整體色調(diào)，頂光布局等特點(diǎn)。室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的展開，啟迪了人的智慧和價(jià)值。包括啟迪建筑師的創(chuàng)造思維。藝術(shù)家、文學(xué)家、歷史學(xué)家、哲學(xué)家甚至科學(xué)家，都可以從室內(nèi)空間設(shè)計(jì)感到什么，學(xué)到些什么。（如故宮的建造，制作工藝，內(nèi)部的陳設(shè)，其文化，宗教，禮儀，***的概念在室內(nèi)及空間都無不的囊括其中，至今為止他依然是各國各科學(xué)者們研究借鑒的典范）。由現(xiàn)行建筑空間，室內(nèi)設(shè)計(jì)所引起的傳統(tǒng)與現(xiàn)代空間。除了80年代發(fā)展的全新城市，如深圳，以外，中國大量的拆舊建新導(dǎo)致了大批有歷史價(jià)值，有地域特色的建筑被摧毀。中國因建筑的現(xiàn)代化而毀滅文脈，毀滅地域特色。這與西方羅馬，巴黎整個(gè)城市的完善保護(hù)傳統(tǒng)建筑，歷史遺留截然不同，也與日本傳統(tǒng)建筑與現(xiàn)代建筑互不干擾，現(xiàn)代建筑深深融入傳統(tǒng)內(nèi)涵不同。在中國，出色知識分子們的要“文脈”，要“特色”的吶喊被經(jīng)久不衰的歐陸風(fēng)，追逐現(xiàn)代主義，國際主義的潮流所栗滅。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)影響編輯現(xiàn)代室內(nèi)空間設(shè)計(jì)有著豐富的記憶，因?yàn)樗侨祟愇拿鞯墓麑?shí)。她包括個(gè)人的，人民的，民族和國家的。有的是反映人類新時(shí)代的脈搏的健康基礎(chǔ)。現(xiàn)代室內(nèi)空間設(shè)計(jì)本身的美值得提倡、欣賞、發(fā)展。設(shè)計(jì)不僅是對具體形式的追求，更應(yīng)該關(guān)注如何培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中對系統(tǒng)性。松江區(qū)品質(zhì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)技術(shù)指導(dǎo)

    適當(dāng)?shù)脑谝欢ǔ潭壬媳３值赜蛭幕攸c(diǎn)是為了將來、未來給子孫們留下一些歷史的痕跡。運(yùn)用傳統(tǒng)的文化思想的香味，結(jié)合***的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出的作品自然會產(chǎn)生新的民族文化和風(fēng)格，她的世界文化既民族綜合創(chuàng)新探索追求。現(xiàn)代世界室內(nèi)空間設(shè)計(jì)流行的風(fēng)格就是民族共存，共追求的新風(fēng)格發(fā)展新趨勢。對傳統(tǒng)的認(rèn)識價(jià)值，包括文化史、民俗史、***史、***史、經(jīng)濟(jì)史、建筑史、科學(xué)史、技術(shù)史、教育史等等人類活動的一切方面的歷史?，F(xiàn)代室內(nèi)空間設(shè)計(jì)是一部存在于空間環(huán)境之中的大型的、直觀的、生動的、***的史學(xué)書。境外建筑師頻頻在中國中標(biāo)從而直接參與到國內(nèi)的建筑設(shè)計(jì)中來。這些具有國際水準(zhǔn)的設(shè)計(jì)方案一方面開闊了中國人的視野，另一方面更激起大量中國本土設(shè)計(jì)師驚呼所謂“話語權(quán)的缺失”，還有相當(dāng)一部分設(shè)計(jì)師，學(xué)者以及關(guān)心中國現(xiàn)代建筑發(fā)展的民眾都對這些方案頗為不滿，認(rèn)為它們不能反映**，與中國實(shí)際不符從國內(nèi)建筑**期刊一直熱烈倡導(dǎo)的“結(jié)合文脈，反映地域特色”或“歷史內(nèi)涵”的角度而言，這些中標(biāo)方案除了“氣派現(xiàn)代”之外，似乎與中國扯不上一點(diǎn)聯(lián)系?？墒菍?shí)事求是的說，這些建筑所處的區(qū)域能找出一點(diǎn)兒聯(lián)系中國歷史，具有地方特色的影子嗎？現(xiàn)代主義。普陀區(qū)一對一環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)誠信經(jīng)營陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)知識以及建筑制圖與識圖知識，具備環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、效果圖技法。

    服務(wù)于社會現(xiàn)代化的建設(shè)。具備事本專業(yè)教學(xué)和初步的科研的能力，掌握一門外語，畢業(yè)前應(yīng)具備三級以上外語標(biāo)準(zhǔn)考試，有健康的體魄。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)主要課程本專業(yè)涉及的范圍很廣，室內(nèi)、室外、園林、景觀，還涉及一些城市規(guī)劃。涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知識、園林藝術(shù)、人體工程學(xué)、設(shè)計(jì)流派、材料學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)學(xué)校的這個(gè)專業(yè)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)都不一樣?；痉譃椋海ǜ鶕?jù)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、**美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院、江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、天津大學(xué)建筑學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系、湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院等課程設(shè)置劃分）公共專業(yè)基礎(chǔ)課程素描、色彩、裝飾圖案、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成基礎(chǔ)；公共文化基礎(chǔ)課程**思想概論、***經(jīng)濟(jì)學(xué)、**理論、馬克思主義哲學(xué)、大學(xué)英語、大學(xué)語文、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；專業(yè)理論課程外國建筑史、中國建筑史、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論（學(xué)位課程）、中外設(shè)計(jì)史（學(xué)位課程）、環(huán)境工程學(xué)、材料學(xué)（學(xué)位課程）、觀賞植物學(xué)（學(xué)位課程）、城市設(shè)計(jì)規(guī)范；專業(yè)設(shè)計(jì)課程（必修課程）建筑繪畫、建筑制圖（學(xué)位課程）、數(shù)碼照片處理技術(shù)、3dsMAX計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。

    圖員（設(shè)計(jì)員）。2.園林項(xiàng)目管理員。3.園林施工員。4.園林監(jiān)理員。5.園林綠化員。6.園林概預(yù)算員。7.園林安全員。8.園林材料員。后續(xù)可發(fā)展的國家注冊職業(yè)崗位為：國家二級注冊建造師、國家一級注冊建造師和景觀設(shè)計(jì)師。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)其他課程A學(xué)段1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，2、office辦公自動化3、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)4、素描5、水粉靜物6、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)概述及行業(yè)分析階段培養(yǎng)目標(biāo)掌握計(jì)算機(jī)基本操作，日常辦公軟件、打印機(jī)、掃描儀等日常辦公設(shè)備的使用，計(jì)算機(jī)組裝與常見故障排除及設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識、行業(yè)概況與發(fā)展前景。B學(xué)段1、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理，2、現(xiàn)代設(shè)計(jì)史3、建筑工程制圖與識圖4、AutoCAD5、Photoshop圖像處理6、corel圖形設(shè)計(jì)7、平面構(gòu)成/色彩構(gòu)成立體構(gòu)成8、3dsmax初級9、裝飾材料與裝飾構(gòu)造10、AutoCAD工程制圖階段培養(yǎng)目標(biāo)掌握室內(nèi)空間（如客廳、客廳會議室等）的設(shè)計(jì)原理及各種設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用。1.教育理念與人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)要都強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)中的人文內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)對傳統(tǒng)文化的繼承、民間文化的挖掘。只有先是民族的，才是世界的。這一條指導(dǎo)純藝術(shù)方向的定律，同樣也適合于設(shè)計(jì)藝術(shù)，從而得出一般性設(shè)計(jì)藝術(shù)類院校的目標(biāo)定位標(biāo)準(zhǔn)。首先。這是一個(gè)比較中觀的概念，既不局限于個(gè)體，也不設(shè)計(jì)到規(guī)劃。

    而這些物質(zhì)要素按不同的材質(zhì)又可分為不同的類型。意識形態(tài)主要是指影響指導(dǎo)人們行為的精神因素，如：宗教信仰、民俗習(xí)慣、審美觀念、社會制度、倫理道德等。環(huán)境設(shè)計(jì)各要素間的關(guān)系猶如生物學(xué)上生物群落的共生鏈，維系著自然萬物的萌發(fā)，并處于動態(tài)平衡狀態(tài)。這種狀態(tài)恰恰是現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)追求的目標(biāo)，其任務(wù)在于設(shè)計(jì)出**優(yōu)化的“人類——環(huán)境系統(tǒng)”，這個(gè)系統(tǒng)將展現(xiàn)人類與環(huán)境的共存，人類與環(huán)境在新的高層次的平衡和發(fā)展。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)扎實(shí)掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論、知識，具有一定實(shí)際應(yīng)用能力，能從事建筑、城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域工作以及滿足本專業(yè)教學(xué)與研究工作需要的德才兼?zhèn)涞母呒寄軐I(yè)人才。通過本專業(yè)所有課程教學(xué)，學(xué)生應(yīng)先具備一定哲學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉我國的文藝指導(dǎo)方針、政策，系統(tǒng)地掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論和相關(guān)技能，了解相關(guān)學(xué)科的知識，有較高文化藝術(shù)修養(yǎng)、較強(qiáng)的審美感覺和**創(chuàng)造設(shè)計(jì)思維，有觀察、理解、總結(jié)生活的能力，并能結(jié)合運(yùn)用各方面學(xué)科知識解決實(shí)際問題，參與設(shè)計(jì)完整的建筑、規(guī)劃等方面項(xiàng)目工程。自如運(yùn)用所學(xué)知識從事建筑、城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的工作。“設(shè)計(jì)”**重要的目標(biāo)就是用專業(yè)改善我們的人居環(huán)境，增進(jìn)人民福祉。奉賢區(qū)公正環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)承諾守信

環(huán)境藝術(shù)也好，環(huán)境設(shè)計(jì)也好，這些學(xué)科范疇自身也可以隨著時(shí)代、社會的發(fā)展而演變。松江區(qū)品質(zhì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)技術(shù)指導(dǎo)

    環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)高校專業(yè)設(shè)置編輯環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概述環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)又稱“藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)境設(shè)計(jì)）”、“藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)境藝術(shù)）”或“環(huán)境設(shè)計(jì)”。為普通高等研究生、本科、高職高專土建與藝術(shù)設(shè)計(jì)大類專業(yè)目錄下設(shè)的一門專業(yè)，屬于建筑設(shè)計(jì)與藝術(shù)類專業(yè)。該專業(yè)為普通高等學(xué)校博士、碩士、本科、?？茖哟?，學(xué)制四年、三年，接受全國教育部本科專業(yè)指導(dǎo)委員會和高職高專教育土建類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會教學(xué)的研究、指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)等工作。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（又稱“藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)境設(shè)計(jì)）”）專業(yè)主要培養(yǎng)面向城市規(guī)劃、園林景區(qū)設(shè)計(jì)、小區(qū)與建筑企業(yè)、設(shè)計(jì)院的，具有園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)、園林植物配置與造景設(shè)計(jì)、園林工程施工、園林養(yǎng)護(hù)與管理、園林生態(tài)學(xué)等方面的能力,并具備創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的，牢固掌握城市園林專業(yè)必須的專業(yè)文化基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)，從事城市園林設(shè)計(jì)、管理、經(jīng)營、銷售及生產(chǎn)等工作的高技術(shù)應(yīng)用性專門人才，2014年主要開設(shè)于藝術(shù)類院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系和土建類、園林類專業(yè)為依托特色的院校。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展方向環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（又稱“藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)境設(shè)計(jì)），環(huán)藝”）可以分為物質(zhì)形態(tài)和意識形態(tài)兩個(gè)方面。物質(zhì)形態(tài)主要是指構(gòu)成環(huán)境景觀的物質(zhì)要素。松江區(qū)品質(zhì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)技術(shù)指導(dǎo)

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