學(xué)院根據(jù)專業(yè)特色，開展了豐富多彩的第二課堂活動，并期望將一課堂與第二課堂有機(jī)結(jié)合。學(xué)院鼓勵同學(xué)們積極參加多種形式的課外活動，如人文天地晚會、春秋詩會、專業(yè)實(shí)習(xí)匯報表演、社團(tuán)、文化傳播活動、學(xué)科競賽等，不之加強(qiáng)學(xué)生的動手能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也拓展了大家的思維和眼界。為引導(dǎo)學(xué)生積極參加第二課堂，學(xué)院針對考評素質(zhì)拓展的第二課堂評分嚴(yán)把關(guān)口，充分發(fā)揮第二課堂素質(zhì)拓展教育作用，實(shí)現(xiàn)反哺課堂的目標(biāo)。培訓(xùn)前期，學(xué)員們通過戶外拓展訓(xùn)練，挑戰(zhàn)自我、互相激勵，不只提升了自身綜合素質(zhì)，更增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力與合作精神。拓展無限潛能，訴說生命永恒。山東青少年素質(zhì)教育拓展活動

為錘煉青年干部意志品格，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化協(xié)作意識，進(jìn)一步營造良好的班級氛圍，架起學(xué)員之間的友誼橋梁，拓展基地開展了一場豐富多彩的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。培訓(xùn)的方式，包括以咨詢、文化傳播、素質(zhì)拓展、思維訓(xùn)練、家政服務(wù)、家庭教育指導(dǎo)、住家教師、眾籌私教、游學(xué)、研學(xué)、夏令營、托管等名義有償開展學(xué)科類培訓(xùn)等。內(nèi)容涉及音樂、美術(shù)、球類運(yùn)動、機(jī)器人、英語、書法、閱讀等。社團(tuán)活動的開展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛力，拓展學(xué)生的素養(yǎng)，提高學(xué)生的競爭能力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)效率和學(xué)校辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育。煙臺高空拓展項(xiàng)目拓展，讓成功更堅(jiān)實(shí)。

戶外拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員的探究活動，提倡分享學(xué)習(xí)。讓學(xué)員在課程領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活的情景中，通過教師引導(dǎo)、小組合作、個人研究等組織形式，培養(yǎng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、搜集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力。使學(xué)員在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，逐步提高能力。兒童美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力，兒童美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑各種有趣的玩具和生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出米授課內(nèi)容：美術(shù)基本功訓(xùn)練，粗象思維拓展訓(xùn)練，視覺感官訓(xùn)練，創(chuàng)新意識訓(xùn)練。

傳統(tǒng)的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)太過于說教，很多員工心理不認(rèn)同，讓很多員工反感參加，現(xiàn)在團(tuán)建拓展培訓(xùn)行業(yè)也在不斷發(fā)展和升級中，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一開始的場地拓展，填壓式宣傳與封閉式訓(xùn)練了，當(dāng)前國內(nèi)拓展業(yè)流行趨勢已將拓展培訓(xùn)帶入了一個全新的時代。日常的工作強(qiáng)度較大也比較繁瑣，如果沒有適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，就容易產(chǎn)生抱怨和厭倦心理，企業(yè)拓展訓(xùn)練活動正好能滿足員工的這一需要。通過有趣的訓(xùn)練活動，緩解員工在日常工作中的疲勞，身心得到放松，勞逸結(jié)合，從而增強(qiáng)其企業(yè)歸屬感與團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力。拓展，為有夢的人架橋。

包括課程講授和建設(shè)、團(tuán)體輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展等。心理健康教育中心將搭建廣闊平臺，助力青年教師深耕教學(xué)。以教學(xué)工作為主的教師可重點(diǎn)依托醫(yī)學(xué)部、學(xué)工系統(tǒng)等，定期開展教學(xué)研討、自主創(chuàng)新課程建設(shè)。本次培訓(xùn)以理論培訓(xùn)與素質(zhì)拓展相結(jié)合的方式開展。引導(dǎo)學(xué)員深度覺察自我性格及能力傾向特點(diǎn)，從而更好立足崗位職責(zé)，推動各項(xiàng)工作落地落實(shí)。在素質(zhì)拓展環(huán)節(jié)，活動組織方結(jié)合工作實(shí)際對學(xué)員開展主題沙盤演練和團(tuán)體拓展活動，通過情景模擬的團(tuán)體游戲形式，引導(dǎo)學(xué)員理解戰(zhàn)略執(zhí)行、信息溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，提升跨部門溝通、團(tuán)隊(duì)高效協(xié)同工作等能力。長青與您一起拓展成功，共贏未來。山東青少年素質(zhì)教育拓展活動

拓展深呼吸，夢想零距離。山東青少年素質(zhì)教育拓展活動

現(xiàn)代化教育時期，在小學(xué)體育教學(xué)中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，能夠在原有課程教學(xué)基礎(chǔ)上，豐富小學(xué)生對體育健康的了解和認(rèn)知程度，促使學(xué)生深刻意識到身體健康發(fā)展與素質(zhì)能力進(jìn)步的重要性。我們始終堅(jiān)持以孩子的收獲和成長作為夏令營的目的，以提升孩子的綜合素質(zhì)為使命。通過教育、愛國主義教育、法制教育、心理拓展培訓(xùn)等多項(xiàng)教育培訓(xùn)活動，提升孩子的綜合素質(zhì)，為孩子的成長奠定牢固的基礎(chǔ)。同時，培養(yǎng)孩子德智體美勞，使孩子的品德素質(zhì)及潛能得到進(jìn)一步激發(fā)、升華和強(qiáng)化。新課程以來，我國越來越重視素質(zhì)教育。因此小學(xué)數(shù)學(xué)拓展性課程越來越受關(guān)注，小學(xué)數(shù)學(xué)教師也逐漸認(rèn)識到數(shù)學(xué)拓展課的重要性。山東青少年素質(zhì)教育拓展活動