智慧教室特征：智慧教室是一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學手段，基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)集智慧教學、人員考勤、資產(chǎn)管理、環(huán)境智慧調(diào)節(jié)、視頻監(jiān)控及遠程控制于一體的新型現(xiàn)代化智慧教室系統(tǒng)。引入空間設(shè)計理念，通過靈動式桌椅布局帶來空間布局的變化，支持多種教學模式。裝備類型豐富的多媒體展示與投屏終端，支持師生可進行快捷分組討論、小組展示和資源共享。利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)對教學設(shè)備教室本地和控制中心的雙管理，遠程、自動化的控制有效降低管理成本;無限投射技術(shù)方便移動終端等信息的及時展示，方便學習者的分享與交流。智慧教室主要是指隨著電子技術(shù)的發(fā)展,電子設(shè)備及電子音像制品裝備應(yīng)用到傳統(tǒng)教室中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。宜昌智慧教室學生桌費用

智慧教室是實現(xiàn)師生交互式討論教學模式，探索教師對教學方法、教學理念、教學手段與信息技術(shù)更緊密融合的教學環(huán)境平臺。我?，F(xiàn)建成的智慧教室具有比較先進的功能，每間教室均配置錄播系統(tǒng)，可按教師需求對課堂教學進行實時錄播，能夠用于學生課后復(fù)習及教師教學情境回溯；每間教室配備任意組合擺放形式的活動課座椅和顯示屏的無線接入系統(tǒng)，可實現(xiàn)學習小組間互動交流；部分教室安裝了納米黑板，可實現(xiàn)觸控互動、多媒體教學和粉筆書寫，將傳統(tǒng)教學黑板和可感知的互動黑板無縫對接；每間教室安裝了刷卡上下課系統(tǒng)、教室設(shè)備集中控制系統(tǒng)，并與教務(wù)系統(tǒng)對接，能識別上課師生權(quán)限、收集實時教學數(shù)據(jù)，多方面提高教學服務(wù)及教學管理水平。荊州智慧教室休閑桌椅批發(fā)商智慧教室為課堂提供了多樣教學設(shè)備。

智慧教室的特征：1.智慧教室依托于數(shù)據(jù)信息的教學，傳統(tǒng)式教學具體依賴老師的自身教學經(jīng)驗對教學上學生們的學習行為開展辨別和擬定教學策略，智慧教室依據(jù)學生們學習行為大數(shù)據(jù)分析與研究來調(diào)節(jié)教學策略，用更直觀的數(shù)據(jù)信息熟悉學生們對知識了解的水準，在教學課堂中完成了依托于舉證的教育新形態(tài)，2.智慧教室高效的教學，運用現(xiàn)代化信息科技打造出智慧學習區(qū)域環(huán)境，用大數(shù)據(jù)搭建高效課堂，進一步提高了教學課堂的效率。如根據(jù)情景認知、數(shù)據(jù)挖掘等辦法能夠提早得知學生學習潛在性的學習需求，在智慧教室中學生學習根據(jù)資源訂閱和智能消息推送的形式短時間內(nèi)獲得全新的教學資源，完成了教與學的立體化有效溝通與交流。

智慧教室是什么?1、互動性。智慧教室的互動性體現(xiàn)在教室中的每一個要素間的互動，包括老師、學生、設(shè)備、資源這幾個要素間的互動?；佣紤?yīng)該的自然產(chǎn)生的，這樣的教學就是多維度的，而不會是很單調(diào)。智慧教室的互動性是其先進性的基礎(chǔ)，只有具備了互動的雙向性，才可令彼此發(fā)生聯(lián)系。2、感知性。智慧教室的感知性是收集信息數(shù)據(jù)的主要手段，應(yīng)從物理感知與虛擬空間感知兩個層面：物理感知基于物聯(lián)網(wǎng)的硬件設(shè)備，比如簡單就是通過音頻視頻等讓師生產(chǎn)生情緒變化;而虛擬感知，則通過教學平臺、教師平臺、學習平臺等，基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù)統(tǒng)一收集師生的教學情況、學習情況甚至生活情緒變化，進而加以分析感知，達到物理感知與虛擬空間感知的相對統(tǒng)一。智慧教室的感知性是收集信息數(shù)據(jù)的主要手段，應(yīng)從物理感知與虛擬空間感知兩個層面。

智慧教室：智慧教室是從教與學的角度來實現(xiàn)促學的高技術(shù)教學設(shè)備，近年來，國家不斷研究發(fā)展信息化教學，強調(diào)智慧教室整合各種教學資源，提供多種教學管理工具，豐富了教室學習體驗，有利于師生交流、協(xié)作和共享發(fā)展不單單需要強調(diào)設(shè)備和技術(shù)的先進性，還強調(diào)如何靈活運用科學技術(shù)來支持他們學習工作過程，提升自己學習方法效果。智慧教室的“智慧”涉及教學內(nèi)容的優(yōu)化呈現(xiàn)、學習資源的便捷獲取、課堂教學的深度互動、態(tài)勢感知與檢測、課堂布局等。國內(nèi)研究者將其概括為內(nèi)容呈現(xiàn)，有環(huán)境管理、資源獲取、及時互動、態(tài)勢感知五個維度，正好體現(xiàn)智慧教室的特點?；幽Ｊ街С謳熒雍蛯W生互動。學生可以通過手機登錄課堂教學應(yīng)用，發(fā)表個人和小組意見，并以點贊的形式與其他小組討論交流。小組討論的結(jié)果可以無線投射到大屏幕上，老師可以隨時看到學生的討論點，也可以根據(jù)學生的反饋總結(jié)合作結(jié)果。智慧教室是一種典型的智慧學習環(huán)境的物化。荊州智慧教室休閑桌椅批發(fā)商

在智慧教室中學習者通過資源訂閱和智能推送的方式獲取較新的學習資源，實現(xiàn)了教與學的立體溝通與交流。宜昌智慧教室學生桌費用

智慧教室功能：上課期間，多功能教學?體機可供教學演?，也將學?對課程的理解實時同步，?便教師進?互動教學。與此同時，錄播系統(tǒng)完整的記錄下整個教學過程。?鍵下課，設(shè)備將迅速恢復(fù)?課前狀態(tài)。課上，?師提出課題，同學們通過平板或答題器操作參與互動，?師及時查看答題結(jié)果，進?講解。在課題評價環(huán)節(jié)，?師將投票選項推送到每個同學的平板頁?上，所有同學進?互動式投票。同學們還可以把平板與教師主屏相連接，將??的作品投影到屏幕上。智慧教室運?現(xiàn)代化?段切?整個教學過程，讓課堂變得簡單、?效、智能，有助于開發(fā)學??主思考與學習能?。宜昌智慧教室學生桌費用

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