厭學(xué)心理是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種心態(tài)。厭學(xué)的心理產(chǎn)生與發(fā)展將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至?xí)：λ麄兊纳硇慕】怠拰W(xué)對(duì)策家長(zhǎng)方面：要經(jīng)常給孩子以成功的體驗(yàn)要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要使孩子嘗到成功的滋味。不要“強(qiáng)迫”孩子學(xué)習(xí)如果家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話，孩子會(huì)變得比較焦慮、不耐煩。在潛意識(shí)里，社會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反抗的情緒。孩子會(huì)變得容易遺忘，容易把剛剛學(xué)過(guò)的東西也忘掉。要注意贊美和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)必須懂得，語(yǔ)言贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用。相反，批評(píng)過(guò)多，會(huì)使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。厭學(xué)心理是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種心態(tài)。南京小學(xué)孩子厭學(xué)教育機(jī)構(gòu)

有些學(xué)生由于性格的原因，人際交往能力較差，不能正常地與同學(xué)進(jìn)行交往，經(jīng)常與同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，又不能很好地處理，較后導(dǎo)致同學(xué)們都不喜歡與他交往，缺乏同齡伙伴的關(guān)心，從而感到在學(xué)校沒(méi)意思，因此產(chǎn)生了厭學(xué)心理。再者有些年齡較小的學(xué)生因受到大同學(xué)的威脅而又不知該如何處理，從而對(duì)學(xué)校生活產(chǎn)生了恐懼，開(kāi)始逃避上學(xué)較終也會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。結(jié)交不良朋友也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的原因之一。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間社會(huì)交往群體的好壞也是非常重要的，一個(gè)群體對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度直接影響著這個(gè)群體成員的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)期間結(jié)交的是一個(gè)消極的群體，那么在這個(gè)群體中的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的感受就會(huì)是一種消極的、被動(dòng)的感覺(jué)，在這種環(huán)境中的學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生不愛(ài)學(xué)習(xí)甚至厭惡學(xué)習(xí)的想法。盧灣初中生厭學(xué)培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)過(guò)程中，教師心中時(shí)時(shí)要裝著厭學(xué)癥學(xué)生，為其營(yíng)造一個(gè)能寬泛參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)面對(duì)孩子的厭學(xué)，要如何正確對(duì)待并合理解決呢？父母要營(yíng)造一個(gè)輕松、溫馨、自由的的家庭環(huán)境。父母可以針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力，與孩子溝通交流，一起制訂一份合理又有針對(duì)性的學(xué)習(xí)作息時(shí)間表，但不必完全改變家庭日常生活規(guī)律。另外，家長(zhǎng)不要在孩子面前為孩子的學(xué)習(xí)和對(duì)家庭教育意見(jiàn)的分歧爭(zhēng)吵，不要每天從早到晚千叮嚀、萬(wàn)囑咐，那樣只會(huì)逼著孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。讓孩子有著自己?jiǎn)为?dú)的思考空間，讓其發(fā)揮其自主單獨(dú)意識(shí)。上海關(guān)興教育**指出，正確的教育方法才能教出愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活的孩子，否則，只會(huì)讓孩子陷入?yún)拰W(xué)情緒中不可自拔。

學(xué)生不學(xué)習(xí)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？在一次教育演講中，上海關(guān)興教育表示，不能強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。強(qiáng)迫學(xué)生只能強(qiáng)迫學(xué)生假裝努力學(xué)習(xí)，但學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效率低下，成績(jī)不能提高，家長(zhǎng)和學(xué)生不高興。有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)就會(huì)有方向和目的。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生一起定制目標(biāo)，一定要讓學(xué)生參與定制目標(biāo)，讓學(xué)生知道他們有責(zé)任實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)定可以分為短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。短期目標(biāo)完成后，應(yīng)及時(shí)調(diào)整新的短期目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)的周期可以更長(zhǎng)，例如一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年或?qū)W生的未來(lái)理想。短期目標(biāo)的設(shè)定不應(yīng)該太難，因?yàn)槿绻蝗菀讓?shí)現(xiàn)，學(xué)生的積極性就會(huì)降低。父母不應(yīng)該太著急，學(xué)習(xí)應(yīng)該循序漸進(jìn)。短期目標(biāo)是可以設(shè)定的。例如，本周學(xué)生的中文聽(tīng)寫(xiě)應(yīng)該得到70分，當(dāng)他們達(dá)到70分時(shí)，他們應(yīng)該表?yè)P(yáng)學(xué)生。當(dāng)他們達(dá)到目標(biāo)時(shí)，他們會(huì)有成就感，并且會(huì)更加積極地學(xué)習(xí)。孩子出現(xiàn)厭學(xué)家長(zhǎng)要先要開(kāi)導(dǎo)小孩的消極情緒。

孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒應(yīng)該使用以下方法進(jìn)行教育：1、勞逸結(jié)合，如果已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒及問(wèn)題有可能是對(duì)于學(xué)習(xí)已經(jīng)有很強(qiáng)的抵觸心理或者厭惡情緒，這時(shí)不能讓孩子過(guò)于疲倦和勞累，而是適當(dāng)修整，比如出去旅游、看風(fēng)景、呼吸新鮮空氣、做游戲等，讓孩子能夠充足的休息才能更加有精力去學(xué)習(xí)，去面對(duì)學(xué)習(xí)當(dāng)中的困難。2、多給予鼓勵(lì)和包容，因?yàn)槌霈F(xiàn)厭學(xué)情緒很可能是在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中碰到挫折和失敗，比如學(xué)習(xí)成績(jī)下降、和同學(xué)的關(guān)系緊張、覺(jué)得老師對(duì)自己特別不公平等，這個(gè)時(shí)候孩子較缺乏的就是父母的鼓勵(lì)和支持，無(wú)論任何時(shí)候來(lái)自于父母的鼓勵(lì)、包容、理解和支持都是孩子成長(zhǎng)的較大動(dòng)力之一。孩子厭學(xué)怎么教育：父母在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，一定要督促和鼓勵(lì)逐漸養(yǎng)成孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。南京小學(xué)孩子厭學(xué)教育機(jī)構(gòu)

面對(duì)孩子厭學(xué)，父母要營(yíng)造一個(gè)輕松、溫馨、自由的的家庭環(huán)境。南京小學(xué)孩子厭學(xué)教育機(jī)構(gòu)

初中階段厭學(xué)癥的應(yīng)對(duì)策略：初中階段的學(xué)生較明顯的心理狀態(tài)就是逆反心理的產(chǎn)生。同時(shí)隨著初中階段學(xué)科的增加以及題目難度的加深，導(dǎo)致很多學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較吃力，而此時(shí)便會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的厭學(xué)心理。這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不可以讓學(xué)生接觸到手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等多媒體設(shè)備。因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)習(xí)上的成就感較低，而學(xué)生急切的需要獲得別人的認(rèn)可。以小編的調(diào)查來(lái)看，很多初中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)游戲等。而此時(shí)由于逆反心理，他們對(duì)于這種現(xiàn)象造成的危害常常不以為意，沉溺在自己的小世界里。小編建議各位家長(zhǎng)和老師此時(shí)與學(xué)生的交流一定要注重方法，不要過(guò)度過(guò)分的激化矛盾。學(xué)生的逆反期可能會(huì)做出一些不顧后果的事情，我們要耐心的引導(dǎo)。給予學(xué)生足夠的寬容。切不可操之過(guò)急，避免造成不可挽回的影響。南京小學(xué)孩子厭學(xué)教育機(jī)構(gòu)

上海關(guān)興教育科技有限公司主要經(jīng)營(yíng)范圍是教育培訓(xùn)，擁有一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場(chǎng)口碑。公司自成立以來(lái)，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下厭學(xué)教育，排除學(xué)習(xí)障礙，體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練，提高學(xué)生素質(zhì)深受客戶(hù)的喜愛(ài)。公司秉持誠(chéng)信為本的經(jīng)營(yíng)理念，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn)，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，打造教育培訓(xùn)良好品牌。關(guān)興教育立足于全國(guó)市場(chǎng)，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶(hù)的變化需求。