很多家長包括我對于架子鼓的認識還有很多誤區(qū)，當然我的認識肯定也不，或者是有偏差，寫來與大家商榷。架子鼓聲音太大不適合小孩學習？真鼓的聲音確實比較大，但孩子學鼓前期經(jīng)常用啞鼓練習基本功，后期可以用啞鼓套鼓或者可調(diào)音量的電鼓來練習，也可以用消音墊來減輕真鼓的聲響，6歲以下的孩子打真鼓的時候會戴隔音耳機。隔音耳機會將聲音降低20多分貝，既能夠鍛煉孩子打鼓的手感，能夠有效降低鼓聲。所以不必擔心孩子的聽力。孩子幾歲可以開始學架子鼓？一般打擊樂機構收4歲以上的孩子，但我身邊有三歲開始學架子鼓的小孩。在小魚上課的機構中也有七八歲開始學而現(xiàn)在打的很好的孩子，具體情況要看孩子的意愿和發(fā)育情況。音樂從不會白學，樂器也從不會白練。浦江美得理樂器網(wǎng)站

不少家長們認為學習樂器能為孩子未來的職業(yè)生涯多一份選擇，其實好處不僅如此。在現(xiàn)在這樣一個信息高速發(fā)展的時代，為了緩解員工壓力，放松緊繃的神經(jīng)，許多公司都會定期組織一些活動。這樣的活動自然也就少不了音樂節(jié)目的參與，于是學音樂的好處就體現(xiàn)出來了。在古代，人們說禮樂射御書數(shù)，孔子曰樂與政通；在近代，中國話劇奠基人李叔同熱愛音樂，是西方樂理傳入的人；在現(xiàn)代，有名學者趙元任熱愛音樂，并創(chuàng)作出《教我如何不想她》等經(jīng)典名曲；在國外，愛因斯坦這位偉大的物理學家也能拉的一手好琴；在國內(nèi)，共和國勛章獲得者袁隆平爺爺生前喜歡小提琴，他曾說：夜晚時分，月光滿地，蛙聲不絕，琴聲能消除的疲勞……浦江美得理樂器網(wǎng)站如果孩子不走專業(yè)道路，“十級”是否就是學習樂器的終點站了？

我對架子鼓所知不多，在我以前的認知觀里，架子鼓是做樂隊才需要的一項成人活動，和孩子的音樂啟蒙似乎扯不上什么關系。但后來看《小別離》時，被張小宇敲打架子鼓的帥氣震驚到了。當時憨媽還油然而生一個念頭，說要不要讓憨憨玩玩架子鼓啊，完全跟鋼琴不同的味道。如果說鋼琴是紳士，特別有氣質(zhì)的話，那么架子鼓完全就像一個浪子，有野性的美！當然這個只能停留在如果階段了，我們家有限的音樂啟蒙時間都被鋼琴占據(jù)了，似乎沒法給架子鼓留出什么空間了 ...不是每個孩子都喜歡鋼琴的，很多寶寶就是喜歡那種架子鼓所帶來的激情澎湃。樂器本無好丑之分，任何一項樂器堅持下去，都會很有成就感的。

問問孩子練琴時你自己在干什么，是否在一旁玩手機、褒電話、看電視、聊天、也可能在打麻將吧，或許你很勤勞在叮叮當當做家務，還時不時對孩子吼兩句"好好練，別分心"，她他能不分心嗎?如你做了這其中的一種家長那都會影響孩子。怎么解決?很簡單，孩子練琴時你停止這些，盡量營造學習氣氛。如果想讓孩子學好而又無法停止手頭事務，那就堅持天天去老師那兒也行。這兩種選擇都是要你舍得付出。一是全心全意的精力，一是更多的物質(zhì)支持。學習樂器，提升音樂素養(yǎng)，是一件需要長期堅持的事情。

在很多國家，例如德國、意大利、奧地利等等，都將音樂是列入義務教育中，他們認為音樂教育是孩子們必須接受的教育。無論從傳統(tǒng)觀念、國家重視程度、學校課程安排、社會氛圍哪個方面而言，音樂教育已經(jīng)成為他們心中根深蒂固的重要部分。音樂教育是素質(zhì)教育中必不可少的一個部分，它使學生的德智體美勞得到了發(fā)展，也提升了全體國民的綜合素質(zhì)，這也提高了整個民族的精神文明。為什么要進行音樂教育，相信答案在你心中已經(jīng)不言而喻。無論你是高興、悲傷、孤單還是無助樂器會成為釋放心情一種方式。福建津?qū)殬菲髑傩?/p>

因為學習音樂和樂器的人，收獲的不僅是音樂素養(yǎng)，還有人格、品行和性情。浦江美得理樂器網(wǎng)站

因為學習樂器需要一定的協(xié)調(diào)能力、專注力和語言表達能力作為基礎。因為學習樂器需要一定的協(xié)調(diào)能力、專注力和語言表達能力作為基礎。因為學習樂器需要一定的協(xié)調(diào)能力、專注力和語言表達能力作為基礎。其實和人一樣，樂器也是分內(nèi)向型和外向型的，在給孩子選擇樂器的時候，需要考慮到性格的匹配度。仔細想想，不難理解，比如有的樂器就是需要成為一個大樂隊中的一部分，而有些樂器天生就帶有“舞臺光芒”，非常適合樂隊中的獨奏，成為舞臺的中心。那么如果性格本身是個內(nèi)向慢熱的孩子，終就會很不適應，畢竟樂器的學習，即使終不走專業(yè)路線，仍然會有練習和演出機會的。浦江美得理樂器網(wǎng)站

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