孩子很早接觸體適能訓(xùn)練，不應(yīng)超過(guò)3歲。為什么這么認(rèn)為？這是因?yàn)轶w適能訓(xùn)練是指人體所具備的有充足的精力從事日常工作（學(xué)習(xí)）而不感疲勞，同時(shí)有余力享受休閑活動(dòng)的樂(lè)趣，能夠適應(yīng)突發(fā)狀況的能力。對(duì)于三歲前的幼兒來(lái)說(shuō)，他們并沒(méi)有體適能訓(xùn)練的需求，他們的主要日常消遣就是玩耍，這個(gè)過(guò)程本身就是一種“鍛煉”。并且對(duì)于幼兒的身體來(lái)說(shuō)，他們身體的各方面都還太脆弱，這期間幼兒可以接觸體適能，但是并不適宜展開(kāi)系統(tǒng)的、有一定強(qiáng)度的訓(xùn)練。學(xué)齡前是兒童開(kāi)始接觸體適能訓(xùn)練的黃金時(shí)期：而當(dāng)孩子步入校園之后，因?yàn)樾枰饾u的面對(duì)繁重的課程，孩子就可以開(kāi)始系統(tǒng)的接觸體適能訓(xùn)練了。讓孩子從這個(gè)時(shí)期開(kāi)始接觸體適能訓(xùn)練，不止是為了讓孩子有充足的體力面對(duì)學(xué)業(yè)，更是因?yàn)楹⒆訌倪@個(gè)時(shí)期就開(kāi)始正式的發(fā)育身體，這個(gè)時(shí)期的很多習(xí)慣，可能是會(huì)影響孩子終身的。這個(gè)階段也是孩子學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的階段，身體可塑性較好的階段，這個(gè)時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行技能或是身體素質(zhì)的訓(xùn)練，能取到事半功倍的效果。兒童體適能分為健康體適能、技能體適能、代謝性體適能。青島50萬(wàn)預(yù)算前景好的項(xiàng)目

廣義的兒童體適能概念是指兒童身體適應(yīng)日常生活，休閑娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)，面對(duì)突發(fā)事件和緊急情況，足以安全有效的應(yīng)付日常生活和身體所承受的沖擊和負(fù)荷所具備的身體能力。關(guān)注兒童健康層面，從兒童特殊個(gè)體結(jié)合以下元素加以綜合評(píng)判：體格發(fā)育良好：以身高，體重為主要評(píng)估。良好的抗病能力：隨著人們生活水平的提高，醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善，目前我國(guó)小孩肺炎腹瀉等傳染性疾病已大幅度減少，兒童死亡率和過(guò)去相比，約減少了一半以上，好的心態(tài)和社會(huì)適應(yīng)性：兒童的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)性，獨(dú)自生活能力，團(tuán)隊(duì)精神和群性等要有基本的適應(yīng)能力。五官功能：重點(diǎn)是視力,聽(tīng)力和口腔。智力發(fā)育：智能發(fā)育正常，動(dòng)作協(xié)調(diào)，反應(yīng)靈敏，適應(yīng)能力符合年齡段要求。福州2022年度值得做的賺錢項(xiàng)目?jī)和w適能一定限度減少小兒自閉癥的發(fā)生，塑造“堅(jiān)毅、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、互助”的品德修養(yǎng)。

兒童體適能的好處：可塑造兒童性格。體育鍛煉不僅是身體的鍛煉、大腦的鍛煉，也是意志和性格的鍛煉。體育運(yùn)動(dòng)能克服某些不良行為，使兒童的性格開(kāi)朗、活潑、樂(lè)觀。當(dāng)孩子在澡盆里玩水，在跑著、笑著去追逐滾著的皮球，在陽(yáng)光下接觸大自然的時(shí)候，幼兒的情緒會(huì)十分快樂(lè)。這種良好的情緒有助于身體健康。運(yùn)動(dòng)還能培養(yǎng)孩子的毅力。體育運(yùn)動(dòng)是健美的。鍛煉可防止兒童由于營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩而造成的肥胖。經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)的孩子的肌肉比較有力，關(guān)節(jié)比較靈活，脊背比較挺直，小腹比較扁平，腰肢比較纖細(xì)，體態(tài)良好，動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美，對(duì)自己比較有信心。因而他能較好地控制自己的身體。

體適能訓(xùn)練也會(huì)在過(guò)程中讓孩子們不斷產(chǎn)生認(rèn)知。另外，疊加了時(shí)間、速度、慣性因素的軌跡預(yù)測(cè)這類更為復(fù)雜、高級(jí)的認(rèn)知模式，在訓(xùn)練過(guò)程中也會(huì)大量體現(xiàn)。自我認(rèn)知層面是指對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、自我的意識(shí)。比如之前提到的對(duì)自身身體能力的認(rèn)知就是其中的一個(gè)典型。另外，在訓(xùn)練過(guò)程中和其他孩子之間產(chǎn)生的能力差異（包括運(yùn)動(dòng)層面和心理、認(rèn)知層面），也能讓孩子更深層次的明白個(gè)體之間存在差異，而這種認(rèn)知的建立，能夠幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，為未來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展做好準(zhǔn)備。代謝性體適能反映的是一種機(jī)能狀態(tài)，同許多慢性疾病的發(fā)生或發(fā)展直接相關(guān)而且與運(yùn)動(dòng)鍛煉的效果相關(guān)。

兒童精力旺盛，適當(dāng)消耗更有益：針對(duì)兒童的體適能訓(xùn)練，是從兒童3歲起，貫穿3歲—12歲這個(gè)階段的，這一時(shí)期，正是孩子精力旺盛的時(shí)期，尤其是對(duì)于很多男孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，恐怕都頭疼過(guò)這個(gè)時(shí)期的自家“熊孩子”。在這個(gè)時(shí)期讓孩子接受體適能訓(xùn)練，有助于幫助他們發(fā)泄多余的精力，除了能讓他們更“安分”之外，也能讓他們?cè)谠搶W(xué)的時(shí)候，能靜下心來(lái)安靜思考，有效減緩“多動(dòng)癥”的情況。誤區(qū)劃分，體適能訓(xùn)練不是“專長(zhǎng)技能”出于各方面的原因，現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)都越來(lái)越傾向于讓自己孩子學(xué)習(xí)一項(xiàng)甚至多項(xiàng)“專長(zhǎng)技能”，技能范圍從“琴棋書畫”到“體育項(xiàng)目”無(wú)所不包。似乎對(duì)于體適能訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，就有很多家長(zhǎng)也將其當(dāng)成了一種“專長(zhǎng)技能”。需要明確的是，體適能訓(xùn)練并不是訓(xùn)練孩子的某方面技能，而是綜合訓(xùn)練孩子的力量、速度、靈敏、平衡、協(xié)調(diào)等能力，提高孩子的身體素質(zhì)。幼兒體能訓(xùn)練會(huì)以情景游戲化形式帶練，提高孩子對(duì)于運(yùn)動(dòng)的興趣。深圳兒童培訓(xùn)熱門創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

少兒體能訓(xùn)練對(duì)于孩子的身體素質(zhì)發(fā)展有著重要作用。青島50萬(wàn)預(yù)算前景好的項(xiàng)目

遵循發(fā)展規(guī)律，讓孩子科學(xué)運(yùn)動(dòng)：由于各個(gè)年齡階段身體的靈活性、協(xié)調(diào)性，各個(gè)承受性等都不相同，因此每個(gè)年齡段都有不同的“黃金鍛煉方案”。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的時(shí)候可參照以下建議，遵循青少年生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，盡量做到適切、適度、適量。3-5歲：學(xué)齡前兒童大肌肉發(fā)展較快，身體協(xié)調(diào)性比嬰兒期有所增加，更適合騎自行車之類的戶外運(yùn)動(dòng)，以有效鍛煉孩子手、眼、腳的協(xié)調(diào)性，提升平衡力。5-7歲：屬于緩慢發(fā)育階段，尤其是心血管發(fā)育比運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)育還遲緩，建議盡量選擇游泳之類體力消耗不劇烈的運(yùn)動(dòng)。孩子可以通過(guò)游泳練習(xí)控制身體的能力，調(diào)節(jié)心肺功能。青島50萬(wàn)預(yù)算前景好的項(xiàng)目

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