很多同學(xué)和家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為中考成績(jī)的好壞，主要是受初三沖刺備考狀態(tài)的影響。其實(shí)不然，初一初二是基礎(chǔ)，初三是綜合運(yùn)用，如果基礎(chǔ)沒(méi)打好，初三怎么可能會(huì)得心應(yīng)手呢？▲01中考很難嗎？根據(jù)往年的中考情況分析可知，中考各類題型按照難度比大概是3:5:2（易、中、難）。也就是說(shuō)，80%的題目屬于簡(jiǎn)單題和中等題，真正的難題只有20%左右。因此我們有理由相信，只要一個(gè)學(xué)生肯學(xué)，愿意努力，找準(zhǔn)方向，是完全可以拿下基礎(chǔ)分和中等分的。在眾多考生當(dāng)中，尖子生所占的比例畢竟還是比較小的，絕大多數(shù)學(xué)生的分?jǐn)?shù)是從基礎(chǔ)分和中等分中來(lái)的。中考時(shí)基礎(chǔ)分抓不到，是因?yàn)槟阍诔跻怀醵r(shí)忽視了哪些問(wèn)題呢？概括來(lái)說(shuō)，初一主要在適應(yīng)和轉(zhuǎn)變，初二主要注意分化問(wèn)題。02初一要注意適應(yīng)和轉(zhuǎn)變初一的同學(xué)和家長(zhǎng)，先來(lái)看看初中和小學(xué)有哪些不同：◆課程設(shè)置和要求的不同在課程設(shè)置方面，除了小學(xué)開(kāi)設(shè)的課程以外，初中增加的課程會(huì)更多，而且每門學(xué)科的內(nèi)容都趨向?qū)ｉT化和系統(tǒng)化。如數(shù)學(xué)，小學(xué)是學(xué)算術(shù)，初中開(kāi)始學(xué)習(xí)代數(shù)和幾何，另外，學(xué)科新舊知識(shí)聯(lián)系密切，概念性強(qiáng)，提高了對(duì)空間想象力的要求，對(duì)抽象邏輯思維能力的要求；題目的難度與小學(xué)相比也加大了許多。到浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)五年一貫制學(xué)習(xí)技能，發(fā)掘自己其他方面的能力和天賦，在這里你或許可以創(chuàng)造出無(wú)數(shù)種可能。衢州中考中考成績(jī)不好讀什么學(xué)校

    但是在考試難易程度上還是職高生要更容易被錄取，因?yàn)槲幕n的知識(shí)牢固，而中專生更適合直接就業(yè)或者其他形式的升學(xué)。這里補(bǔ)充一點(diǎn)，職高雖然也可以參加高考，但是只能對(duì)口入學(xué)，大學(xué)選擇專業(yè)的范圍比較小，并且升學(xué)率也是非常低的！不過(guò)職高的學(xué)生由于對(duì)專業(yè)的掌握比較扎實(shí)，很多時(shí)候就業(yè)率是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普高學(xué)生的。高考容易嗎？我們要清楚一點(diǎn)，普通高中畢業(yè)生一般是參加普通高考，也就是正常的高中畢業(yè)后，參加高考。而職高、中專、中技學(xué)生一般是參加春考（單招、對(duì)口高考、技能高考）。這兩者是不一樣的。普通高考是可以選擇國(guó)內(nèi)所有的本科和?？拼髮W(xué)，而三校生高考，一般都只能考省內(nèi)的?？茖W(xué)校，即使有本科學(xué)校，也只有少部分專業(yè)和招生名額。另外，一般讀普通高中的學(xué)生，大體來(lái)看普遍比職高的學(xué)生，社會(huì)上也對(duì)普通高中參加高考的學(xué)生更加青睞。而如果是職高或者中專學(xué)生，莫名其妙就會(huì)有標(biāo)簽在自己身上。這好比清華的本科生和普通本科生在一起，雖然都是本科生。但是也有差距。職高和普高都是同屬中學(xué)生，但也有差距，雖然不排除個(gè)例的人。但圈圈老師這里只說(shuō)整體的情況。而職高更容易考上大學(xué)更不準(zhǔn)確，雖然春考（單招、對(duì)口高考、技能高考）的確是比普通高考簡(jiǎn)單。紹興今年中考成績(jī)不好怎樣升大專如果中考沒(méi)辦法考上高中，更別提考大學(xué)了。推薦浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)五年一貫制。

    要安排一定的自由活動(dòng)時(shí)間，讓孩子做喜歡做的事；安排一定的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)孩子的自理能力；保證孩子有足夠的運(yùn)動(dòng)和睡眠時(shí)間。03初二注意成績(jī)的分化有句話大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下！大家公認(rèn)，初二是孩子成績(jī)下滑的高危期！很多孩子在小學(xué)、甚至在初一都是“好學(xué)生”，怎么一到初二就滑落下去了呢？◆思維未能及時(shí)轉(zhuǎn)換小學(xué)和初一一般不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題。只要學(xué)習(xí)努力，聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，取得好的成績(jī)并不太難。然而，就在這“美好”的背后，不少學(xué)生在小學(xué)時(shí)期就已經(jīng)種下了“初二分化”的種子。如：學(xué)習(xí)方式屬于死記硬背的、憑“小聰明”但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的、知識(shí)面很窄的等等。這種類型的分化不是“智力分化”，但會(huì)造成“智力分化”。不是學(xué)生不聰明，而是視野太窄，思考問(wèn)題的方式和習(xí)慣出了問(wèn)題。學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)并不在于知識(shí)量，而在于學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生思維的深度和廣度。初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容和以前相比有一個(gè)的變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維（邏輯思維）”為主。學(xué)生的“思維準(zhǔn)備”在小學(xué)沒(méi)能做好，到了中學(xué)仍然按小學(xué)的思維方式去學(xué)習(xí)和思考，當(dāng)然會(huì)變得很吃力，于是就被分化下來(lái)了。應(yīng)對(duì)策略改善學(xué)習(xí)方式。

    社會(huì)反響好是我們選擇學(xué)校的優(yōu)先。這些可以通過(guò)它的往屆畢業(yè)生和社會(huì)信息以及網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行了解。學(xué)校的管理管理正規(guī)是一個(gè)好的學(xué)校的基礎(chǔ)，除了嚴(yán)格還要突出人性化！管理制度合理，老師負(fù)責(zé)任，不存在亂收費(fèi)，師生關(guān)系融洽，甚至于吃住條件好，教室環(huán)境好，學(xué)生業(yè)余生活充實(shí)，活動(dòng)豐富多彩都是管理正規(guī)的體現(xiàn)！專業(yè)分配與對(duì)口升學(xué)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)特色，學(xué)生在選擇專業(yè)后能否安置到專業(yè)對(duì)口的單位？就業(yè)率能否達(dá)到學(xué)生滿意？對(duì)于選擇升學(xué)的部分學(xué)生能否為他們提供滿意的大學(xué)？這些也是考核一個(gè)合格職業(yè)學(xué)校的重要指標(biāo)之一，如今不排除一些學(xué)校在擴(kuò)大招生規(guī)模的同時(shí)提供一些假大空的專業(yè)以及無(wú)法安置學(xué)生就業(yè)的情況，這些就需要廣大家長(zhǎng)們擦亮眼睛認(rèn)真的去分析辨別，避免盲目跟風(fēng)和追求虛榮而得不償失！以上內(nèi)容都是本人針對(duì)一些家長(zhǎng)選擇學(xué)校時(shí)遇到的困惑提出的個(gè)人想法和建議，本人水平有限，對(duì)于不認(rèn)同我的觀點(diǎn)的家長(zhǎng)和朋友們，歡迎提出寶貴意見(jiàn)！同時(shí)不完善，不正確的地方請(qǐng)多多指正！而“3+2”中間需要參加三校生考試升入大專，如果考試失利，會(huì)影響升入大專的進(jìn)程。

    這一點(diǎn)可以向自己從事教育的親朋好友多咨詢。下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)職高和中專有什么區(qū)別？職業(yè)高中也就是高級(jí)職業(yè)中學(xué)，一般是由大部分的普通中學(xué)改建成的，招收初中畢業(yè)生，一般是沒(méi)有考上高中的學(xué)生可以選擇上的職業(yè)高中，在學(xué)制上也是三年，職高畢業(yè)以后的學(xué)生可以參加對(duì)口高考。中專在類別上包括職業(yè)中專、普通中專、技校等幾種類型，中專注重的是對(duì)學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，一般中專畢業(yè)后的學(xué)生可以直接勝任社會(huì)上的某種相關(guān)職業(yè)。現(xiàn)在也有很多同學(xué)可以參加三二分段、高職高考、自主招生等方法升學(xué)。中專和職高都是屬于同等學(xué)歷，即“中專學(xué)歷”，但是二者在一些方面還是有一些本質(zhì)上的區(qū)別。技校因?yàn)槭羌夹g(shù)上崗專業(yè)培養(yǎng)，這里不再說(shuō)明。這些學(xué)校都能享受國(guó)家助學(xué)政策，可拿助學(xué)金。職業(yè)高中和中專在學(xué)歷上都是和高中平等的學(xué)歷，但是在含金量上職業(yè)高中與中專肯定是無(wú)法和高中相比的，畢竟上職高和中專的學(xué)生都是沒(méi)有考上高中的考生。單純就職業(yè)高中和中專相比較，二者都是以職業(yè)技能的培訓(xùn)為主，都是培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)職業(yè)技能，畢業(yè)以后的職高和中專學(xué)生都是可以勝任社會(huì)上的，某種相關(guān)職業(yè)類型的。如果非要說(shuō)出個(gè)職高和中專的高低，那我們可以從社會(huì)的認(rèn)可度來(lái)比較。家庭經(jīng)濟(jì)困難浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)五年一貫制有各種資助政策如：國(guó)家助學(xué)金政策，國(guó)家免學(xué)費(fèi)政策等，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。衢州中考中考成績(jī)不好讀什么學(xué)校

指三年中專+兩年大專。部分重點(diǎn)中專校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)省有關(guān)部門批準(zhǔn)舉辦、招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生。衢州中考中考成績(jī)不好讀什么學(xué)校

    孩子讀書(shū)的生涯有兩大考：中考和高考。如果要問(wèn)哪個(gè)考試重要？可能有80%以上的家長(zhǎng)認(rèn)為高考重要。事實(shí)上，中考比高考更重要。高考取決于你能考上什么樣的大學(xué)。而中考卻取決于你能上什么樣的高中。許多省市對(duì)中考實(shí)行新的。中考之后對(duì)學(xué)生進(jìn)行分流，職高和普通高中招生的比例在5:5。也就意味著初中畢業(yè)后的學(xué)生有一半將分流到職高(或技校)去。雖然這個(gè)比例并不是很確切，各省市可能略有不同，但大致的方向是一樣的。比如鄭州和成都的升學(xué)比例大概在55%，哈爾濱中考的升學(xué)率在52%，雖然沒(méi)有達(dá)到五成，但也十分接近。這也就意味著有一半的同學(xué)考不上普通高中，很多家長(zhǎng)都在擔(dān)憂：孩子將來(lái)的路在何方？考不上普通高中的學(xué)生，一部分分流到職高(或者技校），另一部分可能會(huì)走向社會(huì)。初中畢業(yè)生的年齡大致在14歲至15歲。除特殊原因之外，大部分還是會(huì)繼續(xù)升學(xué)。要繼續(xù)升學(xué)，家長(zhǎng)如何規(guī)劃他的未來(lái)呢？這就顯得十分重要了。根據(jù)孩子的具體情況有兩條路可以走：中考成績(jī)比較好的，走“3+2”路線考不上普通高中，分流到職高的學(xué)生。成績(jī)都是稍微差一些的孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的情況做一個(gè)定位。如果學(xué)習(xí)成績(jī)稍微好一些的孩子，你可以讓他走“3+2”職高院校的路線。衢州中考中考成績(jī)不好讀什么學(xué)校

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