家長(zhǎng)是孩子較好的榜樣，叛逆的孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。真正放下身段：有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。對(duì)此特別建議，希望家長(zhǎng)真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說(shuō)話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有逆反心理，可以用以下方法解決：尋求建議。為了管教孩子，你有時(shí)應(yīng)該征求別人的意見(jiàn)來(lái)開(kāi)闊你的思路。較好加強(qiáng)和孩子老師的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。對(duì)處于青春叛逆期的孩子，我們要多尊重孩子和聽(tīng)取孩子的建議和意見(jiàn)。河南中學(xué)學(xué)生叛逆培訓(xùn)中心

面對(duì)孩子叛逆、厭學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？1、調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子如果已經(jīng)出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，說(shuō)明孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，我們需要針對(duì)孩子的具體情況，讓孩子多學(xué)一些感興趣的學(xué)科，先把學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)再說(shuō)。2、對(duì)處在叛逆期的孩子，要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，那怕是他們一丁點(diǎn)的成績(jī)和進(jìn)步，都要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，給以足夠的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們成長(zhǎng)和向好的動(dòng)力。3、跟孩子講道理。除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。四川中學(xué)學(xué)生叛逆教導(dǎo)方式對(duì)于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)要盡量避免責(zé)罵，必須要講道理。

孩子叛逆期教育的方法：首先、觀查溝通交流。便是觀查孩子與自身的溝通方式。在許多情況下，父母務(wù)必清楚自身的人物角色，從第三者的角度看孩子叛逆期的問(wèn)題。并以不一樣的視角看待孩子，做有程度的慣著。保持冷靜。心浮氣躁的父母，應(yīng)當(dāng)提示自身，保持冷靜，并等候孩子理智后，再開(kāi)展溝通交流。然后、要學(xué)好恩威并用：并并不一定的孩子都能聽(tīng)進(jìn)來(lái)大道理的，針對(duì)一些聽(tīng)不進(jìn)去大道理的孩子，做父母的不可以一味地把自己放于較為仁慈的部位，要學(xué)好恩威并用。等他靜下心來(lái)之后，父母可以向前跟他講理，這個(gè)時(shí)候，孩子比較適合聽(tīng)到進(jìn)來(lái)。

由于青春期的學(xué)生易沖動(dòng)，做事缺乏周密性的思考，不記后果。情緒、性格也處在不穩(wěn)定階段，因此我們要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的性格，為他們指引一條正確的人生之路。1、讀書(shū)明理，增強(qiáng)自我完善的方向性：哲學(xué)家說(shuō)：“讀書(shū)在于造成完全的人格……讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才……讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯、修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。”而且書(shū)中對(duì)各種人物的介紹和評(píng)價(jià)可以作為做人的尺子和鏡子，給我們提供各種各樣的榜樣和范例，從中可以使學(xué)生學(xué)到許多做人的道理，逐步形成一個(gè)比較理想的人格模式，這就是對(duì)自己性格塑造的一種追求，也是自我完善的一種理想目標(biāo)。有了這樣的一套理想目標(biāo)，自我完善才有了明確的方向。2、加強(qiáng)自我修養(yǎng)的自覺(jué)性：凡事不要總賴于別人的監(jiān)督，不要因?yàn)閯e人不在場(chǎng)而去放縱自己。我們需要尊重孩子的隱私，這樣，孩子才不會(huì)叛逆。

孩子青春期叛逆怎么辦？從生活入手去改變：青春期孩子由于生理上的急劇變化，出現(xiàn)各種各樣的心理反應(yīng)，大部分是自我意識(shí)覺(jué)醒的表現(xiàn)形式。他們?cè)噲D沖破約束和管教是正常的，甚至犯一些錯(cuò)誤也是成長(zhǎng)需要付出的代價(jià)。對(duì)于青春期的孩子，生活上父母要充分挖掘孩子的自理能力，讓孩子養(yǎng)成處理自己生活瑣事的習(xí)慣。其次從威望的影響向客觀的分析引導(dǎo)過(guò)渡，因?yàn)樯鐣?huì)的迅猛發(fā)展，父母常常一開(kāi)口就顯得很外行，威望性漸漸丟失。因此，我們要避免指令式的“教育”，孩子在遇到困難、問(wèn)題、挫折之后，只是需要來(lái)自父母的客觀分析和引導(dǎo)，而且，這種分析和引導(dǎo)還應(yīng)該是朋友式的。再次，要耐心持久地與孩子一起做他喜歡的事，接近孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，給予鼓勵(lì)，并學(xué)會(huì)“示弱”，為孩子創(chuàng)造超越家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，凡是孩子做得好的地方，都要夸贊，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。孩子叛逆時(shí)，我們應(yīng)對(duì)其多些理解和尊重。海南初中學(xué)生叛逆培訓(xùn)中心

一個(gè)對(duì)生活有著廣博知識(shí)的人，憑直覺(jué)就能認(rèn)識(shí)到叛逆心理的荒謬之處。河南中學(xué)學(xué)生叛逆培訓(xùn)中心

孩子身上出現(xiàn)叛逆的狀況，不必心驚膽戰(zhàn)。每個(gè)人都?xì)v經(jīng)這類叛逆期，自然要保持冷靜的看待。因此父母要多觀查，多理解孩子，要了解文化教育孩子，已無(wú)法再靠施加握拳粗魯行為和謾罵等簡(jiǎn)單直接的方式，要文明行為，要變革創(chuàng)新，要有涵養(yǎng)，要把握現(xiàn)代教育理念專業(yè)知識(shí)，才可以做一個(gè)好父母，才可以讓孩子走穩(wěn)，走對(duì)青春發(fā)育期這一段人生道路的必經(jīng)之路過(guò)程。大部分青少年叛逆心理的產(chǎn)生，都是溝通不到位產(chǎn)生的，家長(zhǎng)在日常生活中，要多和孩子溝通，學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子單獨(dú)自主的能力，對(duì)孩子給予一定的認(rèn)可，讓孩子知道什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，孩子和父母相處融洽，就不會(huì)有叛逆的行為了。河南中學(xué)學(xué)生叛逆培訓(xùn)中心

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