在孩子學習過程中，有你可能會跟不上孩子的手指了，有些曲子很難，小孩一時彈不下去，親愛的家長你這時候會干嘛?有經驗的老師可能會分兩種情況，如果是太難那就手把手教耐心教幾遍，到學會為止。如果資質聰慧因為沒練、不愿吃苦，我跟你一樣也要教訓他，但我會采取平等的態(tài)度，平和的語氣。你肯定受不了劈頭蓋臉一頓轟吧?你得問問自己你憑什么罵，你解決了什么或發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎?這樣肯定不利于孩子習慣的養(yǎng)成，這樣也只會拉深大人和孩子之間的矛盾，拉遠距離，你與孩子的會不斷升級。常有孩子在自己父母親面前彈不出來，父母走開就彈好了，可想你是多么討人厭啊。這就是教育方式的失敗。一首曲多久不是問題，問題在于是否彈好，符合要求，家長和孩子的標準要歸于音樂，要問問是否忠于原作，而不是彈多少，彈多快。學樂器考過十級之后，很多孩子和家長會處于迷茫狀態(tài)，考到十級是不是就要停止了呢？江蘇雅馬哈樂器供應商

當今中國社會生活和就業(yè)壓力越來越大，競爭越來越激烈。要想過上較優(yōu)越的物質生活，那么同時擁有一至幾種生存技能是非常必要的。在那閑暇之余去各種演出場所演奏音樂，那正是一種非常有身份非常令人羨慕的工作。這樣不但可以得到不扉的酬勞，更能因此結交到很多好朋友，發(fā)展和擴大自己的社會人脈。這已是現(xiàn)今不少人結交朋友的比較好方式，因為演奏使得別人更喜歡她更愿意與她親近。這對今后的工作及生活都會起到莫大的幫助，會降低生存壓力。浦江nux樂器網站慢練，是學習樂器過程中，不可或缺的一個步驟。

問問孩子練琴時你自己在干什么，是否在一旁玩手機、褒電話、看電視、聊天、也可能在打麻將吧，或許你很勤勞在叮叮當當做家務，還時不時對孩子吼兩句"好好練，別分心"，她他能不分心嗎?如你做了這其中的一種家長那都會影響孩子。怎么解決?很簡單，孩子練琴時你停止這些，盡量營造學習氣氛。如果想讓孩子學好而又無法停止手頭事務，那就堅持天天去老師那兒也行。這兩種選擇都是要你舍得付出。一是全心全意的精力，一是更多的物質支持。

我們要檢查琴的油漆是否光亮、光滑，色澤是否統(tǒng)一協(xié)調?？矗嚎辞兕i是否直；看琴頸里是否有可以調琴頭角度的那個金屬六角孔（低品質的琴就沒有）；共鳴箱表面是否平整；看外殼有無明顯傷痕；從音孔往里看，里面的龍骨做的是否精細，（一般來說的琴龍骨都比較厚實，是用后木條刻出等距的凹槽后彎曲而成，而低品質的則是用細木條彎曲而成）；摸：用手指按住琴頸兩邊，從1品滑到14品，要是感覺手指在某一品被隔了一下，那這把琴就該修修了；用一根手指伸進音孔，摸摸有無毛刺，的琴在這種不顯眼的地方也能看出其價值所在；聽：木吉他的發(fā)生就是靠琴弦震動后共鳴箱放大聲音，聽聲音是否渾厚響亮；試：拿起琴來上手試試，看尺寸是否適合自己；把6根弦的1-14品都試試，看看有無打品，有的話找老板幫你修修。曾經在適合新手吉他網站吉他堂里看到有經驗說，一般在第14品的琴弦距剛好能夾住一枚硬幣，則琴弦距合適。如果是初學，可以在那里的吉他資料欄目下載一些適合自己的電子版教程。家長參與孩子學習樂器取得好的效果之間有很強的正相關關系。

吉他保養(yǎng)的注意事項：避免溫度驟變：避免陽光直射，不要放在暖氣或爐子旁邊，有地暖不要放在地上，夏天不要長時間放在車內。冬天如果在戶外演出或長時間停留，進入溫暖的室內后讓琴遠離熱源，讓他逐漸升溫，避免琴體迅速升溫。避免濕度驟變：通常情況下應保持室內濕度40～60，如果室內太干燥濕度低于40，建議不要用那種噴霧的加濕器，簡單直接的方式是用濕拖把拖地，再就是洗幾件衣服 （或濕毛巾）直接掛在室內，室內濕度會迅速升高；還可以在房間里放盆清水 ，或者直接養(yǎng)一缸魚。如果室內濕度太高，高于70，一般是由陰雨天氣、室內不見陽光、通風不好等導致的，第一種辦法：買成品的袋裝干燥劑放置于吉他音孔內；如果琴在琴盒里，應該在琴盒里也放一些干燥劑；（某寶搜索 ：吉他干燥劑，或樂器干燥劑）。第二種辦法：用空調的“除濕”功能，可以迅速降低濕度。第三種辦法：天晴了之后，或是在有風的時候，開窗通風。此時不要把吉他放在盒子里，應該放在琴架上，給他除濕。他們在學習樂器上面收獲的耐心和專注用于其他事情一樣可以獲得成功。小天使樂器

總結孩子在學習樂器過程中面臨的具體問題，向孩子的樂器老師尋求幫助。江蘇雅馬哈樂器供應商

架子鼓聲響這么大如何在家練習？真鼓的聲響確實比較多數人住樓房，會打擾鄰居，但其他樂器同樣會打擾鄰居，只是程度不同而已。我曾就此事與其他家長討論，大家的普遍做法是：如果有條件，給孩子做一個鼓房，做好隔音。如果沒有條件，用消音墊來減小聲響，或者買啞鼓套裝、電鼓。安排好孩子練鼓的時間，不在中午、晚上練習，并提前與鄰居說明情況，取得鄰居的理解。這也需要家長更多的去關注，根據自身的實際情況去想對應的措施來解決。江蘇雅馬哈樂器供應商

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