有些學(xué)生由于性格的原因，人際交往能力較差，不能正常地與同學(xué)進(jìn)行交往，經(jīng)常與同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，又不能很好地處理，較后導(dǎo)致同學(xué)們都不喜歡與他交往，缺乏同齡伙伴的關(guān)心，從而感到在學(xué)校沒意思，因此產(chǎn)生了厭學(xué)心理。再者有些年齡較小的學(xué)生因受到大同學(xué)的威脅而又不知該如何處理，從而對學(xué)校生活產(chǎn)生了恐懼，開始逃避上學(xué)較終也會產(chǎn)生厭學(xué)的心理。結(jié)交不良朋友也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的原因之一。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間社會交往群體的好壞也是非常重要的，一個(gè)群體對于學(xué)習(xí)的態(tài)度直接影響著這個(gè)群體成員的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)期間結(jié)交的是一個(gè)消極的群體，那么在這個(gè)群體中的學(xué)生對于學(xué)習(xí)的感受就會是一種消極的、被動的感覺，在這種環(huán)境中的學(xué)生就會產(chǎn)生不愛學(xué)習(xí)甚至厭惡學(xué)習(xí)的想法?；加袇拰W(xué)癥的學(xué)生往往不認(rèn)真聽課，不完成作業(yè)，怕考試。一年級孩子厭學(xué)哪家教育的好

厭學(xué)的情緒在很多學(xué)生中都是存在的，只是表現(xiàn)不同，主要有三種類型：1、輕度厭學(xué)：主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有抵觸，上課注意力不集中，課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等，輕度厭學(xué)，主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。2、中度厭學(xué)：將思想上的抵觸，付諸行動，出現(xiàn)上課不聽講，經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚至?xí)缯n等違紀(jì)現(xiàn)象，人際關(guān)系也會隨之出現(xiàn)問題，不再是尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生了。3、高度厭學(xué)：有思想和行動，發(fā)展到了心理問題，對學(xué)習(xí)充滿了恐懼，心理上十分自卑，不愿再回到學(xué)校，不敢面對老師和同學(xué)，這類學(xué)生往往會休學(xué)或者退學(xué)。不同類型的學(xué)生，表現(xiàn)雖然有差異，但是都會對成績產(chǎn)生很大的影響，更關(guān)鍵的是，厭學(xué)的情緒，如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決，就會一步步的升級，然后發(fā)展到高度厭學(xué)的程度。黑龍江兒子青春期厭學(xué)家長怎么教育教育厭學(xué)孩子的秘訣：厭學(xué)孩子要參與各種自己感興趣的學(xué)習(xí)活動，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。

教育厭學(xué)孩子的秘訣：對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績所累。很多時(shí)候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對成績的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對學(xué)習(xí)的獨(dú)一印象。這樣，成績不好的孩子對學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非?？释麑W(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會大幅下降，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無助等問題，因此就開始逃避學(xué)習(xí)。

孩子厭學(xué)是有很多原因造成的，要找到原因，然后對癥治理為家人一定要多關(guān)心照顧她，疏導(dǎo)她的情緒，如果是心理壓力過大，或者是跟同學(xué)老師的關(guān)系處的不好。那么一定要及時(shí)處理。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時(shí)候，他們需要老師和家長的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。特別是那些嚴(yán)重偏科的孩子，對于成績差的那門學(xué)科，就會陷入越差越不學(xué)，越不學(xué)越差的惡性循環(huán)中。學(xué)習(xí)遇到卡點(diǎn)，是孩子在學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于老師和家長如何去引導(dǎo)和幫助孩子，如果家長能力有限，不能輔導(dǎo)自己的孩子，那么就要與老師及時(shí)地溝通，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心。孩子厭學(xué)可能是因?yàn)閴毫Υ?、父母的期望值過高。

學(xué)生不學(xué)習(xí)，面對這種情況，家長應(yīng)該怎么做？在一次教育演講中，上海關(guān)興教育表示，不能強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。強(qiáng)迫學(xué)生只能強(qiáng)迫學(xué)生假裝努力學(xué)習(xí)，但學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效率低下，成績不能提高，家長和學(xué)生不高興。有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)就會有方向和目的。家長可以引導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生一起定制目標(biāo)，一定要讓學(xué)生參與定制目標(biāo)，讓學(xué)生知道他們有責(zé)任實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)定可以分為短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。短期目標(biāo)完成后，應(yīng)及時(shí)調(diào)整新的短期目標(biāo)。長期目標(biāo)的周期可以更長，例如一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年或?qū)W生的未來理想。短期目標(biāo)的設(shè)定不應(yīng)該太難，因?yàn)槿绻蝗菀讓?shí)現(xiàn)，學(xué)生的積極性就會降低。父母不應(yīng)該太著急，學(xué)習(xí)應(yīng)該循序漸進(jìn)。短期目標(biāo)是可以設(shè)定的。例如，本周學(xué)生的中文聽寫應(yīng)該得到70分，當(dāng)他們達(dá)到70分時(shí)，他們應(yīng)該表揚(yáng)學(xué)生。當(dāng)他們達(dá)到目標(biāo)時(shí)，他們會有成就感，并且會更加積極地學(xué)習(xí)。興趣是注意力的動力，所以在矯治孩子因注意力渙散而引起的厭學(xué)情緒時(shí)，要喚起孩子對學(xué)習(xí)的興趣。黑龍江兒子青春期厭學(xué)家長怎么教育

厭學(xué)主要表現(xiàn)為責(zé)任心不強(qiáng)、馬虎草率。一年級孩子厭學(xué)哪家教育的好

厭學(xué)癥的矯治方法一方面要靠外部教育環(huán)境的改善，另一方面自身的調(diào)節(jié)和改變也很重要。1充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義；2面對學(xué)習(xí)上的失敗要進(jìn)行正確的歸因；3多方面評價(jià)自我，恢復(fù)自尊與自信；4揚(yáng)長避短，重新設(shè)計(jì)，塑造自我。5能適應(yīng)環(huán)境，不被社會一些不良因素所影響。厭學(xué)癥的應(yīng)對方法一是作為學(xué)生來說，要調(diào)整好心態(tài)，要有自信心，要以堅(jiān)毅的性格、樂觀的處世態(tài)度為學(xué)處世，堅(jiān)信付出必有收獲。二是從學(xué)校方面來說，要確立學(xué)生的主體地位，要了解學(xué)生、研究學(xué)生，挖掘?qū)W生的“閃光點(diǎn)”，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能的基礎(chǔ)上提出合理的要求，激發(fā)他們獲取成功的愿望。至于教師，要努力增強(qiáng)自身素質(zhì)、提高上課水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的條件和支撐。三是家長也要改變育子觀念，要多和孩子溝通交流，要正確估價(jià)孩子實(shí)力，要注意孩子的性格養(yǎng)成，不給孩子規(guī)定不切實(shí)際的目標(biāo)，同時(shí)注意查問題、不遷就，有情況要馬上找心理醫(yī)生對孩子進(jìn)行心理干預(yù)，否則，可能會導(dǎo)致孩子的心理癥狀加重。一年級孩子厭學(xué)哪家教育的好

上海關(guān)興教育科技有限公司主營品牌有關(guān)興教育，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，該公司服務(wù)型的公司。是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)，隨著市場的發(fā)展和生產(chǎn)的需求，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷改進(jìn)，追求新型，在強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時(shí)，良好的質(zhì)量、合理的價(jià)格、完善的服務(wù)，在業(yè)界受到寬泛好評。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，具有厭學(xué)教育，排除學(xué)習(xí)障礙，體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練，提高學(xué)生素質(zhì)等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。關(guān)興教育順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和市場需求，通過**技術(shù)，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的厭學(xué)教育，排除學(xué)習(xí)障礙，體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練，提高學(xué)生素質(zhì)。