孩子青春期叛逆怎么辦？家長要學會索取“愛”：不少家長在“愛”的問題上，只會盡可能“給予”的義務(wù)，而從來不講“索取”。如此一來，日久天長會在孩子心中形成這樣一個概念——父母的愛是應(yīng)該的。因此，要學會向孩子索取愛，讓孩子學會感恩。一般家長對孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會感動萬分，其實家長可以向孩子要求更多，聰明媽媽不妨撒嬌，要讓孩子覺得家長的不容易。當然可以向孩子多要求一點，孩子自然也會多回報一些。父母需要超越自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。舟山初中生叛逆管理學校

叛逆的正確應(yīng)對：態(tài)度：家長還應(yīng)著重思考以下問題：明確父母的責任——家長的責任是在孩子的成長過程中為他們創(chuàng)造一個空間，讓孩子憑學習掌握照顧自己成功快樂的能力。孩子擁有自己的人生和自由，并不是家長意志的執(zhí)行者。盡早和孩子做朋友——家長較遲應(yīng)該在孩子4歲前和他們建立一份朋友的關(guān)系，這將非常有助于日后的親子溝通。不過同時，家長也要保持威望，讓孩子知道他需要尊重父母。**表示：“威望是一種力量，父母有力量孩子才有力量?！辈贿^，家長的“威望”并不是高高在上的，而是讓孩子知道“我可以引導(dǎo)你怎樣過自己的一生”。認識孩子行為背后的動機——叛逆只是孩子行為的表象，其背后隱藏著的原因應(yīng)該找出來。一、嘗試有多種可能而非單線思考，并非是“讓他往東，他偏往西”。這時候家長應(yīng)該考慮的是是否給到了孩子不同的思考方向；二、證明自己有能力，希望得到肯定；三、對于年紀比較小的孩子的叛逆行為來說，其實是孩子在嘗試父母的界限，也是孩子學習規(guī)則的過程。舟山初中生叛逆管理學校叛逆期的孩子往往自尊心更強。

叛逆的解決措施：愛和耐心：對孩子來說，特別需要足夠的愛和關(guān)注，因此父母千萬不要呵斥、貶低、急躁、打孩子、濫用威望、命令強迫孩子等，這會導(dǎo)致孩子的抵抗情緒，引發(fā)破壞性的攻擊性行為。“家長應(yīng)該多給孩子尊重，鼓勵孩子的單獨和冒險精神，不打斷孩子說話，不打攪孩子做事，引導(dǎo)孩子的情緒能量方向，當孩子鬧脾氣時，家長要主動改變環(huán)境，用平和、耐心、陪伴的態(tài)度讓孩子在合理范圍內(nèi)做限制選擇?！?*表示，對于年齡較小的孩子來說，鬧脾氣時只需要輕輕地抱著他，不用說話，等孩子好一些后再溝通，告訴他“我們還可以怎樣”。此外，還可以使用轉(zhuǎn)移注意力、事先表揚、事前預(yù)告等方法，不過您較重要的秘密武器是愛和耐心，因為孩子的成長需要時間。

如何正確應(yīng)對孩子的叛逆？1、在征得孩子同意下，家長可以參與孩子學習目標的制訂與實施，承擔監(jiān)督與督促任務(wù)。計劃一定要切實可行，先制訂一個可以夠得著的小目標，再慢慢向前推進，讓孩子在實現(xiàn)一個個小目標中獲得自信心與成就感。2、幫助青春期的孩子需要父母合一的力量。父母一定要達成一致和共識，當一位家長與孩子陷入爭執(zhí)和矛盾中時，是需要另一位家長作為矛盾調(diào)停者來化解和調(diào)和。父母合力才有助于孩子的健康成長，幫助孩子平穩(wěn)度過青春叛逆期，不斷走向成熟。當父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會影響他們的功課時，不應(yīng)該立即禁止。

叛逆的自我調(diào)節(jié)：當然，我們自己也要學會對這種心理有所對策。在自己因為對父母、老師的不滿感到煩躁時，盡量用其他的事物來轉(zhuǎn)移自己的注意力；在與父母、老師爭吵時，多想想他們?yōu)槟闼龅氖?，將心比心，才能更好理解父母，控制自己的情緒；適當?shù)嘏c父母溝通，將自己的想法清楚地傳達給父母，并且提出你的意見和建議，形成一個和諧的家庭氛圍是有利于控制這種情緒的。子女應(yīng)理解父母。父母需要受到孩子的尊重，他們大都視子女的幸福為自己的生命。他們的忠告，往往是自己生活經(jīng)驗的總結(jié)，有一定的參考價值，作為子女應(yīng)經(jīng)常向父母談?wù)勛约旱乃枷牒突顒觾?nèi)容。當自己的選擇與父母的愿望相違時，要通過商量來解決，要擺出事實，來證明自己的選擇是正確的。青春叛逆期是一個特殊時期，家長要給予孩子無條件的愛。安徽男生叛逆教導(dǎo)方式

孩子叛逆教育方法如下：家長要對孩子個性化的行為特點，正確引導(dǎo)。舟山初中生叛逆管理學校

如何減少孩子叛逆的心理？1、平等的和孩子交流溝通：人與人之間較需要的就是尊重，雖然父母帶給孩子非常大的影響，但是我們也應(yīng)該清楚當孩子慢慢長大之后，他們就是一個單獨的個體。父母在教育孩子的過程中不能去強迫他們、壓制他們、控制他們，而是以一種引導(dǎo)的方式去和孩子相處。父母在和孩子交流一個問題的時候，不能完全依靠自己的判斷去規(guī)定孩子要做什么，而是和孩子平等的進行交流溝通，意識到孩子本身內(nèi)心的想法。2、認識孩子身上的優(yōu)點，避免過度攀比：“金無足赤，人無完人”，這是大家都知道的一句話。因此我們也需要從另一個側(cè)面了解每個人身上的優(yōu)點?；蛟S有些時候“優(yōu)點的另一面是缺點，缺點的另一面是優(yōu)點”，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子身上所存在的特點，并且進行一定的培養(yǎng)。舟山初中生叛逆管理學校

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