陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院FANUC數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用中心于2011年12月由陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和北京發(fā)那科機(jī)電有限公司、陜西法士特汽車傳動(dòng)集團(tuán)有限公司共同建設(shè)。本中心得到了FANUC公司大力支持援助，旨在加強(qiáng)校企合作，推廣應(yīng)用可靠性高、性能好的FANUC數(shù)控系統(tǒng)，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)備檔次，提高教學(xué)水平，積累相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。該中心目前擁有系列化FANUC數(shù)控系統(tǒng)培訓(xùn)設(shè)備。其中：FANUC?搖0i-MD數(shù)控系統(tǒng)電氣實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)裝置2套，F(xiàn)ANUC 0i-TD數(shù)控系統(tǒng)電氣實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)裝置1套，F(xiàn)ANUC 0i Mate-TD數(shù)控系統(tǒng)電氣實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)裝置12套，F(xiàn)ANUC 0i Mate-MD數(shù)控系統(tǒng)電氣實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)裝置4套，以及與之配套的教學(xué)考核系統(tǒng)18套，機(jī)械十字滑臺(tái)8套，半實(shí)物數(shù)控車床4臺(tái)，半實(shí)物數(shù)控銑床4臺(tái)和伺服調(diào)整裝置5臺(tái)等。中心設(shè)有多媒體培訓(xùn)教室，可以滿足不同層次、不同需求的學(xué)員學(xué)習(xí)需要。東莞京雕教育清遠(yuǎn)注塑模具設(shè)計(jì)的意義。深圳超聲波模具設(shè)計(jì)

    學(xué)模具設(shè)計(jì)應(yīng)該掌握哪些內(nèi)容？UG模具設(shè)計(jì)行業(yè)的工作流程通常幾個(gè)環(huán)節(jié)：需求確認(rèn)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、模具制造、模具試產(chǎn)和售后服務(wù)。1.需求確認(rèn)：在接受項(xiàng)目之前，我們需要與客戶充分溝通，明確產(chǎn)品的要求、規(guī)格和功能等。這一步非常重要，因?yàn)橹挥谐浞至私饪蛻粜枨?，才能夠確保模具設(shè)計(jì)的質(zhì)量和準(zhǔn)確度。2.產(chǎn)品設(shè)計(jì)：根據(jù)客戶的需求和市場(chǎng)趨勢(shì)，我們進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作。這一步需要綜合考慮產(chǎn)品的功能、外觀、材料等因素，以確保設(shè)計(jì)出符合市場(chǎng)需求的創(chuàng)新產(chǎn)品。3.模具設(shè)計(jì)：在產(chǎn)品設(shè)計(jì)完成后，我們進(jìn)行模具設(shè)計(jì)工作。這一步需要考慮產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、形狀、材料等因素，以確保模具的穩(wěn)定性和可制造性。4.模具制造：在模具設(shè)計(jì)完成后，我們將進(jìn)行模具的制造工作。這一步需要選擇適當(dāng)?shù)牟牧希⒉捎煤线m的加工工藝。精確的加工和嚴(yán)格的質(zhì)檢是確保模具質(zhì)量的關(guān)鍵。5.模具試產(chǎn)：在模具制造完成后，我們需要進(jìn)行模具試產(chǎn)。這一步主要是為了驗(yàn)證模具的性能和準(zhǔn)確度，以確保能夠滿足產(chǎn)品生產(chǎn)的要求。6.售后服務(wù)：在項(xiàng)目交付給客戶之后，我們還需要提供售后服務(wù)。如果客戶在使用過程中遇到任何問題，我們會(huì)及時(shí)解決，并提供技術(shù)支持和維修服務(wù)。 汕頭模具設(shè)計(jì)論壇中山塑料模具設(shè)計(jì)說明書。

    隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，各種先進(jìn)制造技術(shù)得到日益廣泛的應(yīng)用，生產(chǎn)企業(yè)需要大量善于進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的應(yīng)用型人才，其中，數(shù)控機(jī)床操作技術(shù)工更是目前迫切需要的“灰領(lǐng)”人才。在這樣的背景下，數(shù)控培訓(xùn)方興未艾，許多職?？绯鲂ｉT接受社會(huì)培訓(xùn)。因而如何盡快、有效地提高數(shù)控培訓(xùn)學(xué)員的知識(shí)水平與操作技能是一個(gè)重要課題。由于大多數(shù)學(xué)員是初次接觸數(shù)控機(jī)床，且文化程度較低，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)與概念的理解有困難，這時(shí)可以舉一些通俗易懂的例子來進(jìn)行教學(xué)。例如，數(shù)控機(jī)床的基本M成及工作原理可以以人作比喻：控制介質(zhì)相當(dāng)于語(yǔ)言、數(shù)控裝置相當(dāng)于大腦、伺服系統(tǒng)相當(dāng)于神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉、檢測(cè)裝置相當(dāng)于感覺、機(jī)床本體相當(dāng)于人體骨架。比如在做隊(duì)列操時(shí)，人聽到“立正”口令時(shí)，將語(yǔ)音信號(hào)變換后傳遞給大腦，這個(gè)“立正”命令必須是人能聽懂并明白其含義的，否則無法做出反應(yīng)。大腦接受了“立正”命令信息后，馬上記憶起該命令的動(dòng)作要求，即人站直、腿并攏、手放好，并通過感覺檢查動(dòng)作是否準(zhǔn)確到位、符合要求，然后發(fā)出動(dòng)作指令。這個(gè)指令是很微弱的腦電波信號(hào)，不足以刺激肌肉運(yùn)動(dòng)，通過神經(jīng)系統(tǒng)放大并傳遞后刺激相應(yīng)部位的肌肉舒展或收縮，牽引骨骼運(yùn)動(dòng)。

常用模具設(shè)計(jì)軟件有AUTOCADPro/EUGSWCImatron，mishiong 等等。

模具設(shè)計(jì)師指從事企業(yè)模具的數(shù)字化設(shè)計(jì)，包括型腔模與冷沖模，在傳統(tǒng)模具設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，應(yīng)用數(shù)字化設(shè)計(jì)工具，提高模具設(shè)計(jì)質(zhì)量，縮短模具設(shè)計(jì)周期等方面的工作人員。簡(jiǎn)單地說就是在一個(gè)產(chǎn)品生產(chǎn)出來之前先做出一個(gè)模型，而模具設(shè)計(jì)師就是設(shè)計(jì)這個(gè)模型的人。模具設(shè)計(jì)是很復(fù)雜的工作，基本的要求是每套模具之間必須恰到好處地配合。比如一個(gè)隨身聽需要近百套模具制作出來，每一個(gè)配件之間的接口都要嚴(yán)絲合縫。 中山?jīng)_壓模具設(shè)計(jì)制造。

高職院校培養(yǎng)的方向是擁有一技之長(zhǎng)的技術(shù)工人，技能的培養(yǎng)應(yīng)該是職業(yè)學(xué)院的重點(diǎn)，故實(shí)踐教學(xué)的建設(shè)應(yīng)是專業(yè)建設(shè)中的重中之重。目前，職業(yè)院校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在以下問題：實(shí)訓(xùn)教學(xué)建設(shè)目標(biāo)不明確；實(shí)訓(xùn)教學(xué)結(jié)構(gòu)體系不完整；實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目組成不系統(tǒng)；實(shí)訓(xùn)教學(xué)手段不多樣；實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核評(píng)價(jià)方法不科學(xué)。綜上所述，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量全憑指導(dǎo)教師的責(zé)任心，實(shí)踐教學(xué)的成果依賴于學(xué)生的自覺性和悟性，組織管理跟不上，實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量難以保證。根據(jù)實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以對(duì)數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式進(jìn)行一定的研究和嘗試。

數(shù)控機(jī)床編程及加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)改善途徑

1.明確實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)。以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以學(xué)生的綜合職業(yè)能力發(fā)展為根本，以為企業(yè)培養(yǎng)大批高素質(zhì)的數(shù)控技術(shù)技能型人才為目標(biāo)。在現(xiàn)有數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，加大實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入力度，結(jié)合現(xiàn)代加工的特點(diǎn)，不斷補(bǔ)充、規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)實(shí)訓(xùn)工作進(jìn)一步向前的發(fā)展，從而大力培養(yǎng)與工廠零距離的實(shí)用的技能型人員。東莞京雕教育 廣州五金模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)。東莞沖壓模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)

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    多樣化教學(xué)手段。①模塊式教學(xué)。突破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以系統(tǒng)論、信息論和控制論為基礎(chǔ)，以具體崗位工作任務(wù)為一個(gè)模塊，劃分成各個(gè)不同的工作項(xiàng)目，確定明確的教學(xué)和評(píng)價(jià)方法，建立起以職業(yè)崗位需求為體系的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)模式，在培訓(xùn)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈的時(shí)候，用短的時(shí)間和有效的方法，使學(xué)生掌握某項(xiàng)技能。數(shù)控機(jī)床編程及加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生全部達(dá)到中級(jí)工技能水平，使部分學(xué)生達(dá)到高級(jí)工技能水平。圍繞這一總目標(biāo)，將數(shù)控機(jī)床編程及加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容劃分為三個(gè)模塊：基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)模塊、模擬實(shí)訓(xùn)模塊、實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)模塊。②項(xiàng)目式教學(xué)。項(xiàng)目學(xué)習(xí)法是一種教和學(xué)的模式，它集中關(guān)注某一學(xué)科的中心概念和原則，旨在把學(xué)生融入有意義的任務(wù)完成的過程中，讓學(xué)生積極地學(xué)習(xí)、自主地進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu)，以提高學(xué)生的綜合能力為目標(biāo)。5.制定具體考核標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成績(jī)制定具體考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行量化管理實(shí)訓(xùn)考核是整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中的重要環(huán)節(jié)。對(duì)檢查學(xué)生實(shí)訓(xùn)的效果，促進(jìn)學(xué)生實(shí)際技能的提高具有重要促進(jìn)作用。東莞京雕教育 深圳超聲波模具設(shè)計(jì)