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提高績效員工通過培訓(xùn),可在工作中降低因失誤造成的損失。同時(shí),通過培訓(xùn)獲得新方法、新技術(shù)、新規(guī)則,提高員工的技能,使其工作質(zhì)量和工作效率不斷提高,從而提高企業(yè)效益。提高企業(yè)素質(zhì)員工通過培訓(xùn),知識和技能都得到提高,這是培訓(xùn)的目的之一。培訓(xùn)的另一個(gè)重要目的是使具有不同價(jià)值觀、信念,不同工作作風(fēng)及習(xí)慣的人,按照時(shí)代及企業(yè)經(jīng)營要求,進(jìn)行文化養(yǎng)成教育,以便形成統(tǒng)一、和諧的工作集體,使勞動(dòng)生產(chǎn)率得到提高,員工的工作及生活質(zhì)量得到改善。提高高層領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)通過培訓(xùn)高層次管理人員的思想素質(zhì)和管理水平,使之更新觀念,改善知識結(jié)構(gòu),適應(yīng)組織變革和發(fā)展的需要。南昌羋羋文化傳媒有限公司內(nèi)抓管理、外塑形象。吉安T臺模特培訓(xùn)公司電話
角色扮演借助角色的演練來理解角色的內(nèi)容,從而提高主動(dòng)地面對現(xiàn)實(shí)和解決問題的能力。
【要求】宣布練習(xí)的時(shí)間限制;強(qiáng)調(diào)參與者實(shí)際作業(yè);使每一事項(xiàng)都成為一種不同技巧的練習(xí);確保每一事項(xiàng)均能培訓(xùn)計(jì)劃中所教導(dǎo)的行為。
【優(yōu)點(diǎn)】有助于訓(xùn)練基本動(dòng)作和技能;提高人的觀察能力和解決問題的能力;活動(dòng)集中,有利于培訓(xùn)專門技能;可訓(xùn)練態(tài)度儀容和言談舉止。
【缺點(diǎn)】人為性;強(qiáng)調(diào)個(gè)人;容易影響態(tài)度、不易影響行為;角色扮演的設(shè)計(jì);角色扮演的實(shí)施。 吉安T臺模特培訓(xùn)公司電話南昌羋羋文化傳媒有限公司開拓創(chuàng)新、勤勉奮進(jìn)。
培訓(xùn)的產(chǎn)生背景
我們都知道,普通的教育,只能夠提供一些基本的專業(yè)知識和層次很低的技能;而面臨規(guī)?;钠髽I(yè)發(fā)展,必須進(jìn)行多次的技能培訓(xùn),才能使員工逐步達(dá)到企業(yè)的不斷的發(fā)展的要求。所以,組織為了提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和個(gè)人對職業(yè)的滿足程度,直接有效地為組織生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù),不斷采取各種方法,對組織的各類人員進(jìn)行教育培訓(xùn)投資活動(dòng)。美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主舒爾茨發(fā)現(xiàn),單純從自然資源、實(shí)物資本和勞動(dòng)力的角度,不能解釋生產(chǎn)力提高的全部原因,作為資本和財(cái)富的轉(zhuǎn)換,形態(tài)的人,知識和能力是社會進(jìn)步的決定性原因。但是它的取得不是無代價(jià)的,它需要通過投資才能形成,組織培訓(xùn)就是這種投資中重要的一種形式。
演示法這是運(yùn)用一定的實(shí)物和教具,通過實(shí)地示范,使受訓(xùn)者明白某種工作是如何完成的。
【要求】示范前準(zhǔn)備好所有的用具,擱置整齊;讓每個(gè)受訓(xùn)者都能看清示范物;示范完畢,讓每個(gè)受訓(xùn)者試一試;對每個(gè)受訓(xùn)者的試做給予立即的反饋。
【優(yōu)點(diǎn)】有助于激發(fā)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)興趣;可利用多種感官,做到看、聽、想、問相結(jié)合;有利于獲得感性知識,加深對所學(xué)內(nèi)容的印象。
【缺點(diǎn)】適用范圍有限,不是所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都能演示;演示裝置移動(dòng)不方便,不利于培訓(xùn)場所的變更;演示前需要一定的費(fèi)用和精力做準(zhǔn)備。 南昌羋羋文化傳媒有限公司以市場為導(dǎo)向、以客戶為中心。
研討法通過培訓(xùn)師與受訓(xùn)者之間或受訓(xùn)者之間的討論解決疑難問題。
【要求】每次討論要建立明確的目標(biāo),并讓每一位參與者了解這些目標(biāo);要使受訓(xùn)人員對討論的問題發(fā)生內(nèi)在的興趣,并啟發(fā)他們積極思考;在大家都能看到的地方公布議程表(包括時(shí)間限制),并于每一階段結(jié)束時(shí)檢查進(jìn)度。
【優(yōu)點(diǎn)】受訓(xùn)人員能夠主動(dòng)提出問題,表達(dá)個(gè)人的感受,有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;鼓勵(lì)受訓(xùn)人員積極思考,有利于能力的開發(fā);在討論中取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),有利于知識和經(jīng)驗(yàn)的交流。
【缺點(diǎn)】討論課題選擇得好壞將直接影響培訓(xùn)的效果;受訓(xùn)人員自身的水平也會影響培訓(xùn)的效果;不利于受訓(xùn)人員系統(tǒng)地掌握知識和技能。
【研討形式】演講;小組討論;沙龍;集體討論;會式;系列研討式。
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發(fā)展方向
知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,是以信息和知識的大量生產(chǎn)和傳播為主要特征。并以每年18-20%的遞增率發(fā)展。然而,與巨大的信息和知識量相比,學(xué)習(xí)者將會發(fā)現(xiàn)自己的“知識貧乏”,已有的知識正變得支離破碎,學(xué)習(xí)的速度太慢,要學(xué)的知識太多,這是由于個(gè)人學(xué)習(xí)的有限性和滯后性與知識增長的無限性和快速性產(chǎn)生極大反差造成的。培訓(xùn)是學(xué)習(xí)知識的重要途徑,現(xiàn)代培訓(xùn)只有在觀念、方法、內(nèi)容等方面進(jìn)行變革,才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。培訓(xùn)者由“知識傳播者”向“知識生產(chǎn)者”轉(zhuǎn)變。
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