對于企業(yè)來說，OH卡在以下幾個方面有較大的的幫助：，團隊的融合和協(xié)作，與團隊建設不太一樣，因為OH卡的深度比團隊建設來的更深一點；其次，就是在團隊共創(chuàng)時，可以通過OH卡讓大家達成共識，共同看見我們該如何去做；第三，在企業(yè)當中會有大量的培訓，企業(yè)內訓師或外聘的講師其實現(xiàn)在授課是很辛苦的，,如果加入OH卡的話，可以讓學員的 體驗度和投入度加深；，就是員工的輔導了，不管是EAP，或者是主管對下屬的非正式管理，都可以運用到OH卡。OH卡，就選上海歐學管理咨詢有限公司，用戶的信賴之選，歡迎您的來電哦！長春OH卡怎么學

OH卡企業(yè)帶領師是為期2天工作坊，講師會介紹在實際案例中，如何運用不同的OH卡╳教練技術，讓企業(yè)獲得期待的價值，并透過翻轉教育模式，讓學員親手操作體驗，學習帶領技巧，成為能在企業(yè)應用OH卡的帶領師。工作坊重點是利用德國心理學工具OH卡打造團隊、融合組織、發(fā)想商業(yè)模型、解決企業(yè)困擾、建立共識、找到解決方案。通過以下4個不同維度（團隊融合、團隊共創(chuàng)、團隊培訓、團隊管理），打造適合企業(yè)應用的課程。從自己的想法里探究到真實的心理，發(fā)掘自己的潛能；訓練我們的傾聽和理解能力，避免批判或競爭的心態(tài)；幫助客戶自己發(fā)現(xiàn)盲點。有效OH卡團隊培訓怎么做上海歐學管理咨詢有限公司致力于提供OH卡，有想法可以來我司咨詢。

OH卡教練高階工作坊是OH卡教練體系的心法課程和實戰(zhàn)督導課程，講師會傳授12個不同的教練主題，讓你透過實戰(zhàn)學習及督導，成為合格的OH卡教練，總課時為4+1天，以小班制手把手教學方式來進行課程，每人會有每月一次(共6次）的1對1教練成長對話，課程還包含6個月的團體線上督導，讓你擁有OH卡教練的狀態(tài)。工作坊重點是培養(yǎng)OH卡帶領人的教練實戰(zhàn)能力，小班制的課程透過OH卡教練督導展開，老師會直接帶領你進入OH卡教練的應用，熟練OH卡教練的心法，讓學員成為稱職的OH卡教練。

OH卡不只是一個教育性的工具，它們也相當玩、有趣并富有詩意。他們完全如同我們所設計出來的樣子。OH卡并未設計含有競爭性的目的，并非要提供“強勢”或“說明”來勝過“虛弱”或“緩慢”，而是用來觸動我們的看法、我們的想象力以及讓我們更容易地分享自己的回饋。OH卡的原則是“你說了算”。OH卡的含義就如同我們的生活一樣，會持續(xù)地變換著，也像是一本由每次閱讀的我們，不斷添進新鮮創(chuàng)意的寶藏書，它們是進入圓滿自我的一個跳板。上海歐學管理咨詢有限公司致力于提供OH卡，竭誠為您服務。

很多朋友在工作或生活中，遇上困惑或干擾時，由于對于整體情況的清晰度不足，導致沒有克服困擾，或是宛如落水者搶抱身邊的浮木，未經思考便開始行動。的OH卡玩法可以幫助你厘清困擾。舉個簡單的例子：平時進行工作報告時，可能你只會報告進度、目前遇到的問題、希望組織給與的協(xié)助等等。但如果將我們的思考架構重新調整，那么當我們進行簡報時，將更有建設性，同時也能讓工作績效持續(xù)性的往目標推進。這是一個十分的困擾處理或干擾化解的方法。OH卡，就選上海歐學管理咨詢有限公司，歡迎客戶來電！太原OH卡老師

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上世紀70年代，莫里茲從德國到加拿大學習人本心理學的期間，結識了許多同，他們經常共同探討如何讓社會一般大眾能更方便的探索自己的心理，這時候，有一位完形心理學的**伊利，展示了他的畫作。大家發(fā)現(xiàn)伊利的畫作，能讓不同的人，快速投射出自己的內在。于是莫里茲便和伊利開始設計不同圖像和文字，共同創(chuàng)作了這套潛意識圖像卡（OH卡）。?他們創(chuàng)作這套工具的本意是想要制作一個心理學的游戲，就像桌游一樣，讓一般大眾能輕松的，在游戲中了解自己，了解彼此。?但在1980年，OH卡開始在加拿大被應用在心理咨商的臨床上，由于效果非常，于是被傳播到各地，至今已有超過22種語言的版本，在全球各地被地使用。長春OH卡怎么學

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