它們把有關(guān)內(nèi)容傳達(dá)給眼睛從而進(jìn)行造型的表現(xiàn)性設(shè)計(jì)統(tǒng)稱為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，簡而言之，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是“給人看的設(shè)計(jì)，告知的設(shè)計(jì)”——（日本《ザィン辭典》）。[5]從視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展進(jìn)程來看，在很大程度上，它是興起于19世紀(jì)中葉歐美的印刷美術(shù)設(shè)計(jì)（GraphicDesign，又譯為“平面設(shè)計(jì)”、“圖形設(shè)計(jì)”等）的擴(kuò)展與延伸。隨著科技的日新月異，以電波和網(wǎng)絡(luò)為媒體的各種技術(shù)飛速發(fā)展，給人們帶來了**性的視覺體驗(yàn)。而且在當(dāng)今瞬息萬變的信息社會(huì)中，這些傳媒的影響越來越重要。設(shè)計(jì)表現(xiàn)的內(nèi)容已無法涵蓋一些新的信息傳達(dá)媒體，因此，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)便應(yīng)運(yùn)而生。視覺傳達(dá)專業(yè)在我國起步較晚，然而發(fā)展速度卻很快。隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，給中國營造了巨大的經(jīng)濟(jì)市場，同時(shí)也給設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域帶來了無限的商機(jī)。各藝術(shù)院校紛紛在原有設(shè)計(jì)學(xué)科基礎(chǔ)之上增加新專業(yè)，以山東藝術(shù)學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院等為**的一系列專業(yè)藝術(shù)院校也紛紛設(shè)立視覺傳達(dá)藝術(shù)專業(yè)，大量擴(kuò)招學(xué)生。傳統(tǒng)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)已不能滿足新形勢下的市場的需要，我們要及時(shí)研究和調(diào)整該專業(yè)的專業(yè)建設(shè)和發(fā)展方向，進(jìn)一步明確該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、完善課程建設(shè)和教學(xué)模式、加強(qiáng)教學(xué)硬件和軟件建設(shè)等。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（Visual Communication Design）是為傳播特定事物通過可視形式的主動(dòng)行為。青浦區(qū)公開視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)新服務(wù)

    視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)各構(gòu)成要素的編排，是在突出重點(diǎn)的基礎(chǔ)上達(dá)到渾然一體的效果。編排自始至終要抓住人們的視線，以“瞬時(shí)注目”為目的，比例恰當(dāng)、主次分明，使視覺焦點(diǎn)處于**佳的視域，使觀者能在瞬間感受主體形象的視覺穿透力。2、人的視覺流程“視覺流程”——人在觀察或者閱讀的時(shí)候，視線有一種自然的流動(dòng)習(xí)慣。一般來說，都是從左到右，從上到下，從左上到右***動(dòng)，在流動(dòng)過程中，人的視覺注意力會(huì)逐漸減弱。人的**佳視域——一般在畫面的左上部和中上部，而畫面上部占整個(gè)面積的三分之一處是**為引人注目的。理想的視覺流程符合人的認(rèn)識(shí)思維發(fā)展的邏輯順序，自然、合理，在編排設(shè)計(jì)中，也要依據(jù)人的這一視覺生理特點(diǎn)，使傳達(dá)要素盡量按照人的視覺流程流動(dòng)，并且可以利用各視覺元素之間產(chǎn)生的節(jié)奏增強(qiáng)閱讀的趣味性。3、編排設(shè)計(jì)的形式與方法隨著視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展，編排的概念已經(jīng)不**局限在二維空間上面，空間視覺元素的編排和動(dòng)態(tài)視覺元素的編排已經(jīng)越來越受到重視。（1）平面編排設(shè)計(jì)包括：書籍、報(bào)紙、雜志的版式設(shè)計(jì)以及一些廣告、展板的編排主要元素：文字、圖形、色彩。。上海什么視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)造輝煌它可以是個(gè)體內(nèi)的傳達(dá)，也可能是個(gè)體之間的傳達(dá)，如所有的生物之間、人與環(huán)境以及人體內(nèi)的信息傳達(dá)等。

    視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)編輯鎖定討論藝術(shù)設(shè)計(jì)（視覺傳達(dá)）（VisualCommunicationDesign）是為傳播特定事物通過可視形式的主動(dòng)行為。大部分或者部分依賴視覺，并且以標(biāo)識(shí)、排版、繪畫、平面設(shè)計(jì)、插畫、色彩及電子設(shè)備等二度空間的影像表現(xiàn)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：傳播、教育、說服觀眾的影像伴隨以文字會(huì)具有更大的影響。所具有的含義是：以某種目的為先導(dǎo)的，通過可視的藝術(shù)形式傳達(dá)一些特定的信息到被傳達(dá)對象，并且對被傳達(dá)對象產(chǎn)生影響的過程。所謂“視覺符號(hào)”，顧名思義就是指人類的視覺***――眼睛所能看到的能表現(xiàn)事物一定性質(zhì)的符號(hào)，如攝影、電視、電影、造型藝術(shù)、建筑物、各類設(shè)計(jì)產(chǎn)品、城市建筑以及各種科學(xué)、文字，也包括舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音樂、紋章學(xué)、古錢幣等都是用眼睛能看到的，它們都屬于視覺符號(hào)。所謂“傳達(dá)”，是指信息發(fā)送者利用符號(hào)向接受者傳遞信息的過程，它可以是個(gè)體內(nèi)的傳達(dá)，也可能是個(gè)體之間的傳達(dá)，如所有的生物之間、人與自然、人與環(huán)境以及人體內(nèi)的信息傳達(dá)等。它包括誰、把什么、向誰傳達(dá)、效果、影響如何這四個(gè)程序。例1：外觀設(shè)計(jì)：建筑，工業(yè)產(chǎn)品。例2：宣傳：機(jī)構(gòu)形象的推廣，商業(yè)廣告等。在中國與世界上很多國家。

    人們企盼視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在新精神、新藝術(shù)、新工具、新空間、新媒體空前發(fā)展的情形下，能夠展現(xiàn)出神奇的風(fēng)貌，滿足各方面的需求。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)**課程編輯視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的主要課程[4]有：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、品牌設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)等。各校的課程設(shè)置根據(jù)培養(yǎng)方向和教學(xué)特點(diǎn)有所不同。例如，浙江大學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)[2]本科**課程主要分為三大塊：一、視覺要素基礎(chǔ)訓(xùn)練課程。如圖形語言、色彩語言、創(chuàng)意形態(tài)學(xué)；二、平面設(shè)計(jì)類課程。如品牌設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍裝幀與版式編排設(shè)計(jì)等；三、多媒體、綜合設(shè)計(jì)類課程。如交互設(shè)計(jì)、影像設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等。著重培養(yǎng)學(xué)生對圖形、色彩、文字等視覺要素的敏銳感知力和創(chuàng)造力，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用視覺元素進(jìn)行平面設(shè)計(jì)綜合表達(dá)能力，突出對多媒體技術(shù)在視覺設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)技術(shù)和視覺設(shè)計(jì)的交叉融通。[2]視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)劃分編輯顧名思義，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)主要就是通過用視覺來向人們傳達(dá)各種信息，設(shè)計(jì)師是信息的發(fā)送者，傳達(dá)對象是信息的接受者。視覺傳達(dá)包括“視覺符號(hào)”和“傳達(dá)”兩個(gè)基本概念。所以構(gòu)成視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的主要要素就是文字、插圖以及標(biāo)志，這三個(gè)，是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中**重要的構(gòu)成要素。如攝影、電視、電影、造型藝術(shù)、建筑物、各類設(shè)計(jì)產(chǎn)品、城市建筑。

    2012年新版專業(yè)目錄將部分專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)被細(xì)分為：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)[3]、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專業(yè)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在國外興起較早，國內(nèi)一些院校也是很早就設(shè)立了這個(gè)專業(yè)。從名字上來看，這個(gè)專業(yè)名稱更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，蘊(yùn)含著未來設(shè)計(jì)的趨向。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)內(nèi)涵編輯視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是指依據(jù)特定的設(shè)計(jì)目的，對信息進(jìn)行分析、歸納并通過文字、圖形、色彩、造型等基本要素進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，是將可視化信息傳達(dá)給受眾并對受眾產(chǎn)生影響的過程。簡單來說，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是通過視覺媒介表現(xiàn)傳達(dá)給觀眾的設(shè)計(jì)。它是“給人看的設(shè)計(jì)，告知的設(shè)計(jì)”。視覺傳達(dá)一般歸納為：“誰”、“把什么”、“向誰傳達(dá)”、“效果、影響如何”四個(gè)程序。在我們的生活中視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)所涉及到的領(lǐng)域有很多，如電視、電影、建筑物、造型藝術(shù)、各類設(shè)計(jì)產(chǎn)品，以及各種圖標(biāo)、舞臺(tái)、文字設(shè)計(jì)等。清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授何潔認(rèn)為，20世紀(jì)以來，數(shù)字化媒體的出現(xiàn)使社會(huì)環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化，靜態(tài)的媒體時(shí)代已經(jīng)不能完全滿足新世紀(jì)的需求。視覺設(shè)計(jì)也漸漸超越了其原先的范疇，走向愈來愈廣闊的領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字電影電視、多媒體廣告短片等相繼登上歷史舞臺(tái)。視覺傳達(dá)更偏向交互設(shè)計(jì)，即 communication design，注重的是交互體驗(yàn)和交互感受，側(cè)重點(diǎn)是功能性。松江區(qū)有哪些視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)口碑推薦

所謂“傳達(dá)”，是指信息發(fā)送者利用符號(hào)向接受者傳遞信息的過程。青浦區(qū)公開視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)新服務(wù)

    它起著溝通企業(yè)——商品——消費(fèi)者橋梁的作用。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)主要以文字、圖形、色彩為基本要素的藝術(shù)創(chuàng)作，在精神文化領(lǐng)域以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力影響著人們的感情和觀念，在人們的日常生活中起著十分重要的作用。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域編輯(1)字體設(shè)計(jì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(2)標(biāo)志設(shè)計(jì)(3)插圖設(shè)計(jì)(4)編排設(shè)計(jì)(5)廣告設(shè)計(jì)(6)包裝設(shè)計(jì)(7)展示設(shè)計(jì)以上就是視覺傳達(dá)的主要領(lǐng)域[6]視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)涵義編輯視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)標(biāo)志設(shè)計(jì)人們可以獲取大量信息，并很大程度地影響自己的生活觀念和生活方式。分為***性、公益性、文化性、商業(yè)性。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)包裝設(shè)計(jì)產(chǎn)品與消費(fèi)者的媒介，它起著保護(hù)商品、介紹商品、美化商品、指導(dǎo)消費(fèi)、便于儲(chǔ)運(yùn)、銷售、計(jì)量等方面的作用。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)字體設(shè)計(jì)為達(dá)到有效傳達(dá)企業(yè)特定信息的目的，對文字的筆畫、結(jié)構(gòu)、造型、色彩以及編排等方面進(jìn)行一定的藝術(shù)處理，使其形成鮮明的個(gè)性，使人易認(rèn)易記。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)圖像設(shè)計(jì)以特定的圖形象征或**某一國家、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、企業(yè)或產(chǎn)品的符號(hào)。簡明、直觀、易識(shí)別。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)書籍設(shè)計(jì)對書籍的封面及排版等進(jìn)行藝術(shù)化的設(shè)計(jì)，提高讀者的閱讀興趣，從而加深對其思想性、文化性和知識(shí)性的認(rèn)識(shí)。青浦區(qū)公開視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)新服務(wù)

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