自然科學(xué)含義變化的學(xué)科目錄1基本概念?定義?特點(diǎn)?研究對(duì)象?研究方法2元素周期表3研究歷史?萌芽時(shí)期?***時(shí)期?燃素時(shí)期?發(fā)展期?現(xiàn)代時(shí)期4學(xué)科分類?無(wú)機(jī)化學(xué)?有機(jī)化學(xué)?物理化學(xué)?分析化學(xué)?高分子化學(xué)?核化學(xué)?生物化學(xué)5綠色化學(xué)?定義?***理論?重要性6教育?發(fā)展?初步實(shí)驗(yàn)儀器7培養(yǎng)目標(biāo)8培養(yǎng)要求9知識(shí)技能10開設(shè)院校11專業(yè)排名12諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?二十世紀(jì)初?二十世紀(jì)中葉?二十世紀(jì)末?二十一世紀(jì)初13發(fā)展前景化學(xué)基本概念編輯語(yǔ)音化學(xué)定義中文“化學(xué)”一詞，若單是從字面解釋就是“變化的科學(xué)”?；瘜W(xué)如同物理一樣，皆為自然科學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)?；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。門捷列夫提出的化學(xué)元素周期表**促進(jìn)了化學(xué)的發(fā)展。如今很多人稱化學(xué)為“中心科學(xué)”，因?yàn)榛瘜W(xué)為部分科學(xué)學(xué)科的**，如材料科學(xué)、納米科技、生物化學(xué)等?；瘜W(xué)是在原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的自然科學(xué)[1]，這也是化學(xué)變化的**基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化學(xué)下有五個(gè)二級(jí)學(xué)科：無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)與高分子化學(xué)。[2]化學(xué)特點(diǎn)化學(xué)是重要的基礎(chǔ)科學(xué)之一，是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，在與物理學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)等學(xué)科的相互滲透中。從氫分子結(jié)構(gòu)的研究開始，逐步揭示了化學(xué)鍵的本質(zhì)，。，。虹口區(qū)智能化學(xué)試劑材料區(qū)別

    放射化學(xué)和核化學(xué)等分支學(xué)科相繼產(chǎn)生，并迅速發(fā)展；同位素地質(zhì)學(xué)、同位素宇宙化學(xué)等交叉學(xué)科接踵誕生。元素周期表擴(kuò)充了，已有109號(hào)元素，并且正在探索超重元素以驗(yàn)證元素“穩(wěn)定島假說(shuō)”。與現(xiàn)代宇宙學(xué)相依存的元素起源學(xué)說(shuō)和與演化學(xué)說(shuō)密切相關(guān)的核素年齡測(cè)定等工作，都在不斷補(bǔ)充和更新元素的觀念。酚醛樹脂的合成，開辟了高分子科學(xué)領(lǐng)域。20世紀(jì)30年代聚酰胺纖維的合成，使高分子的概念得到***的確認(rèn)。后來(lái)，高分子的合成、結(jié)構(gòu)和性能研究、應(yīng)用三方面保持互相配合和促進(jìn)，使高分子化學(xué)得以迅速發(fā)展。各種高分子材料合成和應(yīng)用，為現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸、醫(yī)療衛(wèi)生、***技術(shù)，以及人們衣食住行各方面，提供了多種性能優(yōu)異而成本較低的重要材料，成為現(xiàn)代物質(zhì)文明的重要標(biāo)志。高分子工業(yè)發(fā)展為化學(xué)工業(yè)的重要支柱。20世紀(jì)是有機(jī)合成的黃金時(shí)代?；瘜W(xué)的分離手段和結(jié)構(gòu)分析方法已經(jīng)有了很大發(fā)展，許多天然有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)問題紛紛獲得圓滿解決，還發(fā)現(xiàn)了許多新的重要的有機(jī)反應(yīng)和專一性有機(jī)試劑，在此基礎(chǔ)上，精細(xì)有機(jī)合成，特別是在不對(duì)稱合成方面取得了很大進(jìn)展。一方面，合成了各種有特種結(jié)構(gòu)和特種性能的有機(jī)化合物；另一方面。普陀區(qū)推廣化學(xué)試劑施工研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的譜學(xué)方法也由可見光譜、紫外光譜、。

    瑞士）以核電磁共振光譜法確定了溶劑的生物高分子三維結(jié)構(gòu)。2003年阿格里（美國(guó)）和麥克農(nóng)（美國(guó)）研究細(xì)胞膜水通道結(jié)構(gòu)極其運(yùn)作機(jī)理。2004年阿龍·切哈諾沃（以色列）、阿夫拉姆·赫什科（以色列）、歐文·羅斯（美國(guó)）發(fā)現(xiàn)了泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解——一種蛋白質(zhì)“死亡”的重要機(jī)理。2005年伊夫·肖萬(wàn)（法國(guó)）、羅伯特·格拉布（美國(guó)）、理查德·施羅克（美國(guó)）研究了有機(jī)化學(xué)的烯烴復(fù)分解反應(yīng)。2006年羅杰·科恩伯格（美國(guó)）“真核轉(zhuǎn)錄的分子基礎(chǔ)”。2007年格哈德·埃特爾（德國(guó)）固體表面化學(xué)研究。2008年下村修（美籍日裔）、馬丁·查爾非（美國(guó)）、錢永?。兰A裔）GFP（綠色熒光蛋白）的發(fā)現(xiàn)與進(jìn)一步研究。2009年萬(wàn)卡特拉曼-萊馬克里斯南（美籍英裔）、托馬斯-施泰茨（美國(guó)）、阿達(dá)-尤納斯（以色列）“核糖體的結(jié)構(gòu)和功能”的研究。2010年查理德·赫克（美國(guó)）、根岸英（日本）、鈴木章（日本）鈀催化交叉偶聯(lián)反應(yīng)。2011年丹尼爾·謝克特曼（以色列），發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)晶體這種材料。2012年羅伯特·萊夫科維茨（美國(guó)）、布萊恩·克比爾卡（美國(guó)）“G蛋白偶聯(lián)受體研究”。

    合成了從不穩(wěn)定的自由基到有生物活性的蛋白質(zhì)、核酸等生命基礎(chǔ)物質(zhì)。有機(jī)化學(xué)家還合成了有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的天然有機(jī)化合物和有***的藥物。這些成就對(duì)促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展起了巨大的作用；為合成有高度生物活性的物質(zhì)，并與其他學(xué)科協(xié)同解決有生命物質(zhì)的合成問題及解決前生命物質(zhì)的化學(xué)問題等，提供了有利的條件。20世紀(jì)以來(lái)，化學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)可以歸納為：由宏觀向微觀、由定性向定量、由穩(wěn)定態(tài)向亞穩(wěn)定態(tài)發(fā)展，由經(jīng)驗(yàn)逐漸上升到理論，再用于指導(dǎo)設(shè)計(jì)和開拓創(chuàng)新的研究。一方面，為生產(chǎn)和技術(shù)部門提供盡可能多的新物質(zhì)、新材料；另一方面，在與其它自然科學(xué)相互滲透的進(jìn)程中不斷產(chǎn)生新學(xué)科，并向探索生命科學(xué)和宇宙起源的方向發(fā)展?；瘜W(xué)學(xué)科分類編輯語(yǔ)音化學(xué)變化：有其他物質(zhì)生成的變化（蠟燭燃燒、鋼鐵生銹、食物腐爛、糧食釀酒、動(dòng)植物呼吸、光合作用……）。化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)，化學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如所屬物質(zhì)類別的化學(xué)通性：酸性、堿性、氧化性、還原性、熱穩(wěn)定性及一些其它特性?；瘜W(xué)在發(fā)展過程中，依照所研究的分子類別和研究手段、目的、任務(wù)的不同，派生出不同層次的許多分支。在20世紀(jì)20年代以前。推動(dòng)了醫(yī)藥化學(xué)和冶金化學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展。

    確定了環(huán)境無(wú)害制造技術(shù)、減少環(huán)境污染技術(shù)和二氧化碳固定與利用技術(shù)等綠色化學(xué)的內(nèi)容?？傊?，綠色化學(xué)的研究已成為國(guó)外企業(yè)、**和學(xué)術(shù)界的重要研究與開發(fā)萬(wàn)向。這對(duì)我國(guó)既是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也是難得的發(fā)展機(jī)遇?；瘜W(xué)教育編輯語(yǔ)音化學(xué)發(fā)展我國(guó)化學(xué)教育從初三開始，高中成為理科之一，除兩本必修教材外，又有《化學(xué)與生活》《化學(xué)與技術(shù)》《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》《化學(xué)反應(yīng)原理》《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》六個(gè)選修課程。全國(guó)一共六個(gè)版本：人教版、蘇教版、魯教版、浙科版、粵教版、上教版。新高考**中，成為四門選修科目之一。..........................................化學(xué)初步實(shí)驗(yàn)儀器試管、膠頭滴管、燒杯、鑷子、試管夾、容量瓶、托盤天平、玻璃棒、漏斗、分液漏斗、酒精燈、酒精噴燈、錐形瓶、集氣瓶、冷凝管、蒸發(fā)皿、鐵架臺(tái)、藥匙、燃燒匙等。化學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)編輯語(yǔ)音本專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級(jí)專門人才。化學(xué)培養(yǎng)要求編輯語(yǔ)音本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)?；瘜W(xué)的歷史淵源非常古老，可以說(shuō)從人類學(xué)會(huì)使用火，、。普陀區(qū)推廣化學(xué)試劑施工

在結(jié)構(gòu)化學(xué)方面，由于電子的發(fā)現(xiàn)開始并確立的現(xiàn)代的有核原子模型。虹口區(qū)智能化學(xué)試劑材料區(qū)別

    即減少“三廢”排放；第二是Reuse——“重復(fù)使用”，諸如化學(xué)工業(yè)過程中的催化劑、載體等，這是降低成本和減廢的需要；第三是Recycling——“回收”，可以有效實(shí)現(xiàn)“省資源、少污染、減成本”的要求；第四是Regeneration——“再生”，即變廢為寶，節(jié)省資源、能源，減少污染的有效途徑；第五是Rejection——“拒用”，指對(duì)一些無(wú)法替代，又無(wú)法回收、再生和重復(fù)使用的，有毒副作用及污染作用明顯的原料，拒絕在化學(xué)過程中使用，這是杜絕污染的**根本方法?；瘜W(xué)重要性傳統(tǒng)的化學(xué)工業(yè)給環(huán)境帶來(lái)的污染已十分嚴(yán)重，全世界每年產(chǎn)生的有害廢物達(dá)3億噸～4億噸，給環(huán)境造成危害，并威脅著人類的生存?；瘜W(xué)工業(yè)能否生產(chǎn)出對(duì)環(huán)境無(wú)害的化學(xué)品，甚至開發(fā)出不產(chǎn)生廢物的工藝，有識(shí)之士提出了綠色化學(xué)的號(hào)召，并立即得到了全世界的積極響應(yīng)。綠色化學(xué)的**就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染。綠色化學(xué)給化學(xué)家提出了一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，國(guó)際上對(duì)此很重視。1996年，美國(guó)設(shè)立了“綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)”，以表彰那些在綠色化學(xué)領(lǐng)域中做出杰出成就的企業(yè)和科學(xué)家。綠色化學(xué)將使化學(xué)工業(yè)改變面貌，為子孫后代造福。迄今為止，化學(xué)工業(yè)的絕大多數(shù)工藝都是20多年前開發(fā)的。虹口區(qū)智能化學(xué)試劑材料區(qū)別

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