術(shù)，獲得巨大發(fā)展。1、業(yè)務(wù)橫向拓展，綜合型大體量機(jī)構(gòu)有望出現(xiàn)教培行業(yè)沒有嚴(yán)格意義上的賽道邊界，藝術(shù)教育品類豐富，可延伸至各年齡段，未來各機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)將從垂直走向綜合。中國藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)目前仍處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成長期。黃浦區(qū)公正藝術(shù)教育系統(tǒng)

藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)空間廣闊，品牌化、精而專的機(jī)構(gòu)將脫穎而出。嘉定區(qū)綜合藝術(shù)教育服務(wù)保證

    近年藝術(shù)教育相關(guān)國家政策時(shí)間文件內(nèi)容《關(guān)于深化考試招生制度的實(shí)施意見》減少和規(guī)范考試加分。大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項(xiàng)目?！蛾P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》將藝術(shù)素養(yǎng)作為綜合素質(zhì)評(píng)分的五個(gè)維度之一，明確了個(gè)素養(yǎng)的考察重點(diǎn)?！秶医逃聵I(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提高學(xué)生文化修養(yǎng)。堅(jiān)持以美育人、以文化人。以提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、陶冶高尚情操為導(dǎo)向，構(gòu)建美育課程體系?！督逃哭k公廳關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》要逐步壓縮特長生招生規(guī)模，直至2020年前取消各類特長生招生。尚未方方面面取消體育、藝術(shù)加分項(xiàng)目的地方，要從2018年初中起始年級(jí)開始執(zhí)行。《教育部關(guān)于做好2018年普通高校招生工作的通知》強(qiáng)化對(duì)高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案的使用,在保送生、自主招生、高水平藝術(shù)團(tuán)等類型招生中，將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考。《教育部關(guān)于做好2019年普通高校招生工作的通知》推進(jìn)高中綜合素質(zhì)檔案使用，各地要指導(dǎo)中學(xué)完善學(xué)生綜合素質(zhì)檔案制度?！蛾P(guān)于深化教育教學(xué)方方面面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》嚴(yán)格落實(shí)音樂、美術(shù)、書法等課程，結(jié)合地方文化設(shè)立藝術(shù)特色課程。嘉定區(qū)綜合藝術(shù)教育服務(wù)保證

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