我對(duì)架子鼓所知不多，在我以前的認(rèn)知觀(guān)里，架子鼓是做樂(lè)隊(duì)才需要的一項(xiàng)成人活動(dòng)，和孩子的音樂(lè)啟蒙似乎扯不上什么關(guān)系。但后來(lái)看《小別離》時(shí)，被張小宇敲打架子鼓的帥氣震驚到了。當(dāng)時(shí)憨媽還油然而生一個(gè)念頭，說(shuō)要不要讓憨憨玩玩架子鼓啊，完全跟鋼琴不同的味道。如果說(shuō)鋼琴是紳士，特別有氣質(zhì)的話(huà)，那么架子鼓完全就像一個(gè)浪子，有野性的美！當(dāng)然這個(gè)只能停留在如果階段了，我們家有限的音樂(lè)啟蒙時(shí)間都被鋼琴占據(jù)了，似乎沒(méi)法給架子鼓留出什么空間了 ...不是每個(gè)孩子都喜歡鋼琴的，很多寶寶就是喜歡那種架子鼓所帶來(lái)的激情澎湃。樂(lè)器本無(wú)好丑之分，任何一項(xiàng)樂(lè)器堅(jiān)持下去，都會(huì)很有成就感的。家長(zhǎng)的參與、幫助、鼓勵(lì)與兒童未來(lái)樂(lè)器學(xué)習(xí)的高成就之間有著相關(guān)關(guān)系。金華美得理樂(lè)器專(zhuān)賣(mài)店

學(xué)習(xí)架子鼓的費(fèi)用、教程等問(wèn)題。學(xué)架子鼓的費(fèi)用和學(xué)鋼琴差不多，但好老師要少的多，畢竟打擊樂(lè)目前還是相對(duì)小眾的樂(lè)器，專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)院的畢業(yè)生比較少，畢業(yè)生還經(jīng)常參加樂(lè)隊(duì)的演出，能專(zhuān)心教學(xué)并有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的并不多。從前文我們的經(jīng)歷中可以看出，我們費(fèi)了將近半年的時(shí)間才找到滿(mǎn)意的老師，而鋼琴老師幾乎每個(gè)琴行都有，資歷也都不錯(cuò)。談起學(xué)鋼琴，大家都知道《小湯》等，而架子鼓沒(méi)有這樣成熟而得到認(rèn)可的教材，小魚(yú)的個(gè)架子鼓老師A老師用考級(jí)教材教他，B老師上課的時(shí)候自己寫(xiě)譜子，現(xiàn)在入學(xué)的音樂(lè)機(jī)構(gòu)自己編寫(xiě)教材，配合使用國(guó)外的架子鼓教程。在這樣缺乏標(biāo)準(zhǔn)的情況下，不同的機(jī)構(gòu)和老師教學(xué)差異更大，因此我以為，找一個(gè)好的架子鼓老師比找好的鋼琴老師更難、更重要。磐安羅蘭樂(lè)器學(xué)習(xí)和練習(xí)樂(lè)器學(xué)習(xí)和練習(xí)樂(lè)器協(xié)調(diào)能力和靈敏度都有很強(qiáng)的發(fā)展。

聯(lián)系吉他的時(shí)候；自學(xué)者，經(jīng)常地練習(xí)的項(xiàng)目來(lái)源不外乎，書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、朋友。書(shū)籍的系統(tǒng)規(guī)劃是有前提的。甚或有很多書(shū)它是毫無(wú)系統(tǒng)的，因?yàn)樗緛?lái)就不是專(zhuān)為你設(shè)計(jì)的。沒(méi)有人在身旁幫你檢定，你的速度、彈奏準(zhǔn)度、技巧熟練度能不能夠負(fù)荷這本書(shū)的練習(xí)，所以你練得東卡西卡，這頁(yè)翻不過(guò)去，勉強(qiáng)翻過(guò)去了下一頁(yè)又卡一整月……簡(jiǎn)單說(shuō)，因?yàn)槟氵€不具備練這本書(shū)的條件。或者你的朋友跟你分享一段非常好聽(tīng)的16小節(jié)SOLO , 結(jié)果他根本沒(méi)有考慮到，你的節(jié)拍處理能力跟不上。你只能彈比較滿(mǎn)的8 beat , 16 beat , 結(jié)果它給你搞了個(gè)140 bpm六連音，你不卡在半路上，誰(shuí)卡?

培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)的態(tài)度和理念非常重要。有的家長(zhǎng)總是以?xún)?nèi)容的多、進(jìn)度的快為標(biāo)準(zhǔn)，以為學(xué)得多、學(xué)得快就好。老師要讓孩子學(xué)得多，多布置作業(yè)那再容易不過(guò)。這種不量力而為可能的結(jié)果就是什么曲子都彈不合格，錯(cuò)音錯(cuò)節(jié)奏，犯這種非常低級(jí)錯(cuò)誤。對(duì)于業(yè)余學(xué)樂(lè)器，不單是學(xué)一門(mén)樂(lè)器、一個(gè)技能，而是學(xué)一種文化，文化必須文而化之，內(nèi)化成一個(gè)人的內(nèi)涵和氣質(zhì)。另外學(xué)琴也是練就一種對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度：認(rèn)真堅(jiān)持忍耐，持之以恒。如果在學(xué)琴中孩子能如此對(duì)待。我想不管是學(xué)琴，對(duì)其他任何學(xué)習(xí)都是有促進(jìn)作用的。所以大人的理念是放遠(yuǎn)點(diǎn)，不要著眼于當(dāng)下。大部分家長(zhǎng)都有意愿送孩子學(xué)一兩門(mén)樂(lè)器吧。

音樂(lè)對(duì)記憶力的幫助很大也很神奇。在美國(guó)的一所養(yǎng)老院里，醫(yī)護(hù)人員給患有老年癡呆癥的老人播放他們年輕時(shí)流行的歌曲，起初只是為了懷舊。但沒(méi)想倒喚醒了不少老人的記憶回想起了很多年輕時(shí)的往事。此發(fā)現(xiàn)獲得了美國(guó)科學(xué)家的高度重視，因此在老年癡呆癥記憶力喪失癥方面有了很大的突破，由次我們可以看到音樂(lè)對(duì)人腦記憶力的神奇幫助。更具體的科學(xué)數(shù)據(jù)我也不甚了解，但從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，真正感受到音樂(lè)對(duì)記憶力的開(kāi)發(fā)與增強(qiáng)的效果是與驚人的，一首非常復(fù)雜的樂(lè)曲可以不看樂(lè)譜一字不差的演奏出來(lái)，這本身就是對(duì)記憶力的很好鍛煉。一般的演奏者都可以不用樂(lè)譜演奏出十幾首甚至幾十首樂(lè)曲，專(zhuān)業(yè)樂(lè)手可以演奏上百首的也不足為奇，這樣的記憶力也許只有音樂(lè)可以做的到吧。了解樂(lè)器學(xué)習(xí)中可能存在的困境和問(wèn)題。磐安羅蘭樂(lè)器

演奏樂(lè)器可以排解郁悶，學(xué)習(xí)鋼琴不是為了讓你考級(jí)學(xué)習(xí)鋼琴而是為了幫你尋找抒發(fā)心情的渠道。金華美得理樂(lè)器專(zhuān)賣(mài)店

學(xué)習(xí)樂(lè)器遇到一個(gè)好老師比較困難，這是可遇不可求的事情。良好的開(kāi)頭是成功的一半，所以剛開(kāi)始不要盲目，選一個(gè)好一點(diǎn)的老師。但是一旦選擇好了，就不要經(jīng)常換。當(dāng)然如果是專(zhuān)業(yè)老師的問(wèn)題，那么肯定需要換，但如果是孩子自己的問(wèn)題，或者是家長(zhǎng)想當(dāng)然地想換換不同的老師試一下做一個(gè)比較，那么建議家長(zhǎng)別做這樣的考慮！因?yàn)閾Q一個(gè)老師，那么孩子有需要重新再來(lái)，每個(gè)老師的教學(xué)方法在大方向是一致的，但是小方面又有自己的個(gè)性，這就是風(fēng)格、流派的問(wèn)題，所以不建議在孩子剛?cè)腴T(mén)的時(shí)候就東竄一下西竄一下，根據(jù)調(diào)查，這種三五兩天換老師的，學(xué)不好音樂(lè)！家長(zhǎng)們一定要注意：在選擇老師的時(shí)候家長(zhǎng)不要走極端，有的太隨便，便宜的或者方便的就行，有的一定要名師。這都太極端！金華美得理樂(lè)器專(zhuān)賣(mài)店

義烏市海川樂(lè)器有限公司屬于家用電器的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)，隨著市場(chǎng)的發(fā)展和生產(chǎn)的需求，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)，追求新型，在強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時(shí)，良好的質(zhì)量、合理的價(jià)格、完善的服務(wù)，在業(yè)界受到寬泛好評(píng)。公司始終堅(jiān)持客戶(hù)需求優(yōu)先的原則，致力于提供高質(zhì)量的鋼琴，電鋼琴，古箏，架子鼓。海川樂(lè)器將以真誠(chéng)的服務(wù)、創(chuàng)新的理念、***的產(chǎn)品，為彼此贏(yíng)得全新的未來(lái)！