在前蘇聯(lián)的發(fā)展

前蘇聯(lián)也是開(kāi)展快速閱讀研究和推廣比較早的國(guó)家。早在20世紀(jì)20年代，列別利斯撰寫(xiě)了《腦力勞動(dòng)入門(mén)》、波瓦爾寧撰寫(xiě)了《如何讀書(shū)》、烏斯諾夫撰寫(xiě)了《提高口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的技巧》等書(shū)，呼吁社會(huì)各界對(duì)快速閱讀給予足夠的重視。1966年，敖德薩的兩名研究人員波斯托洛夫斯基和謝苗諾夫，用他們自己制造的閱讀加速器開(kāi)始試驗(yàn)快速閱讀法。1970年，代號(hào)"量子-700號(hào)"的試驗(yàn)小組的試驗(yàn)表明:經(jīng)過(guò)一定時(shí)間訓(xùn)練的人，閱讀速度能提高3倍。后來(lái)，他們又訓(xùn)練了四五百人，其中大部分學(xué)習(xí)者的閱讀速度提高了兩三倍。 這實(shí)際上是一種單純運(yùn)用視覺(jué)的閱讀方式。嘉定區(qū)正規(guī)速讀培訓(xùn)課程口碑

通過(guò)以上闡述我們可以看出，快速閱讀是一種純粹運(yùn)用視覺(jué)的閱讀，是一種講求效率的閱讀，是一種更符合人的思維特征的閱讀，同時(shí)是一種節(jié)省視力和腦力的閱讀，是一種更有利于記憶的閱讀。掌握了速讀技能的人他能以超過(guò)平常人十倍、甚至幾十倍的速度進(jìn)行閱讀，換句話(huà)講就是"一目多行"速讀高手甚至可以達(dá)到"一目十行"。如一般人的閱讀速度平均為(200~500)字/分鐘，而掌握 "速讀"技巧的人能以(2000~5000)字/分鐘的速度閱讀書(shū)籍和資料。它能節(jié)省視力和腦力，更有利于記憶。速讀法并不神秘，它只是將人們自身就具有的對(duì)圖像的識(shí)別能力運(yùn)用到文字的閱讀中去，從而改變了人們多年來(lái)所形成的傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣。嘉定區(qū)先進(jìn)速讀培訓(xùn)課程價(jià)格行情它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀法。

    語(yǔ)言活動(dòng)是的思維活動(dòng)，是人類(lèi)特有的現(xiàn)象，是人類(lèi)與動(dòng)物的一個(gè)本質(zhì)區(qū)別，也是人類(lèi)基本的交流方式。據(jù)神經(jīng)生理學(xué)和心理學(xué)研究說(shuō)明，兩個(gè)大腦半球具有明確的分工(具體分工前面已經(jīng)表述)，在大腦兩個(gè)半球之間存在著密切聯(lián)系時(shí)，整個(gè)大腦作為一個(gè)統(tǒng)一實(shí)體進(jìn)行活動(dòng)。而在兩側(cè)大腦之間的聯(lián)系被切斷后，只要大腦各半球內(nèi)部結(jié)構(gòu)沒(méi)有破壞，每側(cè)大腦仍然以其固有的方式實(shí)現(xiàn)其功能。這就是大腦機(jī)能分擔(dān)論的主要觀點(diǎn)。我們習(xí)以為常的傳統(tǒng)閱讀法，實(shí)際上就是音讀和默讀。音讀是指按照實(shí)際發(fā)的音一個(gè)一個(gè)的讀文字。默讀也是一種音聲化現(xiàn)象，不過(guò)口不出聲而是在頭腦中進(jìn)行而已。也就是說(shuō)，這不是在視覺(jué)抓住時(shí)就認(rèn)知的，而是由聽(tīng)覺(jué)來(lái)確認(rèn)的。音讀也好，默讀也好，都必須在聽(tīng)覺(jué)的反應(yīng)下認(rèn)知。語(yǔ)言是有一個(gè)一個(gè)的音組成的，而且必須順次發(fā)音，發(fā)每一個(gè)音都需要一定的時(shí)間。所以，要想讀的快，就必須排除音聲化。所以，比較好能把頭腦中的音聲化完全排除掉?？梢詮氐讛[脫靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)確認(rèn)的習(xí)慣，使視覺(jué)功能不再受一個(gè)個(gè)音組成的音聲化現(xiàn)象的束縛和干擾，而獲得徹底的解放。于是，腦的視覺(jué)性語(yǔ)言中樞功能就在徹底解放中獲得明顯的發(fā)展，也喚醒了大腦的潛在功能.所以。

在傳統(tǒng)閱讀法中，書(shū)面的文字信息對(duì)眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后，視網(wǎng)膜要把這種物理過(guò)程轉(zhuǎn)化為神經(jīng)活動(dòng)的生物過(guò)程，傳送到大腦的視覺(jué)中樞，由視覺(jué)中樞處理后再傳達(dá)到語(yǔ)言中樞，語(yǔ)言中樞再傳遞到聽(tīng)覺(jué)中樞，由聽(tīng)覺(jué)中樞傳輸?shù)接洃浿袠小＿@是一個(gè)自己讀給自己聽(tīng)的過(guò)程，即使是高水平的默讀也是如此，只不過(guò)外部動(dòng)作控制得比較好罷了。所以，一般人在(以傳統(tǒng)閱讀法)閱讀時(shí)，實(shí)際上是在"讀書(shū)"，而不是在真正"看書(shū)"。

快速閱讀則是一種"眼腦直映"式的閱讀方法:"它是將書(shū)面的文字信息對(duì)眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后所產(chǎn)生的整體文字圖像，直接傳送到右腦以圖像的形式記憶住，之后再由大腦將文字圖像解析出來(lái)"的閱讀方法。速讀這種"眼腦直映"式的閱讀的方法省略了語(yǔ)言中樞和聽(tīng)覺(jué)中樞這兩個(gè)可有可無(wú)的中間環(huán)節(jié)，即文字信號(hào)直接映入大腦記憶中樞進(jìn)行理解和記憶。這實(shí)際上是一種單純運(yùn)用視覺(jué)的閱讀方式。所以說(shuō)"眼腦直映"式的快速閱讀，才是真正的"看書(shū)"。 其中右腦主要是對(duì)圖形和圖像進(jìn)行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。

    學(xué)業(yè)事業(yè)任重道遠(yuǎn)●莘莘學(xué)子十年寒窗，成功者必須越過(guò)無(wú)數(shù)的考試關(guān)。未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，惟有具備能力者才能從容應(yīng)對(duì)?！駠?guó)家教育部語(yǔ)文教學(xué)大約規(guī)定:課外自讀每年不少于80萬(wàn)字;課外自讀每年要達(dá)到100萬(wàn)字?！?002年北京高考卷子字?jǐn)?shù)為12696字，其中閱讀8188字，加上書(shū)寫(xiě)量1200多字，時(shí)間有150分鐘，這是平時(shí)教學(xué)10個(gè)課時(shí)才能完成的速度啊!●跨進(jìn)21世紀(jì)，商品經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成為人們解讀社會(huì)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，無(wú)論從政經(jīng)商、無(wú)論何種行業(yè)，想要成功就不得不獲取更多的知識(shí)、信息來(lái)增強(qiáng)自身的能力。而有限的時(shí)間則成為讀書(shū)的障礙。●比爾蓋茨坦露成功的秘訣:所有的成功者都是閱讀者，所有的都是閱讀者，閱讀是我獲取信息、贏得成功的比較大秘訣! 科學(xué)原理早已提示:人的大腦分為左右兩部分，各自分管并對(duì)不同的信息內(nèi)容處理。上海有哪些速讀培訓(xùn)課程價(jià)格合理

而在采用速讀方式閱讀時(shí)，則充分調(diào)動(dòng)了是左右腦的功能作用。嘉定區(qū)正規(guī)速讀培訓(xùn)課程口碑

速讀(rapid reading)，或稱(chēng)"快速閱讀"，現(xiàn)大多叫做"全腦速讀"?？茖W(xué)原理早已提示:人的大腦分為左右兩部分，各自分管并對(duì)不同的信息內(nèi)容處理:其中右腦主要是對(duì)圖形和圖像進(jìn)行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。

科學(xué)研究已經(jīng)證明:人類(lèi)進(jìn)行傳統(tǒng)閱讀時(shí)，主要使用左腦的功能;而在采用"速讀"方式閱讀時(shí)，則充分調(diào)動(dòng)了是左右腦的功能作用，各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢(shì)共同進(jìn)行文字信息的形象辨識(shí)、意義記憶和理解，所以"速讀"又被稱(chēng)之為"全腦速讀"(Roab)。 嘉定區(qū)正規(guī)速讀培訓(xùn)課程口碑

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