通過齊舞節(jié)目表演、不同舞種進行比賽交流和精英選拔、素質拓展等形式促進同學間的相互交流，展現(xiàn)青春活力。高空類素質拓展項目水上拓展和中空走廊以提高學生心理素質為目的，使學生們認識到自身的局限性，體驗超壓力情況下的心理反應，勇于面對困難、克服困難，完成自我激勵，進而超越自我。同學們夠向遠處的吊環(huán)，就是向未來的挑戰(zhàn)說Hi；邁向搖搖晃晃的琴橋，就是在掌控著能動的身體；培養(yǎng)學生們的逆商，讓他們學會適應不確定性，也是一門重要的素質課程。事無止境，擁抱一切可能。濰坊素質拓展運動

包括課程講授和建設、團體輔導、素質拓展等。心理健康教育中心將搭建廣闊平臺，助力青年教師深耕教學。以教學工作為主的教師可重點依托醫(yī)學部、學工系統(tǒng)等，定期開展教學研討、自主創(chuàng)新課程建設。本次培訓以理論培訓與素質拓展相結合的方式開展。引導學員深度覺察自我性格及能力傾向特點，從而更好立足崗位職責，推動各項工作落地落實。在素質拓展環(huán)節(jié)，活動組織方結合工作實際對學員開展主題沙盤演練和團體拓展活動，通過情景模擬的團體游戲形式，引導學員理解戰(zhàn)略執(zhí)行、信息溝通和團隊協(xié)作的重要性，提升跨部門溝通、團隊高效協(xié)同工作等能力。周村主題拓展培訓基地拓展正能量，出色好榜樣。

在同學們的歡聲笑語中，本次戶外素質拓展活動圓滿結束，積分前幾名的團隊還獲得了精美的小禮品獎勵。此次戶外素質拓展活動不只有助于學生骨干增強心理素質，還充分增進了同學之間的了解，提升了團隊的凝聚力，為以后學生社團與班級工作的開展奠定了良好的基礎。小學開展了韻律操、跳繩、繪畫、舞蹈、朗誦等課后素質教育拓展活動，滿足學生多樣化需求，還促進學生個性化發(fā)展，很好地激發(fā)了學生的興趣愛好。大程度的擴展學生能力邊界，提升學生的綜合能力，為學生的發(fā)展助力賦能。

拓展訓練課程圍繞發(fā)現(xiàn)問題、解決問題主線設計，通過游戲化項目強化學員消除浪費、持續(xù)改善、精益求精、止于至善的意識，同時通過專業(yè)講師的講解，讓學員在拓展訓練中掌握5S的落地方法，時間管理的技巧以及同事之間水平溝通的方法，之后教練通過引導的方式帶領學員深入探討，實現(xiàn)從戶外訓練到工作崗位的內容落地，真正改變員工行為，提升員工績效。參加拓展訓練時，從學員們做項目之前的組隊到做項目時的同生死共患難的拼搏精神，能真正體會到個人與個人，團隊與團隊，個人與團隊，這之間的關系。拓展一段人生，體驗一種境界。

戶外拓展訓練中的個人挑戰(zhàn)項目，充分利用學員在活動中的自發(fā)行動引發(fā)出學員對自我及團隊的感受，認知及思考，能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強化個人心理素質，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴的人格。培訓師資有公司領導、高校、科研機構**及培訓機構經(jīng)驗豐富培訓師，結合公司業(yè)務需要，量身定制適合的課程，涵蓋精神解讀、意識形態(tài)分析、能力提升解析、文學寫作技巧、素質拓展訓練、黨性鍛煉、警示教育等課程。學員為主角，通過自己身體力行的活動來感受，并從中悟出道理，這種方式充分保證了學員的投入程度。知難而拓，我心飛揚。德州企業(yè)拓展策劃

來淄博長青管理咨詢有限公司開拓精彩，展示魅力。濰坊素質拓展運動

其實在企業(yè)拓展培訓完成目標訓練后，是不是就可以達到很好的效果呢？當然不是，人也并非是馬上就能吃成胖子，需要時間一點一滴的積累，如果員工在企業(yè)培訓中認真訓練，日常吸收的內容比較多，就會在平時實踐中，慢慢地去理解和消化以便達到較佳的效果。訓練過程中的一些實踐活動可以使我們更好的看到，每一位員工的優(yōu)缺點，在經(jīng)過訓練后，如果員工對自己的生活和工作態(tài)度，都有一些改變，同時自己又有高度的責任心，那么提出問題的訓練。不斷根據(jù)自己的閱歷和閱讀提出一個學術問題，然后由同學或者老師不斷糾正，或者自身按照研究規(guī)范的課本上的標準來檢驗提出的問題是否規(guī)范。濰坊素質拓展運動