通常自學(xué)者，在挑選練習(xí)項目時，都會選擇炫目的，看起來很屌、很猛的彈下去……我說，選擇練習(xí)項目，就像挑老婆，只看胸只看腰只看腿，完全不管她有沒傾向(說到我的苦處…)，有沒有感覺? 是穩(wěn)死的！完全看外表挑對象，完全不管個性內(nèi)在善良與否、好不好相處… 那其實老師在教學(xué)的過程，主要的也就是幫助學(xué)生，把心慢下來。好好地把基礎(chǔ)功一步步打好！先蓋好樓，我們再往上走。人的心思難免會飄，會想要練更多，好玩的炫技的屌的東西。這時候做老師的人的職責(zé)就很簡單，把他的心安下來，好好地讓他靜心去練習(xí)，他這個階段應(yīng)該要練習(xí)的東西。再給予更多適當(dāng)?shù)闹敢?，讓學(xué)習(xí)者在每一步路上都能極大化他的練習(xí)效率。音樂從不會白學(xué)，樂器也從不會白練。永康斯達(dá)威樂器配件

在決定給孩子學(xué)習(xí)樂器的時候，我們需要簡單做個預(yù)算，看看是否符合自己家里的經(jīng)濟條件。我通常的考慮因素就一個，問問自己，這筆錢如果我花了，會影響我們家庭生活質(zhì)量嗎？如果孩子終沒堅持下去，我會怨嗎？這樣的設(shè)問其實也是在幫助我調(diào)整預(yù)期，育兒怕的就是“砸鍋賣鐵為了孩子”，這樣我們把自己的壓力轉(zhuǎn)嫁給了孩子。在做預(yù)算的時候，不要只是考慮報班、請老師的費用，還要結(jié)合樂器購買、樂器維護這些因素綜合考慮，學(xué)習(xí)樂器也是需要多方面考慮的哦。江蘇羅蘭樂器琴行木系樂器應(yīng)如何保養(yǎng)呢？

音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，其音符的表現(xiàn)背后蘊藏著無限的意義。這便給了學(xué)音樂的人想象力及邏輯思維能力及跳躍性思維提供了無限的空間?？筛鶕?jù)自己的想象來詮釋自己心中的音樂。拋開感性從理性角度上講。演奏音樂本身就是對大腦各方面能力的練習(xí)與開發(fā)。左右腦，手，眼，及整個各身體各部分的配合都是對自身反映及協(xié)調(diào)能力的練習(xí)與考驗。所以說學(xué)習(xí)和演奏音樂是對IQ及EQ的極大鍛煉與開發(fā)，因此學(xué)習(xí)音樂對提高大腦的各方面能力都有極大的幫助。

彈吉他時您的右手也是需要多注意的。右手我們主要說一下對音色的控制，右手是控制音色的關(guān)鍵，很多同學(xué)都有一個問題，就是不注意用右手的力度，聲音忽大忽小，這樣長期下去是很可怕的，當(dāng)你聽你的錄音時就會發(fā)很難聽。如何才能改正這個問題？我們可以想想平時和人交流時是怎么說話的，交流時的音量基本會保持在一個水平上，那么彈琴的時候也要學(xué)會控制音量。怎么說話，就怎么彈琴！例如你和別人吵架時，你說話的音量是很大的，而且是持續(xù)地大聲，就像我們在彈一些很搖滾的樂句時，發(fā)力適當(dāng)?shù)卮笠恍┎拍軓棾鑫兜馈Ｔ谄綍r正常音量說話時，不會太大也不會太小，可能某些語氣詞會稍微大聲一點點，但是總體都是在同一個音量上的，這也是在彈奏爵士樂時常用的力度，我們一般練琴也可以采用這個力度。在平時正常音量說話時，不會太大也不會太小，可能某些語氣詞會稍微大聲一點點，但是總體都是在同一個音量上的，這也是在彈奏爵士樂時常用的力度，我們一般練琴也可以采用這個力度。每一位在樂器方面小有所成的人，無一例外都具備了很強的毅力恒心。

在音樂教學(xué)的這么多年中，遇到很多學(xué)生，練琴很努力但是因為沒有老師的指導(dǎo)，所以基本功上存在很多問題，這些問題看似很小，但是會很大程度上影響進(jìn)步的速度，會影響你一生的音樂高度也好不夸張！手指不要抬太高：手指不要抬太高。注意手指發(fā)力的方式：按弦不要用蠻力，力度不能過大也不能過小，要慢慢體會找到那個發(fā)力點，如果你的琴是需要很大力才能按響的，一定是你的琴出了問題，例如弦距過高，建議抓緊找人修一下。預(yù)備手指：這是非常重要的一點，要學(xué)會使用預(yù)備手指，在彈奏一個音符的同時，手指提前準(zhǔn)備好放在下一個音符的位置以便于節(jié)省時間。目前國內(nèi)在家長參與與孩子樂器學(xué)習(xí)效果之間的研究比較少，但國外大量研究已經(jīng)證實了兩者之間的強相關(guān)關(guān)系。星海樂器代理商

如果想要幫助孩子在學(xué)習(xí)樂器的過程中走得順?biāo)煲稽c，確實需要家長在行為、認(rèn)知和情感三個維度都參與進(jìn)去。永康斯達(dá)威樂器配件

中國臺灣教育界有句名言，就是“學(xué)音樂的人不會學(xué)壞”。這是為什么呢？因為音樂學(xué)習(xí)的就是理性思考與感性思維，必須首先控制住自己才能控制住音樂。學(xué)習(xí)音樂的人花比較大力氣來學(xué)習(xí)的便是如何控制自己控制音樂。用理性去思考，學(xué)會控制自己的情緒。而更重要的是音樂本身的潛移默化的教化功能。在學(xué)習(xí)音樂的同時在學(xué)習(xí)美、感受美、還在實踐美。一個美的環(huán)境對于陶冶一個人的心靈和性情無疑是大有裨益的。科學(xué)已經(jīng)證實音樂對于減輕生理疼痛和精神疾病是有很大作用的。在音樂學(xué)習(xí)過程中，可以增加學(xué)生之間、師生之間的接觸、交流、溝通；學(xué)生可以通過音樂表達(dá)自己特殊的情感，可以宣泄不良情緒；親手熟練的演奏一個動聽的曲目，可以激發(fā)學(xué)生積極的主動精神；不少性格內(nèi)向的孩子通過學(xué)習(xí)音樂后，性情都得到極大的改善，處事待人，熱情大方，更加喜歡與人溝通聊天。其轉(zhuǎn)變之大經(jīng)常令家人朋友吃驚不已。永康斯達(dá)威樂器配件

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