你真的甘心在十字路口選擇一條風(fēng)景不夠精彩的路嗎？站在這個(gè)青澀的年紀(jì)，你或許還沒有做好準(zhǔn)備，中考就已經(jīng)來了。你甘心曾經(jīng)的伙伴去上高中，通過三年的成長(zhǎng)變得更加，距離自己IDE夢(mèng)想越來越近。而你，只能呆在一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境并不是很好的地方成長(zhǎng)，或許你很努力，但是，請(qǐng)你相信：近朱者赤近墨者黑！你會(huì)反駁我，不上高中但是成功的大有人在?？墒?，你能確定自己就是那些“極個(gè)別”，是那些“少數(shù)人”？相反，你可能就是那些大概率“墮落”的人。作為一個(gè)過來人，我想告訴你：“學(xué)習(xí)是普通人對(duì)自己的救贖！”請(qǐng)相信，每一次的努力都有它存在的意義！還記得初三下學(xué)期剛開學(xué)那會(huì)，很多學(xué)生都鉚足了勁想要拼一把。隨著時(shí)間天的過去，隨著那些“豪情壯志”一點(diǎn)點(diǎn)消耗殆盡，又開始了自己“混吃等死”的生活。而那些一直堅(jiān)持下去的人，早已把你甩在了身后?，F(xiàn)在，所有中考生都在努力備考，希望可以多考一分，多近一些名次。只有你，在這里去考慮那些無關(guān)緊急的事情！是覺得20天無法提高，還是自己一定下了決心要去上職高？我可以告訴你，每一次的努力都有它存在的意義。更甚，你現(xiàn)在放棄的可能不僅是一場(chǎng)考試，放棄的可能就是整個(gè)人生。20天，一樣可以逆風(fēng)翻盤！從而滿足了廣大初中畢業(yè)生不能直接升高中或不想上高中，又想上大學(xué)的愿望。衢州在浙江如果中考成績(jī)不好有什么好選擇嗎

    要安排一定的自由活動(dòng)時(shí)間，讓孩子做喜歡做的事；安排一定的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)孩子的自理能力；保證孩子有足夠的運(yùn)動(dòng)和睡眠時(shí)間。03初二注意成績(jī)的分化有句話大家可能都聽說過：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下！大家公認(rèn)，初二是孩子成績(jī)下滑的高危期！很多孩子在小學(xué)、甚至在初一都是“好學(xué)生”，怎么一到初二就滑落下去了呢？◆思維未能及時(shí)轉(zhuǎn)換小學(xué)和初一一般不會(huì)出現(xiàn)大的問題。只要學(xué)習(xí)努力，聽老師和家長(zhǎng)的話，取得好的成績(jī)并不太難。然而，就在這“美好”的背后，不少學(xué)生在小學(xué)時(shí)期就已經(jīng)種下了“初二分化”的種子。如：學(xué)習(xí)方式屬于死記硬背的、憑“小聰明”但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的、知識(shí)面很窄的等等。這種類型的分化不是“智力分化”，但會(huì)造成“智力分化”。不是學(xué)生不聰明，而是視野太窄，思考問題的方式和習(xí)慣出了問題。學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)并不在于知識(shí)量，而在于學(xué)習(xí)過程中學(xué)生思維的深度和廣度。初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容和以前相比有一個(gè)的變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維（邏輯思維）”為主。學(xué)生的“思維準(zhǔn)備”在小學(xué)沒能做好，到了中學(xué)仍然按小學(xué)的思維方式去學(xué)習(xí)和思考，當(dāng)然會(huì)變得很吃力，于是就被分化下來了。應(yīng)對(duì)策略改善學(xué)習(xí)方式。紹興中考成績(jī)不好上技校動(dòng)員標(biāo)語學(xué)校寬嚴(yán)結(jié)合教學(xué)模式，駐有警務(wù)室，進(jìn)校人臉識(shí)別， 日常酒精測(cè)試，保安24小時(shí) 安全守護(hù)學(xué)生安全。

    就需要我們?cè)诔醵膶W(xué)習(xí)之中努力克服對(duì)審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇?，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題?！魧W(xué)會(huì)處理“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計(jì)算，要克服卷面上大量出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的情況。而這一過程，就需要改變自己“重思路，輕步驟，不計(jì)算”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。◆要注意區(qū)分主次輕重物理要作為重點(diǎn)來安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后70%的精力要花在這些主課上，不管有多忙，適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。◆要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間人的記性比較好，適合讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課，安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其他的時(shí)間就要留給語文了，你可以多讀些課外書，積累作文素材，誰都知道，考好語文，作文是關(guān)鍵?！簟叭惩取笨颇恳M快補(bǔ)齊偏科的危害就不用我說了，可是同學(xué)們可能不知道，到初三再想補(bǔ)“瘸腿”，那就沒有想象中的那么輕松了。還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)多準(zhǔn)備幾個(gè)筆記本。遇到好問題及容易出錯(cuò)的問題就及時(shí)記下來。這樣，復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊，不慌不忙了。

    消滅自己的薄弱點(diǎn)【2--3天】把自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)！按照不同學(xué)科，一一羅列出來。用ps集滅法解決：把所有的教科書全部翻出來，找出對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)概述，認(rèn)真看一遍；做上述相關(guān)知識(shí)點(diǎn)后的例題；詳細(xì)對(duì)比自己與標(biāo)準(zhǔn)答案的差別，弄清楚自己的存在的問題是什么。模擬考場(chǎng)，保持手感【4-6天】這里的題，一定要選擇中考真題【比如：《中考真題分類突破》】因?yàn)檎骖}質(zhì)量有保障，且難易適中，更能幫你提前模擬考場(chǎng)。以每?jī)商煳乙粋€(gè)周期，按照中考的時(shí)間安排，在相應(yīng)的時(shí)間段去做對(duì)應(yīng)的學(xué)科。每份卷子做完，一定要給仔細(xì)核對(duì)答案，在對(duì)答案的過程中，體會(huì)中考閱卷的“采點(diǎn)給分法則”！理清思路，保持狀態(tài)通過上述的的兩步，基本已經(jīng)可以確定了你的知識(shí)漏洞和具體問題。So~復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，理清思路，注意自己出錯(cuò)的地方彌補(bǔ)短板學(xué)科對(duì)于自己的錯(cuò)題，再次進(jìn)行歸納總結(jié)。對(duì)照錯(cuò)題本重新溫故一遍《考試說明》、課本。但是，如果你覺得看課本太麻煩，完全可以用輔導(dǎo)書來代替~但是，這本書好是幫你劃出重點(diǎn)的！比如：《中考四輪復(fù)習(xí)》專注眼前事人的注意力有限，精力也有限。當(dāng)你覺得看不進(jìn)去書的時(shí)候，放下書出去走走吧，或一個(gè)人，或是和父母走走。我相信，回來后，你會(huì)好很多。家庭經(jīng)濟(jì)困難浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)五年一貫制有各種資助政策如：國(guó)家助學(xué)金政策，國(guó)家免學(xué)費(fèi)政策等，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。

    肯動(dòng)腦筋，善于思考，善于提出問題。提出問題，往往是成功的一半。知識(shí)面要盡量寬闊。要有大量的課外學(xué)習(xí)、大量的生活實(shí)踐作為“背景”。家長(zhǎng)要注重孩子的知識(shí)積累，為孩子創(chuàng)造課外學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的環(huán)境和條件。關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的“智力含量”。不要只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成績(jī)分?jǐn)?shù)，而要看成績(jī)是如何得來的。是靠死記硬背，還是明白了道理？是思考，還是模仿而已？是“形象思維”取勝，還是“抽象思維”的結(jié)果？需要關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，思維參與的程度?！羧狈σ庵玖?duì)于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。有一部分學(xué)生較聰明，之前學(xué)得很輕松，所以不需要十分努力就可以取得好的成績(jī)。這些學(xué)生常常會(huì)因?yàn)槁斆鞫艿郊议L(zhǎng)和老師的贊揚(yáng)。但這也容易讓他們錯(cuò)誤地以為，取得好的成績(jī)，原來如此簡(jiǎn)單，不認(rèn)真不努力也可學(xué)好。養(yǎng)成了做事馬虎，不求勝解，怕吃苦等不良習(xí)氣。但到了初二就完全不同了，初二一年的知識(shí)量要超過整個(gè)小學(xué)六年的二倍。這時(shí)，不努力是學(xué)不好的。由于學(xué)生剛進(jìn)入初二，心理發(fā)展不成熟，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足，困難面前，找不出或不想找解決問題的方法，采取自我安慰，自我放棄。又由于學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期性，需要學(xué)生堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。而五年一貫制”大專教育是指學(xué)生在初中畢業(yè)，用兩年時(shí)間補(bǔ)習(xí)高中課程，再用三年時(shí)間學(xué)習(xí)大專職業(yè)類課程。金華中考成績(jī)不好找輔導(dǎo)班退費(fèi)

“五年一貫制”大專是初中畢業(yè)生直接升入大學(xué)的“直通車”。衢州在浙江如果中考成績(jī)不好有什么好選擇嗎

    有一部分經(jīng)濟(jì)條件好的家庭會(huì)考慮讓孩子到國(guó)外留學(xué)。尤其是隨著近幾年出國(guó)留學(xué)熱，讓很多父母將目光從國(guó)內(nèi)教育向國(guó)外教育轉(zhuǎn)移。初中畢業(yè)生留學(xué)主要有三種途徑：一是向海外高中直接申請(qǐng)；二是通過中介申請(qǐng)；三是參加中外辦學(xué)的課程。對(duì)那些家庭條件優(yōu)越、本人英語也不錯(cuò)的同學(xué)來說，出國(guó)留學(xué)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。出路3：五年一貫制上大專所謂“五年一貫制”，又稱“初中起點(diǎn)大專教育”，是一種新興的高等教育模式。參加“五年一貫制”教育的學(xué)生在初中畢業(yè)的基礎(chǔ)上，用兩年高中課程，再用三年學(xué)習(xí)大專課程，獲得國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷；這是為了實(shí)現(xiàn)廣大初中畢業(yè)生由于某些原因不能直接升入高中或想跨過高中直接上大學(xué)的愿望，是針對(duì)初中畢業(yè)生直接上大學(xué)的專項(xiàng)政策。五年一貫制大專院校日常教學(xué)及生活管理相對(duì)較嚴(yán)，加之初中畢業(yè)生年紀(jì)較小，心理叛逆，學(xué)生入學(xué)后還會(huì)有一段時(shí)期的不適應(yīng)。因此，報(bào)考此類院校需仔細(xì)斟酌。出路4：職業(yè)高中職高是中考失利后的下策選擇，職高也可以參加高考，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，普高比職高好，如果從就業(yè)問題來看，職高相對(duì)好一點(diǎn)。也有家長(zhǎng)認(rèn)為職高的教育文化層次低，學(xué)校管理上可能存在嚴(yán)重不足，而初中畢業(yè)的孩子年齡還小，缺乏辨別力和自制力。衢州在浙江如果中考成績(jī)不好有什么好選擇嗎

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