課程開(kāi)設(shè)科學(xué)，專(zhuān)業(yè)特色明顯；硬件設(shè)施齊備，日常管理嚴(yán)格。我們致力于打造山西省全新高標(biāo)準(zhǔn)教育，營(yíng)造清幽的求學(xué)環(huán)境；高考命題**指導(dǎo)教學(xué)，開(kāi)啟名校升學(xué)批量培養(yǎng)模式；對(duì)標(biāo)前列高校，打造藝術(shù)名校。在學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)的環(huán)境下，為每一個(gè)孩子量身打造不同的成才之路是我們執(zhí)著的追求！浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)五年yi'g'zh給您一個(gè)新選擇！在人生的許多階段，選擇正確的方向甚至比埋頭努力更重要。我們能做的，就是創(chuàng)造更多選擇的可能，給孩子蓄勢(shì)再發(fā)的機(jī)會(huì)。而您能做的，就是在各種政策、各種競(jìng)爭(zhēng)、各種不可控因素下，主動(dòng)擁抱這個(gè)時(shí)代給孩子的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，悅納孩子并相信專(zhuān)業(yè)的力量，為孩子做出正確的選擇。01圓夢(mèng)途徑一：文化課程，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想適合的學(xué)生：意愿強(qiáng)，但中考發(fā)揮失常的學(xué)生；想通過(guò)努力，高中實(shí)現(xiàn)逆襲的學(xué)生；初中階段因各種原因未能獲得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生。我們的優(yōu)勢(shì)：①一三中師資力量，注重基礎(chǔ)夯實(shí)，彌補(bǔ)初中不足，為高考逆襲牢固奠基；②助教幫扶，悉心指導(dǎo)，學(xué)科落實(shí)有保障，管理溝通更順暢。學(xué)生去向：國(guó)內(nèi)參與統(tǒng)招的高校均可報(bào)考02圓夢(mèng)途徑二：增設(shè)俄語(yǔ)課程。低分進(jìn)大學(xué)優(yōu)勢(shì)四合理的課程體系，有效的對(duì)這三年的學(xué)時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的安排優(yōu)勢(shì)五校區(qū)，花園式校園。金華男生中考失利可以讀什么學(xué)校

    中考失利不人生失??！選擇浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)五年一貫制，助你圓夢(mèng)大學(xué)！2021年的中考告一段落，今年中考參考人數(shù)50589人，普通高中招生名額只有29070人。殘酷的現(xiàn)狀正讓中考成為“一考定終生”的決定性考試。兩萬(wàn)一千余名初中畢業(yè)生何去何從，這是兩萬(wàn)一千余個(gè)家庭目前焦慮的問(wèn)題。初中階段的孩子處于青春期，探索世界的興趣濃郁，極易受到外界干擾而中斷，此外孩子尚未真正懂得的重要性，動(dòng)力沒(méi)有充分激發(fā)，就如此早早結(jié)束升學(xué)夢(mèng)，豈不是令人扼腕嘆息？即便分?jǐn)?shù)剛過(guò)建檔線(xiàn)，孩子進(jìn)入環(huán)境一般、師資一般的學(xué)校，教學(xué)、管理與質(zhì)量學(xué)校相差甚遠(yuǎn)，反倒會(huì)讓孩子輸在新的起跑線(xiàn)上！那么，我們?cè)撊绾螏椭⒆幼龀稣_的決定？我們的家長(zhǎng)要端正心態(tài)，我們的孩子都是普通人，孩子三年的努力雖然未能步入理想高中，但是，中考的失利不人生的失??！我們通過(guò)合理的規(guī)劃仍然可以逆襲！我們需要挖掘孩子自身特長(zhǎng)，選擇有發(fā)展?jié)摿Φ念I(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)，通過(guò)努力，中等成績(jī)即可考入。浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)五年一貫制是新時(shí)代、新政策下成立的新型職業(yè)高中，我們師資隊(duì)伍過(guò)硬，教學(xué)理念先進(jìn)。溫州學(xué)生中考失利讀什么學(xué)校兩個(gè)證書(shū)分別不大，如果升大專(zhuān)的沒(méi)考上，就是和中專(zhuān)差不多的。

    部分地區(qū)的學(xué)校已不再招收復(fù)讀生。多數(shù)地區(qū)明確表示：公立學(xué)校不再招收復(fù)讀生。因此，考生只能選擇到私立學(xué)校進(jìn)行復(fù)讀。此外，學(xué)生也可以向教育部門(mén)申請(qǐng)報(bào)備，通過(guò)社會(huì)的身份參加中考。從整體來(lái)看，中考失利想要復(fù)讀是可以的，只不過(guò)要根據(jù)當(dāng)?shù)刂锌颊叨?，考生和家長(zhǎng)也不要只“唯高中”不選其他。技校并非不可選，其中好處受認(rèn)可，學(xué)生和家長(zhǎng)不要進(jìn)入誤區(qū)其實(shí)還有個(gè)不錯(cuò)的選擇，就是五年一貫制學(xué)校，比如浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)五年一貫制，圓夢(mèng)大學(xué)。靈活性高技校的職業(yè)教育課程，和初高中的應(yīng)試教育課程截然不同，技校拋開(kāi)了計(jì)算和背書(shū)，重點(diǎn)讓學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論課程，以及大量的實(shí)操訓(xùn)練?？赡軐W(xué)生在應(yīng)試教育下，并不能取得優(yōu)異的成績(jī)，但到了技校就更換一種以動(dòng)手實(shí)踐為主的方式，往往能更好地發(fā)揮出技能潛力。學(xué)技術(shù)發(fā)展高了解過(guò)技校的考生和家長(zhǎng)應(yīng)該知道，初中畢業(yè)讀技校，要比就去高中又參加高考的學(xué)生，提~5年左右進(jìn)入社會(huì)。而在部分企業(yè)招聘人才當(dāng)中，往往3~5年的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，要比一個(gè)普通的大學(xué)文憑更實(shí)用些。如果有提升自己能力的想法，還可以一邊工作一邊。

    但部分地區(qū)會(huì)有一個(gè)規(guī)定，就是復(fù)讀生想要考進(jìn)重點(diǎn)高中，需要考進(jìn)市內(nèi)0名，由此也會(huì)給學(xué)生提升一定的學(xué)習(xí)壓力。直接就業(yè)中考失利的學(xué)生，如果家庭經(jīng)濟(jì)條件比較差的話(huà)，無(wú)法支撐一年的復(fù)讀花銷(xiāo)，那么也可以選擇直接就業(yè)，雖說(shuō)在外人看來(lái)，早早輟學(xué)進(jìn)入社會(huì)有很大弊端。但往長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。當(dāng)同齡學(xué)生大學(xué)畢業(yè)之后，你不僅有了豐富的工作履歷，同時(shí)也能獲得一份不少的收入，也是一筆不小的收獲。就讀職高選擇就讀職高其實(shí)也是可以的，學(xué)生在校能學(xué)習(xí)一門(mén)屬于自己的技術(shù)，現(xiàn)在職高開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，多數(shù)也符合當(dāng)下社會(huì)需求，比如高鐵乘務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床等。雖說(shuō)學(xué)歷不能與專(zhuān)科生、本科生相比，但職高注重培養(yǎng)社會(huì)所需的技術(shù)型人才，如果自身足夠的話(huà)，也能很好就業(yè)。但總會(huì)有家長(zhǎng)非常擔(dān)心，畢竟學(xué)歷是就業(yè)的敲門(mén)磚，去職高求學(xué)會(huì)不會(huì)沒(méi)有前途？中考失利去職高真的前途堪憂(yōu)嗎近些年來(lái)，國(guó)家政策不斷向中職傾斜，人才結(jié)構(gòu)失衡現(xiàn)象突出，由于我國(guó)技能型人才比較短缺，所以職高畢業(yè)生一直保持著較高的就業(yè)率。學(xué)生可以根據(jù)家庭條件、意愿、興趣等選擇適合自己的出路。雖說(shuō)職高學(xué)生和高中生是同一階段不同學(xué)歷，但職高生也可以通過(guò)技能高考考本科大學(xué)。即使這次考試真的考砸了，除了復(fù)習(xí)重考，你也有新選擇，例如職高、中專(zhuān)、五年制大專(zhuān)介紹一下幾者的區(qū)別吧。

    有些家長(zhǎng)和我說(shuō)：“孩子倒是聽(tīng)話(huà)，我讓他復(fù)讀他會(huì)去的，我安排他補(bǔ)課他都聽(tīng)的……”做家長(zhǎng)的不要太“自信”，一是做出樣子容易，收到效果難；二是這個(gè)年齡的孩子心理敏感復(fù)雜，變數(shù)很多，萬(wàn)一叛逆起來(lái)，傷神勞心費(fèi)時(shí)！第二條路徑：職高、技校無(wú)論上啥學(xué)校都是要求得將來(lái)就業(yè)的廣闊前景，考不上普通高中的學(xué)生還可以選擇上高職或技校中專(zhuān)學(xué)校，找一些自己感興趣的東西學(xué)習(xí)，為以后就業(yè)上打下基礎(chǔ)。其中職高對(duì)口高考升學(xué)相對(duì)容易許多，社會(huì)需求量大的總是基礎(chǔ)技術(shù)性工種。畢竟在滿(mǎn)大街都是本科生的的情況下，如果自己還沒(méi)有一些技能的話(huà)，是非常不利于初中生走進(jìn)社會(huì)中尋找工作的。國(guó)家近年來(lái)大力發(fā)展職業(yè)教育，今年的職高招生計(jì)劃也看得出來(lái)給了不少學(xué)位，按數(shù)量是可以消化普高落榜生的，從理論上看，上職高對(duì)中考分?jǐn)?shù)不高的學(xué)生來(lái)說(shuō)真的是不錯(cuò)的選擇，但鑒于多年職高類(lèi)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，家長(zhǎng)要多考察優(yōu)劣，做好選擇：有的職高完全學(xué)習(xí)普通高中完整課程，允諾有機(jī)會(huì)參加統(tǒng)一高考；有的職高有自己常規(guī)的升學(xué)對(duì)口高職院校，可以輕松上大學(xué)；有的職高與用人單位有類(lèi)似委培、代培的長(zhǎng)期合作，更是亮點(diǎn)。關(guān)于大家擔(dān)心的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，確實(shí)值得考慮，但在發(fā)展職業(yè)教育的大趨勢(shì)下?！?+2”高職“3+2”高職指的是三二分段制，又稱(chēng)為三二連讀。寧波如果中考失利可以上職高嗎

但是，沒(méi)考好的同學(xué)呢，我們又該何去何從？說(shuō)實(shí)話(huà)，沒(méi)有什么一考定終生，試卷小天地，人生大考場(chǎng)。金華男生中考失利可以讀什么學(xué)校

    但是這種方法也存在問(wèn)題：歧視問(wèn)題。高中的老師和學(xué)生很可能會(huì)對(duì)從職高來(lái)借讀的學(xué)生產(chǎn)生歧視。這種情況就需要家長(zhǎng)權(quán)衡和溝通好。學(xué)習(xí)應(yīng)該盡早抓起，不要等到中考結(jié)束才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性學(xué)生的年齡小，作為孩子大多貪玩，面對(duì)家長(zhǎng)的“過(guò)來(lái)人”經(jīng)典語(yǔ)錄，不僅不會(huì)理解學(xué)習(xí)對(duì)他們的重要性還會(huì)厭煩這種無(wú)休止的嘮叨，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理，等到了中考結(jié)束才反應(yīng)過(guò)來(lái)事情的嚴(yán)重性。作為家長(zhǎng)，要盡早為孩子灌輸學(xué)習(xí)的重要性。所謂“灌輸”，不只要從口頭上進(jìn)行，沒(méi)有人會(huì)愿意聽(tīng)翻來(lái)覆去都是那一句的“大道理”，還要從行動(dòng)上實(shí)行。家長(zhǎng)可以帶孩子體驗(yàn)基層生活或者是自己的日常工作，讓他能深刻意識(shí)到現(xiàn)在的“小辛苦”是為了贏取將來(lái)的“大輕松”，讀書(shū)是一個(gè)好的“捷徑”。學(xué)習(xí)要盡早抓起，打好基礎(chǔ)為重要。要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：每一科目都要有自己的筆記，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地安排每一科的學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度，高效率的學(xué)習(xí)。其實(shí)還有一個(gè)不錯(cuò)的選擇，就是五年一貫制學(xué)校，比如浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)五年一貫制，圓夢(mèng)大學(xué)。寫(xiě)在后：既然中考已經(jīng)失利，學(xué)生和家長(zhǎng)就更要仔細(xì)慎重地思考未來(lái)的道路，結(jié)合學(xué)生自身的實(shí)際情況盡力做一個(gè)好的規(guī)劃。挑選學(xué)校固然重要。金華男生中考失利可以讀什么學(xué)校