中文名視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)外文名VisualCommunicationDesign傳播媒介攝影、電視、電影、造型藝術(shù)主要要素文字、插圖以及標(biāo)志目錄1專業(yè)由來2專業(yè)內(nèi)涵3**課程4設(shè)計(jì)劃分5發(fā)展歷史6主要特點(diǎn)7領(lǐng)域8涵義?標(biāo)志設(shè)計(jì)?包裝設(shè)計(jì)?字體設(shè)計(jì)?圖像設(shè)計(jì)?書籍設(shè)計(jì)?廣告設(shè)計(jì)?形象識別9專業(yè)術(shù)語10基本要素?文字演變?文字設(shè)計(jì)?編排11相關(guān)書籍12自考科目?專業(yè)課程?培養(yǎng)目標(biāo)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)由來編輯很多人認(rèn)為藝術(shù)設(shè)計(jì)（視覺傳達(dá)）就是“平面設(shè)計(jì)[1]”、“圖形設(shè)計(jì)”，這樣的認(rèn)識有局限性。雖然視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)[2]**早起源于“平面設(shè)計(jì)”或稱“印刷美術(shù)設(shè)計(jì)”，但隨著現(xiàn)代設(shè)計(jì)的范圍逐步擴(kuò)大，數(shù)字技術(shù)已經(jīng)滲透到視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的各個領(lǐng)域，多媒體技術(shù)手段對藝術(shù)與設(shè)計(jì)的影響和參與也越來越深。2012年以前藝術(shù)類專業(yè)目錄中并沒有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)這個名字，人們看到更多的是藝術(shù)設(shè)計(jì)。而科技發(fā)展日新月異，設(shè)計(jì)表現(xiàn)的內(nèi)容已無法涵蓋一些新的信息傳達(dá)媒體，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)便應(yīng)運(yùn)而生。2012年新版專業(yè)目錄將部分專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)被細(xì)分為：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)[3]、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專業(yè)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在國外興起較早，國內(nèi)一些院校也是很早就設(shè)立了這個專業(yè)。從名字上來看。以及各種科學(xué)、文字，也包括舞臺設(shè)計(jì)、音樂、紋章學(xué)、古錢幣等都是用眼睛能看到的，它們都屬于視覺符號。上海開展視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)誠信服務(wù)

    [2]視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)劃分編輯顧名思義，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)主要就是通過用視覺來向人們傳達(dá)各種信息，設(shè)計(jì)師是信息的發(fā)送者，傳達(dá)對象是信息的接受者。視覺傳達(dá)包括“視覺符號”和“傳達(dá)”兩個基本概念。所以構(gòu)成視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的主要要素就是文字、插圖以及標(biāo)志，這三個，是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中**重要的構(gòu)成要素，這視覺傳達(dá)書籍設(shè)計(jì)也就決定了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的主要功能就是通過這三個要素，把設(shè)計(jì)者想要表達(dá)的東西通過這些要素傳遞給每一個接受到這個信息的接受者，它的主要功能就是起到傳播的作用。關(guān)于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)所涉及到的領(lǐng)域有很多很多，像電視上的各種廣告、馬路邊上的指示牌等等，都屬于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域，但在設(shè)計(jì)學(xué)中，還是對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作出了一個劃分，主要有：1、字體設(shè)計(jì)，像如今流行的把一些個性簽名弄得很漂亮，這個就屬于是字體設(shè)計(jì)的范圍；2、展示設(shè)計(jì)，像展覽會上每個物品的擺設(shè)以及位置等等；3、包裝設(shè)計(jì)，幾乎在日常生活中都能夠看到的，新買回來的沒拆封的物品外面那一層包裝就是包裝設(shè)計(jì)；4、標(biāo)志設(shè)計(jì)，就是每個公司都有屬于自己的一個LOGO，對這個LOGO的設(shè)計(jì)就是一種標(biāo)志設(shè)計(jì)；還有就是編排設(shè)計(jì)以及插圖設(shè)計(jì)。5、招貼設(shè)計(jì)，也稱海報設(shè)計(jì)。黃浦區(qū)在線視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)值得推薦如攝影、電視、電影、造型藝術(shù)、建筑物、各類設(shè)計(jì)產(chǎn)品、城市建筑。

    以及各種圖標(biāo)、舞臺、文字設(shè)計(jì)等。清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授何潔認(rèn)為，20世紀(jì)以來，數(shù)字化媒體的出現(xiàn)使社會環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化，靜態(tài)的媒體時代已經(jīng)不能完全滿足新世紀(jì)的需求。視覺設(shè)計(jì)也漸漸超越了其原先的范疇，走向愈來愈廣闊的領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字電影電視、多媒體廣告短片等相繼登上歷史舞臺。人們企盼視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在新精神、新藝術(shù)、新工具、新空間、新媒體空前發(fā)展的情形下，能夠展現(xiàn)出神奇的風(fēng)貌，滿足各方面的需求。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)**課程編輯視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的主要課程[4]有：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、品牌設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)等。各校的課程設(shè)置根據(jù)培養(yǎng)方向和教學(xué)特點(diǎn)有所不同。例如，浙江大學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)[2]本科**課程主要分為三大塊：一、視覺要素基礎(chǔ)訓(xùn)練課程。如圖形語言、色彩語言、創(chuàng)意形態(tài)學(xué)；二、平面設(shè)計(jì)類課程。如品牌設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍裝幀與版式編排設(shè)計(jì)等；三、多媒體、綜合設(shè)計(jì)類課程。如交互設(shè)計(jì)、影像設(shè)計(jì)、動畫設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等。著重培養(yǎng)學(xué)生對圖形、色彩、文字等視覺要素的敏銳感知力和創(chuàng)造力，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用視覺元素進(jìn)行平面設(shè)計(jì)綜合表達(dá)能力，突出對多媒體技術(shù)在視覺設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)技術(shù)和視覺設(shè)計(jì)的交叉融通。

    2）空間編排設(shè)計(jì)空間編排設(shè)計(jì)——在三維空間里對視覺元素進(jìn)行排列、組織包括：展示設(shè)計(jì)、指示系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。（3）動態(tài)編排設(shè)計(jì)動態(tài)編排設(shè)計(jì)——多媒體動畫的編排，將靜態(tài)的圖形或文字進(jìn)行編排設(shè)計(jì)，使它們隨著時間的變化產(chǎn)生或改變自身的運(yùn)動，由此產(chǎn)生了新的運(yùn)動特征。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)相關(guān)書籍編輯《視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)》。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)編輯鎖定討論藝術(shù)設(shè)計(jì)（視覺傳達(dá)）（VisualCommunicationDesign）是為傳播特定事物通過可視形式的主動行為。大部分或者部分依賴視覺，并且以標(biāo)識、排版、繪畫、平面設(shè)計(jì)、插畫、色彩及電子設(shè)備等二度空間的影像表現(xiàn)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：傳播、教育、說服觀眾的影像伴隨以文字會具有更大的影響。所具有的含義是：以某種目的為先導(dǎo)的，通過可視的藝術(shù)形式傳達(dá)一些特定的信息到被傳達(dá)對象，并且對被傳達(dá)對象產(chǎn)生影響的過程。所謂“視覺符號”，顧名思義就是指人類的視覺***――眼睛所能看到的能表現(xiàn)事物一定性質(zhì)的符號，如攝影、電視、電影、造型藝術(shù)、建筑物、各類設(shè)計(jì)產(chǎn)品、城市建筑以及各種科學(xué)、文字，也包括舞臺設(shè)計(jì)、音樂、紋章學(xué)、古錢幣等都是用眼睛能看到的，它們都屬于視覺符號。所謂“傳達(dá)”。它包括誰、把什么、向誰傳達(dá)、效果、影響如何這四個程序。

    人們企盼視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在新精神、新藝術(shù)、新工具、新空間、新媒體空前發(fā)展的情形下，能夠展現(xiàn)出神奇的風(fēng)貌，滿足各方面的需求。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)**課程編輯視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的主要課程[4]有：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、品牌設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)等。各校的課程設(shè)置根據(jù)培養(yǎng)方向和教學(xué)特點(diǎn)有所不同。例如，浙江大學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)[2]本科**課程主要分為三大塊：一、視覺要素基礎(chǔ)訓(xùn)練課程。如圖形語言、色彩語言、創(chuàng)意形態(tài)學(xué)；二、平面設(shè)計(jì)類課程。如品牌設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍裝幀與版式編排設(shè)計(jì)等；三、多媒體、綜合設(shè)計(jì)類課程。如交互設(shè)計(jì)、影像設(shè)計(jì)、動畫設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等。著重培養(yǎng)學(xué)生對圖形、色彩、文字等視覺要素的敏銳感知力和創(chuàng)造力，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用視覺元素進(jìn)行平面設(shè)計(jì)綜合表達(dá)能力，突出對多媒體技術(shù)在視覺設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)技術(shù)和視覺設(shè)計(jì)的交叉融通。[2]視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)劃分編輯顧名思義，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)主要就是通過用視覺來向人們傳達(dá)各種信息，設(shè)計(jì)師是信息的發(fā)送者，傳達(dá)對象是信息的接受者。視覺傳達(dá)包括“視覺符號”和“傳達(dá)”兩個基本概念。所以構(gòu)成視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的主要要素就是文字、插圖以及標(biāo)志，這三個，是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中**重要的構(gòu)成要素。大部分或者部分依賴視覺，并且以標(biāo)識、排版、繪畫、平面設(shè)計(jì)、插畫、色彩及電子設(shè)備等二度空間的影像表現(xiàn)。楊浦區(qū)在線視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)信息推薦

所謂“傳達(dá)”，是指信息發(fā)送者利用符號向接受者傳遞信息的過程。上海開展視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)誠信服務(wù)

    是指信息發(fā)送者利用符號向接受者傳遞信息的過程，它可以是個體內(nèi)的傳達(dá)，也可能是個體之間的傳達(dá)，如所有的生物之間、人與自然、人與環(huán)境以及人體內(nèi)的信息傳達(dá)等。它包括誰、把什么、向誰傳達(dá)、效果、影響如何這四個程序。例1：外觀設(shè)計(jì)：建筑，工業(yè)產(chǎn)品。例2：宣傳：機(jī)構(gòu)形象的推廣，商業(yè)廣告等。在中國與世界上很多國家，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)一詞被等同于平面設(shè)計(jì)，在大學(xué)專業(yè)劃分里，這也是平面設(shè)計(jì)方向的學(xué)科而廣于圖形設(shè)計(jì)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師一般也稱為平面設(shè)計(jì)師，并且與工業(yè)設(shè)計(jì)師、服裝設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師和IT工作者有區(qū)別。中文名視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)外文名VisualCommunicationDesign傳播媒介攝影、電視、電影、造型藝術(shù)主要要素文字、插圖以及標(biāo)志目錄1專業(yè)由來2專業(yè)內(nèi)涵3**課程4設(shè)計(jì)劃分5發(fā)展歷史6主要特點(diǎn)7領(lǐng)域8涵義?標(biāo)志設(shè)計(jì)?包裝設(shè)計(jì)?字體設(shè)計(jì)?圖像設(shè)計(jì)?書籍設(shè)計(jì)?廣告設(shè)計(jì)?形象識別9專業(yè)術(shù)語10基本要素?文字演變?文字設(shè)計(jì)?編排11相關(guān)書籍12自考科目?專業(yè)課程?培養(yǎng)目標(biāo)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)由來編輯很多人認(rèn)為藝術(shù)設(shè)計(jì)（視覺傳達(dá)）就是“平面設(shè)計(jì)[1]”、“圖形設(shè)計(jì)”，這樣的認(rèn)識有局限性。雖然視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)[2]**早起源于“平面設(shè)計(jì)”或稱“印刷美術(shù)設(shè)計(jì)”。上海開展視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)誠信服務(wù)

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