Ⅲ、建筑設(shè)計(jì) ：包括室內(nèi)設(shè)計(jì)和室外設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)主要突出教育的基本功能空間，通過(guò)日常生活中促進(jìn)孩子德智發(fā)展。室外設(shè)計(jì)主要強(qiáng)調(diào)“寓教于樂(lè)”，在游戲中釋放自然天性，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。室內(nèi)設(shè)計(jì)：室內(nèi)設(shè)計(jì)包含的內(nèi)容非常多，在使用功能已組織好的前提下，相當(dāng)關(guān)鍵的內(nèi)容包括細(xì)部構(gòu)造設(shè)計(jì)和生活用房設(shè)計(jì)。半開(kāi)放式空間是南方建筑設(shè)計(jì)中必備元素，不僅能適應(yīng)天氣的變化，也提升了空間的豐富性和靈活性。設(shè)計(jì)當(dāng)中要注意空間的銜接與過(guò)渡，創(chuàng)造符合幼兒生理尺度及心理要求的空間。室外設(shè)計(jì)：幼兒園室外建筑具有雙重意義：既要有學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛，又要有游樂(lè)場(chǎng)的歡樂(lè)氛圍。

英語(yǔ)中有句民諺說(shuō)「只工作不玩耍，聰明的杰克也變傻」。江岸區(qū)兒童戶外玩具廠家

角色扮演類玩具

角色扮演游戲也叫假裝游戲， 很多父母會(huì)覺(jué)得這是女孩玩的游戲，其實(shí)男孩也很需要。假裝游戲中，孩子們需要學(xué)習(xí)控制自己，與別人不斷用語(yǔ)言溝通、協(xié)商、合作。

不同年齡玩法：

1.5～3 歲：

娃娃、仿真食物，孩子可以用四個(gè)手指握住的仿真廚具、廚房玩具等。

3～5 歲：醫(yī)生玩具套裝、橡皮泥和工具、收銀玩具等等。

對(duì)于 1～5 歲的孩子，家長(zhǎng)都可以示范多人游戲的社交技巧：

「我可以進(jìn)來(lái)和你一起玩嗎（示范如何加入一個(gè)游戲）」；拿寶寶旁邊的東西時(shí)問(wèn)「這個(gè)東西你在玩嗎？」；當(dāng)寶寶拿你手里的東西時(shí)，告訴她：「哦，我還沒(méi)有玩完呢，等我玩完了就給你」；家長(zhǎng)也可以在適合的情況下加入數(shù)字認(rèn)知。比如問(wèn)孩子：「我的柚子茶要 2 勺蜂蜜，你可以幫我加 2 勺蜂蜜嗎？」或者「我們都還沒(méi)有勺子，讓我數(shù)數(shù)，我們有幾個(gè)人，需要幾個(gè)勺子，1、2、3、4……」。

適合的才是比較好

興趣是比較好的老師，選購(gòu)寶寶喜歡的玩具!

雖然現(xiàn)在兒童玩具的種類非常的多。但沒(méi)有個(gè)寶寶的喜好都不同，挑選寶寶喜歡的才是比較好的。興趣是孩子比較好的老師，不管玩具設(shè)計(jì)得多么巧妙，功能多么先進(jìn)，讓孩子感興趣是**重要的，如果不能吸引孩子的注意力和好奇心，再好的設(shè)計(jì)也無(wú)濟(jì)于事。

適合寶寶年齡的玩具

根據(jù)寶寶的年齡為他選擇適當(dāng)?shù)膬和婢?。助寶寶發(fā)展肢體技能，促進(jìn)身心健康。不同年齡階段需要不同的刺激，玩具也必須滿足他們的不同需要。不要給寶寶買那些相對(duì)年齡來(lái)說(shuō)太超前或太落伍的玩具，太超前，寶寶玩不了容易沮喪。太落伍則滿足不了寶寶的好奇心。

讓寶寶身心***發(fā)展

好的益智玩具能給兒童帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。把游戲和教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使孩子在玩樂(lè)中開(kāi)發(fā)智力，健康成長(zhǎng)。

1歲的玩具

1歲寶寶極其好動(dòng)，越來(lái)越強(qiáng)壯的腿和腳給了寶寶嶄新的自由，他們不停地到處爬、到處走。這個(gè)年齡的寶寶往往對(duì)非常具體的玩具不感興趣，反而對(duì)家里的各種生活用品都著迷地要一探究竟。1歲寶寶開(kāi)始喜歡聽(tīng)故事，語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展。

推薦玩具類型：

1. 手指精細(xì)操作玩具：推薦給寶寶一些帶**的紙板書(shū)，一邊練習(xí)手指的靈活操作，一邊可以聽(tīng)爸媽講故事，培養(yǎng)早期的閱讀喜歡；安靜書(shū)也非常適合1歲寶寶探索手指，加強(qiáng)認(rèn)知，并且它很安全。

2. 各種假裝類或角色扮演的玩具，刺激語(yǔ)言發(fā)展：孩子開(kāi)始觀察到大人在做的事，非常喜歡模仿，可以入手小廚房、茶具套裝，同時(shí)寶寶也會(huì)喜歡小車子、火車軌道等“小世界”的想象類玩具。

3. 搭建類玩具：可以入手比較容易搭建的積木，比如磁力片，能夠輕易地吸附在一起，幫助1歲寶寶搭建簡(jiǎn)單又好看的造型。

4. 播放兒歌的書(shū)籍或者玩具：1歲寶寶熱愛(ài)兒歌，很多寶寶都在學(xué)會(huì)說(shuō)話前先學(xué)會(huì)了唱歌。

5. 邏輯類玩具：比如三維形狀的分揀玩具、認(rèn)知拼圖。

6. 有按鈕、抽屜、滾珠等不同部件的玩具：1歲寶寶很喜歡研究與發(fā)現(xiàn)物體的功能?？梢蕴峁┍热缤婢唠娫?、busy board認(rèn)知板等等。

7. 感官類玩具：比如洗澡時(shí)的玩水玩具。

家長(zhǎng)能不能在幼兒時(shí)期就培養(yǎng)出孩子的一些長(zhǎng)期能力，為孩子鋪平未來(lái)發(fā)展的道路。

對(duì)不同階段孩子配置不同玩具：

  小班：

  小班幼兒喜歡在他們周圍的環(huán)境里不斷運(yùn)動(dòng)，他們喜歡練習(xí)分類，并開(kāi)始對(duì)控制物體和解決問(wèn)題產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，也愛(ài)聽(tīng)錄音帶。

  建議選擇玩具：推拉和騎乘的玩具，小三輪自行車，充氣玩具（如：球），蠟筆、畫(huà)筆、彩泥，游戲用品、食品玩具和器皿玩具，娃娃家具，簡(jiǎn)單的拼圖、形狀分類玩具，積木，淺水池、沙盒以及可以配套使用的玩具，節(jié)奏型樂(lè)器，圖畫(huà)書(shū)，磁帶、CD機(jī)。

幼兒的早期教育只能是在玩中學(xué)，切莫只學(xué)不玩或多學(xué)少玩，就違背了兒童教育學(xué)和兒童行為科學(xué)的規(guī)律。江岸區(qū)積木玩具制造廠家

幼兒在玩益智玩具時(shí)不僅能提高孩子分析、判斷的能力和思維的靈敏性，還能發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。江岸區(qū)兒童戶外玩具廠家

早教玩具是一種新型玩具，它是由早教機(jī)發(fā)展來(lái)的，也可以說(shuō)它是第二代早教機(jī);也有一種說(shuō)法是早教玩具是新一代益智玩具，是玩具類別的一個(gè)細(xì)分市場(chǎng)。

目前市場(chǎng)上的大部分早教玩具的一些共性是:能實(shí)現(xiàn)對(duì)話、識(shí)別**、與人互動(dòng)等簡(jiǎn)單的人工智能的動(dòng)物或娃娃造型的玩具。早教*作為玩具的一部分功能，穿插在互動(dòng)過(guò)程中來(lái)完成。這種早教玩具比較大的特點(diǎn)在于，很大程度淡化了"教"，更多的用于"玩樂(lè)"，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)。它們更像是智能玩具，而不是早教機(jī)。 江岸區(qū)兒童戶外玩具廠家

武漢德力盛游樂(lè)設(shè)備有限公司是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來(lái)、有夢(mèng)想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來(lái)的道路上大放光明，攜手共畫(huà)藍(lán)圖，在湖北省武漢市等地區(qū)的玩具行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來(lái)公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**德力盛游樂(lè)供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績(jī)，一直以來(lái)，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針，員工精誠(chéng)努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng)，我們一直在路上！