色彩基礎(chǔ)知識(shí)：

1、三原色：紅、黃、藍(lán)不能由其它顏色混合而成，稱為三原色。又稱一次色。三原色以不同比例相混合可調(diào)配出各種色彩。

2、三間色：將三原色中任意二種原色相混合，就得到一種間色，又稱二次色。藍(lán)＋黃=綠；藍(lán)＋紅=紫；黃＋紅=橙；橙、紫、綠也稱標(biāo)準(zhǔn)三間色。

3、色彩的冷暖：色彩有冷暖之分，暖色如紅、橙、黃等，其物象聯(lián)想如火、太陽等，抽象聯(lián)想如溫暖、熱烈、歡樂等；冷色如藍(lán)、綠、紫等，其物象聯(lián)想如冰雪、大海等，抽象聯(lián)想如寒冷、寂寞、絕望、死亡等的感覺。

4、色彩三屬性：①色相，色彩的相貌和名稱。例如紅、黃、藍(lán)等顏色。②明度，色彩的明暗程度。例如淡黃、中黃、深黃等顏色。③純度，色彩的鮮明、飽和程度，又稱飽和度。

5、色調(diào)：色調(diào)是一幅畫總的色彩感覺，是大的色彩效果。色調(diào)的形成，與光的照射、物體的固有色、環(huán)境色的相互映襯是分不開的。當(dāng)光源色是暖色，且物體的固有色多呈現(xiàn)暖色，畫面就形成暖調(diào)子，光源色是冷的就形成冷調(diào)子，當(dāng)光線很強(qiáng)的時(shí)候就形成亮調(diào)子，光線弱就形成暗調(diào)子。

6、水粉畫：水粉畫是訓(xùn)練色彩感受能力的一種繪畫基礎(chǔ)技法學(xué)科，它用粉質(zhì)顏料與水、膠調(diào)和繪制而成。顏料本身不透明，運(yùn)用得當(dāng)。 蘭州哪所學(xué)校開設(shè)書法培訓(xùn)？黃河劇院周邊高考美術(shù)培訓(xùn)哪家教學(xué)質(zhì)量好

摸清幼兒特征，激發(fā)繪畫興趣興趣是刺激幼兒美術(shù)創(chuàng)作欲望的動(dòng)機(jī)：

      幼兒年齡尚小，注意力無法長(zhǎng)時(shí)間維持在專注狀態(tài)。通常是對(duì)有興致的事物更在意，對(duì)不感興趣的事物常常抱有消極態(tài)度。此外，美術(shù)作品創(chuàng)作需要積極、健康的心態(tài)。為此，若想展示幼兒創(chuàng)造性，就需促進(jìn)幼兒提起興趣來。

解放幼兒頭腦，刺激創(chuàng)作欲望，將幼兒視為活動(dòng)“主體”：

      由老師為學(xué)生示范美術(shù)創(chuàng)作方式，會(huì)在無形中限制幼兒的想象力、創(chuàng)造力，幼兒很少能展現(xiàn)自己的想法。為此，若想在美術(shù)活動(dòng)中凸顯活動(dòng)主體、展現(xiàn)幼兒想法，就要不停地解放幼兒頭腦，鼓勵(lì)幼兒依據(jù)自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作。 甘南路附近書法培訓(xùn)哪家好蘭州書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？

    書法是用毛筆書寫漢字創(chuàng)造意境表達(dá)感情的造型藝術(shù)，因此，書法之妙，全在用筆。這一點(diǎn)，在毛筆基本定型的秦代，在書法上有造詣的李斯、蒙恬就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了。李斯用短鋒扁筆書寫“小篆”，立后學(xué)之宗祖。蒙恬不僅改良成功了流傳至今的毛筆，還撰寫了中國書法史上***部論述毛筆的著作《筆經(jīng)》。也就是說，早在兩千多年前，先賢們就已經(jīng)開始研究用筆方法———筆法了。由于“筆法”在書“法”中占有“***”的位置，兩千多年來，歷代書法家、書法理論家不斷地進(jìn)行深入細(xì)致地探索，提出了大量有獨(dú)到見解的用筆方法。這些書家，越研究越覺得“筆法”實(shí)在是“奧妙無窮”，有時(shí)難以直接用非常明白通俗的語言文字準(zhǔn)確地表述清楚，于是，便創(chuàng)造了一種“比喻法”———即用自然和人類社會(huì)的事物形象來類比如何用筆，以便使自己和后學(xué)者領(lǐng)會(huì)并掌握筆法的要領(lǐng)。翻閱歷代書法典籍，選出以下9位書法家主要的16個(gè)用筆“比喻”，大體按時(shí)間順序列出來和同道共勉。

    主流分類編輯它主要包括繪畫、雕塑、工藝、建筑、書法、篆刻、設(shè)計(jì)、新媒體和攝影等類型。每個(gè)門類又可以根據(jù)表現(xiàn)的題材和使用的題材，再分成若干小類。繪畫是造型藝術(shù)中主要的一種藝術(shù)形式，它是指運(yùn)用線條、色彩和形體等藝術(shù)語言，通過造型、色彩和構(gòu)圖等藝術(shù)手段，在二維空間（即平面）里塑造出靜態(tài)的視覺形象，以表達(dá)作者審美感受的藝術(shù)形式。繪畫種類繁多，從不同的角度可將它劃分為不同的類別。從地域看，繪畫可分為東方繪畫和西洋繪畫；從工具材料看，繪畫可分為水墨畫、油畫、壁畫、版畫、水彩畫、水粉畫等；從題材內(nèi)容看，繪畫可分為人物畫、風(fēng)景畫、靜物畫、動(dòng)物畫等；從作品的形式看，繪畫可分為壁畫、年畫、連環(huán)畫、漫畫、宣傳畫，油畫，吹畫、插圖等。 蘭州城關(guān)區(qū)書法培訓(xùn)哪家好？

    建筑不僅是風(fēng)雨的避風(fēng)港，也是歷代建筑師的夢(mèng)想和歷史變遷。建筑是指建筑物和構(gòu)筑物的總稱，是人類用物質(zhì)材料建造或建造生物和活動(dòng)的場(chǎng)所。建筑藝術(shù)，是與美國的法律規(guī)定，對(duì)建筑藝術(shù)獨(dú)特的藝術(shù)語言的使用空間、形狀、比例、平衡、節(jié)奏、色彩，通過協(xié)調(diào)統(tǒng)一裝修等因素，充分調(diào)動(dòng)自然環(huán)境、人文環(huán)境、環(huán)境雕塑、繪畫、建筑、環(huán)境藝術(shù)、書法和文學(xué)的作用，建筑藝術(shù)獨(dú)特的空間形式美的形成。隨著人類實(shí)踐、物質(zhì)技術(shù)的發(fā)展，建筑越來越具有藝術(shù)的審美價(jià)值，建筑設(shè)計(jì)時(shí)，它不僅在枯燥的產(chǎn)品中堆砌磚，而且在一個(gè)家庭、一個(gè)群體、一個(gè)城市、或一個(gè)國家中煥發(fā)出新的活力。法國巴黎Mars廣場(chǎng)的埃菲爾鐵塔建于1889。它經(jīng)歷了一百年的風(fēng)雨，是法國的象征和驕傲。 東方紅廣場(chǎng)附近美術(shù)培訓(xùn)哪家好？甘南路附近少兒書法培訓(xùn)哪家專業(yè)

黃河劇院周邊美術(shù)培訓(xùn)哪家好？黃河劇院周邊高考美術(shù)培訓(xùn)哪家教學(xué)質(zhì)量好

    意氣精神來自于人。晉唐之“象人”的努力，是移人人書，盡可能地使書法具有理想、普遍的人格之美;宋人務(wù)使書法“象我”，象具體、實(shí)在的書家自我，具有真實(shí)的個(gè)性人格之美，不承擔(dān)社會(huì)義務(wù)，工拙還在其次。比較而言，宋人書法中的“韻”，包括外在的風(fēng)姿意態(tài)、藝術(shù)個(gè)性及品格等可視、可以感知玩味的美，旨在雅俗，而歸結(jié)在人;“意氣精神”來白對(duì)人的總結(jié)，位居字外，屬于形而上的思考，諸如書家的天資學(xué)養(yǎng)、性情操韻等，凡可作用于書法者，均在其中。黃庭堅(jiān)《跋周子發(fā)帖》云:王著臨《蘭亭序》《樂毅論》，補(bǔ)永禪師、周散騎《千文》，皆妙絕同時(shí)，極善用筆，若使胸中有書數(shù)千卷，不隨世碌碌，則書不病韻，自勝李西臺(tái)、林和靖炎。蓋美而病韻者王著，勁而病韻者周越，皆渠儂胸之罪，非學(xué)不盡功也。病韻的原因是讀書少，讀書少則胸次不高，昧于識(shí)見，是以意氣精神無由生出，風(fēng)流儒雅無從見于筆端。 黃河劇院周邊高考美術(shù)培訓(xùn)哪家教學(xué)質(zhì)量好