但隨著現(xiàn)代設(shè)計(jì)的范圍逐步擴(kuò)大，數(shù)字技術(shù)已經(jīng)滲透到視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域，多媒體技術(shù)手段對(duì)藝術(shù)與設(shè)計(jì)的影響和參與也越來越深。2012年以前藝術(shù)類專業(yè)目錄中并沒有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)這個(gè)名字，人們看到更多的是藝術(shù)設(shè)計(jì)。而科技發(fā)展日新月異，設(shè)計(jì)表現(xiàn)的內(nèi)容已無法涵蓋一些新的信息傳達(dá)媒體，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)便應(yīng)運(yùn)而生。2012年新版專業(yè)目錄將部分專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)被細(xì)分為：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)[3]、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專業(yè)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在國外興起較早，國內(nèi)一些院校也是很早就設(shè)立了這個(gè)專業(yè)。從名字上來看，這個(gè)專業(yè)名稱更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，蘊(yùn)含著未來設(shè)計(jì)的趨向。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)內(nèi)涵編輯視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是指依據(jù)特定的設(shè)計(jì)目的，對(duì)信息進(jìn)行分析、歸納并通過文字、圖形、色彩、造型等基本要素進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，是將可視化信息傳達(dá)給受眾并對(duì)受眾產(chǎn)生影響的過程。簡單來說，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是通過視覺媒介表現(xiàn)傳達(dá)給觀眾的設(shè)計(jì)。它是“給人看的設(shè)計(jì)，告知的設(shè)計(jì)”。視覺傳達(dá)一般歸納為：“誰”、“把什么”、“向誰傳達(dá)”、“效果、影響如何”四個(gè)程序。在我們的生活中視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)所涉及到的領(lǐng)域有很多，如電視、電影、建筑物、造型藝術(shù)、各類設(shè)計(jì)產(chǎn)品。所謂“視覺符號(hào)”，顧名思義就是指人類的視覺***――眼睛所能看到的能表現(xiàn)事物一定性質(zhì)的符號(hào)。奉賢區(qū)開展視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)誠信經(jīng)營

    這個(gè)專業(yè)名稱更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，蘊(yùn)含著未來設(shè)計(jì)的趨向。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)內(nèi)涵編輯視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是指依據(jù)特定的設(shè)計(jì)目的，對(duì)信息進(jìn)行分析、歸納并通過文字、圖形、色彩、造型等基本要素進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，是將可視化信息傳達(dá)給受眾并對(duì)受眾產(chǎn)生影響的過程。簡單來說，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是通過視覺媒介表現(xiàn)傳達(dá)給觀眾的設(shè)計(jì)。它是“給人看的設(shè)計(jì)，告知的設(shè)計(jì)”。視覺傳達(dá)一般歸納為：“誰”、“把什么”、“向誰傳達(dá)”、“效果、影響如何”四個(gè)程序。在我們的生活中視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)所涉及到的領(lǐng)域有很多，如電視、電影、建筑物、造型藝術(shù)、各類設(shè)計(jì)產(chǎn)品，以及各種圖標(biāo)、舞臺(tái)、文字設(shè)計(jì)等。清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授何潔認(rèn)為，20世紀(jì)以來，數(shù)字化媒體的出現(xiàn)使社會(huì)環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化，靜態(tài)的媒體時(shí)代已經(jīng)不能完全滿足新世紀(jì)的需求。視覺設(shè)計(jì)也漸漸超越了其原先的范疇，走向愈來愈廣闊的領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字電影電視、多媒體廣告短片等相繼登上歷史舞臺(tái)。人們企盼視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在新精神、新藝術(shù)、新工具、新空間、新媒體空前發(fā)展的情形下，能夠展現(xiàn)出神奇的風(fēng)貌，滿足各方面的需求。虹口區(qū)放心視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)新服務(wù)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：傳播、教育、說服觀眾的影像伴隨以文字會(huì)具有更大的影響。

    2）空間編排設(shè)計(jì)空間編排設(shè)計(jì)——在三維空間里對(duì)視覺元素進(jìn)行排列、組織包括：展示設(shè)計(jì)、指示系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。（3）動(dòng)態(tài)編排設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)編排設(shè)計(jì)——多媒體動(dòng)畫的編排，將靜態(tài)的圖形或文字進(jìn)行編排設(shè)計(jì)，使它們隨著時(shí)間的變化產(chǎn)生或改變自身的運(yùn)動(dòng)，由此產(chǎn)生了新的運(yùn)動(dòng)特征。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)相關(guān)書籍編輯《視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)》。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)編輯鎖定討論藝術(shù)設(shè)計(jì)（視覺傳達(dá)）（VisualCommunicationDesign）是為傳播特定事物通過可視形式的主動(dòng)行為。大部分或者部分依賴視覺，并且以標(biāo)識(shí)、排版、繪畫、平面設(shè)計(jì)、插畫、色彩及電子設(shè)備等二度空間的影像表現(xiàn)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：傳播、教育、說服觀眾的影像伴隨以文字會(huì)具有更大的影響。所具有的含義是：以某種目的為先導(dǎo)的，通過可視的藝術(shù)形式傳達(dá)一些特定的信息到被傳達(dá)對(duì)象，并且對(duì)被傳達(dá)對(duì)象產(chǎn)生影響的過程。所謂“視覺符號(hào)”，顧名思義就是指人類的視覺***――眼睛所能看到的能表現(xiàn)事物一定性質(zhì)的符號(hào)，如攝影、電視、電影、造型藝術(shù)、建筑物、各類設(shè)計(jì)產(chǎn)品、城市建筑以及各種科學(xué)、文字，也包括舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音樂、紋章學(xué)、古錢幣等都是用眼睛能看到的，它們都屬于視覺符號(hào)。所謂“傳達(dá)”。

    傳統(tǒng)的字體：往往有襯線，并可以從中看到鐫刻字體所運(yùn)用的工具的痕跡；過渡性的字體：大多數(shù)雖然也有襯線，但是字體中的粗細(xì)反差已經(jīng)不明顯；現(xiàn)代的字體：更加趨向清晰簡潔，襯線已經(jīng)完全被去除，線條沒有粗細(xì)之分；今后的數(shù)碼文字：將更加靈活、自由，使所有的文字嘗試都成為可能。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)文字設(shè)計(jì)從視覺角度上講，任何形式的文字都具有圖形含義。文字設(shè)計(jì)不僅*是字體造型的設(shè)計(jì)，還是以文字的內(nèi)容為依據(jù)進(jìn)行藝術(shù)處理，使之表現(xiàn)出豐富的藝術(shù)內(nèi)容和情感氣質(zhì)。文字設(shè)計(jì)主要內(nèi)容：研究字體的合理結(jié)構(gòu)、字形之間的有機(jī)聯(lián)系、文字的編排。文字設(shè)計(jì)分類：平面文字設(shè)計(jì)、立體文字設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)文字設(shè)計(jì)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)編排“自然界的一般形式便是規(guī)律”，“這種規(guī)律也是藝術(shù)形式美的依據(jù)”?！鞲袼谷藗儗⒆匀恢赖男问教卣鳉w納為形式美法則，其中就包括了變化統(tǒng)一、對(duì)稱呼應(yīng)、條例反復(fù)、節(jié)奏韻律、對(duì)比調(diào)和等；視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品都是對(duì)一些具有特定性質(zhì)的構(gòu)成要素進(jìn)行組織之后，使其達(dá)到的“**必然和*****的一種形態(tài)”。1、編排的概念編排——以傳達(dá)的主體思想為依據(jù)，將各種視覺要素進(jìn)行科學(xué)的安排和組織，使各個(gè)組成部分結(jié)構(gòu)平衡協(xié)調(diào)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)各構(gòu)成要素的編排。視覺傳達(dá)更偏向交互設(shè)計(jì)，即 communication design，注重的是交互體驗(yàn)和交互感受，側(cè)重點(diǎn)是功能性。

    視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)**課程編輯視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的主要課程[4]有：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、品牌設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)等。各校的課程設(shè)置根據(jù)培養(yǎng)方向和教學(xué)特點(diǎn)有所不同。例如，浙江大學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)[2]本科**課程主要分為三大塊：一、視覺要素基礎(chǔ)訓(xùn)練課程。如圖形語言、色彩語言、創(chuàng)意形態(tài)學(xué)；二、平面設(shè)計(jì)類課程。如品牌設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍裝幀與版式編排設(shè)計(jì)等；三、多媒體、綜合設(shè)計(jì)類課程。如交互設(shè)計(jì)、影像設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等。著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖形、色彩、文字等視覺要素的敏銳感知力和創(chuàng)造力，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用視覺元素進(jìn)行平面設(shè)計(jì)綜合表達(dá)能力，突出對(duì)多媒體技術(shù)在視覺設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)技術(shù)和視覺設(shè)計(jì)的交叉融通。[2]視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)劃分編輯顧名思義，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)主要就是通過用視覺來向人們傳達(dá)各種信息，設(shè)計(jì)師是信息的發(fā)送者，傳達(dá)對(duì)象是信息的接受者。視覺傳達(dá)包括“視覺符號(hào)”和“傳達(dá)”兩個(gè)基本概念。所以構(gòu)成視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的主要要素就是文字、插圖以及標(biāo)志，這三個(gè)，是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中**重要的構(gòu)成要素，這視覺傳達(dá)書籍設(shè)計(jì)也就決定了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的主要功能就是通過這三個(gè)要素。但也具備平面設(shè)計(jì)圖形和顏色間的搭配，具備視覺美學(xué)。長寧區(qū)名優(yōu)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)信息推薦

所具有的含義是：以某種目的為先導(dǎo)的，通過可視的藝術(shù)形式傳達(dá)一些特定的信息到被傳達(dá)對(duì)象。奉賢區(qū)開展視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)誠信經(jīng)營

    把設(shè)計(jì)者想要表達(dá)的東西通過這些要素傳遞給每一個(gè)接受到這個(gè)信息的接受者，它的主要功能就是起到傳播的作用。關(guān)于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)所涉及到的領(lǐng)域有很多很多，像電視上的各種廣告、馬路邊上的指示牌等等，都屬于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域，但在設(shè)計(jì)學(xué)中，還是對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作出了一個(gè)劃分，主要有：1、字體設(shè)計(jì)，像如今流行的把一些個(gè)性簽名弄得很漂亮，這個(gè)就屬于是字體設(shè)計(jì)的范圍；2、展示設(shè)計(jì)，像展覽會(huì)上每個(gè)物品的擺設(shè)以及位置等等；3、包裝設(shè)計(jì)，幾乎在日常生活中都能夠看到的，新買回來的沒拆封的物品外面那一層包裝就是包裝設(shè)計(jì)；4、標(biāo)志設(shè)計(jì)，就是每個(gè)公司都有屬于自己的一個(gè)LOGO，對(duì)這個(gè)LOGO的設(shè)計(jì)就是一種標(biāo)志設(shè)計(jì)；還有就是編排設(shè)計(jì)以及插圖設(shè)計(jì)。5、招貼設(shè)計(jì)，也稱海報(bào)設(shè)計(jì)，被張貼于公共環(huán)境中，通過圖形、文字和色彩的創(chuàng)意表現(xiàn)提升視覺傳達(dá)的效力，主要包含：商業(yè)類招貼、公益類招貼、文化類招貼等，是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的主要形式之一。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)發(fā)展歷史編輯視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)這一術(shù)語流行于1960年在日本東京舉行的世界設(shè)計(jì)大會(huì)，其內(nèi)容包括：報(bào)刊雜志、招貼海報(bào)及其他印刷宣傳物的設(shè)計(jì)，還有電影、電視、電子廣告牌等傳播媒體。奉賢區(qū)開展視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)誠信經(jīng)營

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