張嘉琪，一位來(lái)自中國(guó)上海的大學(xué)生，懷揣著對(duì)國(guó)際教育的向往，決心前往英國(guó)攻讀碩士學(xué)位。然而，她面臨著諸多留學(xué)申請(qǐng)的挑戰(zhàn)，包括語(yǔ)言能力、申請(qǐng)材料準(zhǔn)備和面試技巧等方面的不足。于是，她尋求了新東方前途出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)的幫助。在新東方前途出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)的指導(dǎo)下，張嘉琪首先參加了針對(duì)雅思考試的語(yǔ)言培訓(xùn)課程。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，她的英語(yǔ)水平得到了顯著提高，成功達(dá)到了申請(qǐng)學(xué)校的語(yǔ)言要求。隨后，張嘉琪和留學(xué)指導(dǎo)老師一起制定了詳細(xì)的留學(xué)規(guī)劃。根據(jù)她的專(zhuān)業(yè)背景和個(gè)人興趣，他們選擇了倫敦的一所**大學(xué)作為目標(biāo)院校，并制定了備考計(jì)劃和申請(qǐng)時(shí)間表。在申請(qǐng)材料準(zhǔn)備階段，留學(xué)指導(dǎo)老師給予了張嘉琪針對(duì)個(gè)人陳述和推薦信的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。張嘉琪通過(guò)精心撰寫(xiě)的個(gè)人陳述，生動(dòng)地展現(xiàn)了自己的學(xué)術(shù)熱情和未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)也收獲了老師和導(dǎo)師的認(rèn)可與支持。面對(duì)面試環(huán)節(jié)，張嘉琪接受了多次模擬面試的訓(xùn)練，并得到了老師的針對(duì)性建議。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，她逐漸克服了緊張和不安，展現(xiàn)出了自信和沉穩(wěn)的態(tài)度。**終，在留學(xué)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和支持下，張嘉琪順利通過(guò)了申請(qǐng)流程，獲得了倫敦大學(xué)的錄取通知。她將前往英國(guó)，開(kāi)啟自己的留學(xué)之旅，迎接全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。 開(kāi)啟留學(xué)征程，超越自我，成就理想人生。虹口區(qū)新東方前途出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)互惠互利

    一名來(lái)自中國(guó)上海的大學(xué)畢業(yè)生，夢(mèng)想著能夠在海外接受更廣闊的教育和挑戰(zhàn)。他的專(zhuān)業(yè)是國(guó)際貿(mào)易，對(duì)于跨國(guó)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和管理有著濃厚的興趣。然而，他對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)的程序和細(xì)節(jié)感到茫然，需要一位專(zhuān)業(yè)的留學(xué)指導(dǎo)老師來(lái)幫助他實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想。案例過(guò)程：1.初識(shí)留學(xué)指導(dǎo)老師：王軍通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索，發(fā)現(xiàn)了新東方前途出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)提供的留學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)服務(wù)。他預(yù)約了一次咨詢(xún)，在咨詢(xún)過(guò)程中，他與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的留學(xué)指導(dǎo)老師進(jìn)行了深入交流，詳細(xì)介紹了自己的背景、興趣和留學(xué)目標(biāo)。2.制定留學(xué)規(guī)劃：留學(xué)指導(dǎo)老師根據(jù)王軍的專(zhuān)業(yè)背景和職業(yè)規(guī)劃，制定了個(gè)性化的留學(xué)規(guī)劃。他建議王軍選擇英國(guó)的某所大學(xué)攻讀國(guó)際貿(mào)易相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位，以深入了解國(guó)際貿(mào)易的理論和實(shí)踐。3.申請(qǐng)材料準(zhǔn)備：留學(xué)指導(dǎo)老師指導(dǎo)王軍準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，包括個(gè)人陳述、推薦信、成績(jī)單等。王軍在老師的指導(dǎo)下，清晰地表達(dá)了自己對(duì)于國(guó)際貿(mào)易的熱情和對(duì)未來(lái)職業(yè)的追求，并收到了推薦人的認(rèn)可和支持。4.語(yǔ)言培訓(xùn)和考試準(zhǔn)備：王軍報(bào)名參加了新東方前途出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)提供的英語(yǔ)培訓(xùn)課程，提高了自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，他還參加了雅思考試的準(zhǔn)備課程，通過(guò)了雅思考試，達(dá)到了目標(biāo)分?jǐn)?shù)要求。 金山區(qū)什么是新東方前途出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)踏上留學(xué)征程，感受文化之美，成就精彩人生。

    W同學(xué)基本背景：案例簡(jiǎn)介：W同學(xué)各方面成績(jī)都達(dá)到了學(xué)校的申請(qǐng)要求，且課外活動(dòng)和比賽經(jīng)歷豐富。但由于學(xué)生開(kāi)始申請(qǐng)的時(shí)間比較晚，起初雅思成績(jī)也沒(méi)有達(dá)到直錄要求，小分不夠，口語(yǔ)偏弱，拉低了其他各項(xiàng)的分值。直到2017年1月20日W同學(xué)才刷到，趕上學(xué)校材料截止時(shí)間，但雅思成績(jī)只是達(dá)到直錄**要求。顧問(wèn)簡(jiǎn)介：王琳雅老師，新東方浙江前途出國(guó)加拿大部組長(zhǎng)，5年來(lái)成功將數(shù)百名留學(xué)生申請(qǐng)到多大、英屬哥倫比亞大學(xué)、麥吉爾等加拿大**名校。王老師非常注重學(xué)生的申請(qǐng)規(guī)劃，擅于結(jié)合學(xué)生性格特點(diǎn)，協(xié)助制定合適的申請(qǐng)方案和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從而讓學(xué)生對(duì)于申請(qǐng)有更深入的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。申請(qǐng)方案：W同學(xué)在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)與家長(zhǎng)意見(jiàn)存在分歧，對(duì)于申請(qǐng)方向一直猶豫不定。王老師為了避免學(xué)生錯(cuò)失申請(qǐng)學(xué)校的良機(jī)，為學(xué)生和家長(zhǎng)***介紹了相關(guān)專(zhuān)業(yè)，*終決定申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)。由于W同學(xué)語(yǔ)言成績(jī)未達(dá)到直錄要求，在申請(qǐng)方案上選擇了分校區(qū)和系別保底。同時(shí)，文書(shū)吳老師也與W同學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)溝通，包括專(zhuān)業(yè)排序、院校選擇、essay和材料遞交，幫助同學(xué)深入了解學(xué)校的特點(diǎn)，挖掘文書(shū)素材，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，*終W同學(xué)成功收獲了多倫多與UBC兩所大學(xué)的錄取offer！

    一名來(lái)自中國(guó)北京的大學(xué)生，對(duì)于留學(xué)深有向往。他在大學(xué)期間學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，成績(jī)優(yōu)異，對(duì)于未來(lái)在國(guó)際舞臺(tái)上拓展自己的視野充滿(mǎn)了憧憬。然而，他對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)的流程和細(xì)節(jié)并不了解，需要一位專(zhuān)業(yè)的留學(xué)指導(dǎo)老師來(lái)幫助他實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想。案例過(guò)程：初識(shí)留學(xué)指導(dǎo)老師：李華通過(guò)朋友介紹，認(rèn)識(shí)了一位專(zhuān)業(yè)的留學(xué)指導(dǎo)老師，王老師。王老師對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)流程非常熟悉，有豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。在次咨詢(xún)中，王老師了解了李華的背景、興趣和留學(xué)目標(biāo)，并向他介紹了整個(gè)留學(xué)申請(qǐng)的流程和需要準(zhǔn)備的材料。制定留學(xué)規(guī)劃：王老師根據(jù)李華的專(zhuān)業(yè)背景和職業(yè)目標(biāo)，制定了個(gè)性化的留學(xué)規(guī)劃。他建議李華選擇美國(guó)的某所大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，并根據(jù)李華的學(xué)術(shù)水平和語(yǔ)言能力，制定了提升計(jì)劃，包括提高英語(yǔ)水平、準(zhǔn)備留學(xué)考試等。申請(qǐng)材料準(zhǔn)備：王老師指導(dǎo)李華準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，包括個(gè)人陳述、推薦信、成績(jī)單等。他幫助李華清晰地表達(dá)自己的留學(xué)動(dòng)機(jī)和未來(lái)規(guī)劃，并對(duì)于推薦信的選擇和撰寫(xiě)提出了建議。語(yǔ)言培訓(xùn)和考試準(zhǔn)備：李華參加了新東方前途出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)提供的語(yǔ)言培訓(xùn)課程，提高了自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，他還參加了托?？荚嚨臏?zhǔn)備課程，通過(guò)了托?？荚?，達(dá)到了目標(biāo)分?jǐn)?shù)要求。 開(kāi)啟留學(xué)之旅，感受世界的魅力，書(shū)寫(xiě)精彩人生篇章。

    一位來(lái)自上海的大三學(xué)生，懷揣著對(duì)美國(guó)文化和教育的向往，決心申請(qǐng)美國(guó)名校攻讀碩士學(xué)位。然而，她對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)感到十分茫然。經(jīng)過(guò)朋友介紹，她找到了新東方前途出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)中心，并與一位***留學(xué)指導(dǎo)老師沈老師展開(kāi)了合作。沈老師首先與張琳進(jìn)行了深入的一對(duì)一咨詢(xún)，了解了她的學(xué)術(shù)背景、職業(yè)目標(biāo)以及個(gè)人興趣。在明確了張琳的留學(xué)意愿后，沈老師制定了一份詳細(xì)的留學(xué)規(guī)劃。他建議張琳通過(guò)托福考試來(lái)證明英語(yǔ)能力，并提供了專(zhuān)業(yè)的托福備考課程。同時(shí)，針對(duì)她的專(zhuān)業(yè)背景和未來(lái)發(fā)展方向，沈老師還推薦了幾所美國(guó)前列大學(xué)作為申請(qǐng)目標(biāo)，并為張琳量身定制了每所學(xué)校的申請(qǐng)策略。在沈老師的指導(dǎo)下，張琳著手準(zhǔn)備申請(qǐng)材料。沈老師針對(duì)張琳的個(gè)人情況，對(duì)個(gè)人陳述和推薦信進(jìn)行了逐一修改和優(yōu)化，并提供了專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作指導(dǎo)。此外，沈老師還為張琳安排了模擬面試，幫助她在面試中更加自信地表達(dá)自己，并提供了針對(duì)性的改進(jìn)建議。在整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程中，沈老師始終與張琳保持著密切的聯(lián)系，及時(shí)提供申請(qǐng)截止日期提醒，幫助她保持申請(qǐng)進(jìn)度。當(dāng)張琳收到美國(guó)幾所名校的錄取通知書(shū)時(shí)，她激動(dòng)地向沈老師分享了這一好消息。在沈老師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下，張琳順利完成了留學(xué)申請(qǐng)。 踏上留學(xué)征程，感受文化之美，書(shū)寫(xiě)精彩人生篇章。附近哪里有新東方前途出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)價(jià)格對(duì)比

開(kāi)啟留學(xué)之旅，放眼未來(lái)，成就非凡人生。虹口區(qū)新東方前途出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)互惠互利

    來(lái)自中國(guó)上海的本科生，對(duì)于在海外深造有著濃厚的興趣。他主修金融專(zhuān)業(yè)，在大學(xué)期間成績(jī)***，但對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)的流程和細(xì)節(jié)卻一竅不通。因此，他尋求了新東方前途出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)的幫助，希望能夠順利實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)夢(mèng)想。案例過(guò)程：初識(shí)留學(xué)指導(dǎo)老師：王明在網(wǎng)上搜索留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，找到了新東方前途出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)，并預(yù)約了一次咨詢(xún)。在咨詢(xún)中，他認(rèn)識(shí)了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的留學(xué)指導(dǎo)老師，劉老師。劉老師耐心傾聽(tīng)了王明的留學(xué)打算，并詳細(xì)介紹了留學(xué)申請(qǐng)的流程和所需材料。制定留學(xué)規(guī)劃：劉老師與王明一起制定了個(gè)性化的留學(xué)規(guī)劃。考慮到王明的專(zhuān)業(yè)背景和職業(yè)目標(biāo)，他們決定申請(qǐng)美國(guó)的某所名校的金融碩士項(xiàng)目。劉老師提出了提高英語(yǔ)水平、準(zhǔn)備留學(xué)考試等方面的計(jì)劃，并建議王明在個(gè)人陳述中突出自己的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)和研究興趣。申請(qǐng)材料準(zhǔn)備：王明在劉老師的指導(dǎo)下，開(kāi)始準(zhǔn)備申請(qǐng)材料。他寫(xiě)了一篇生動(dòng)而有深度的個(gè)人陳述，展示了自己在金融領(lǐng)域的研究經(jīng)歷和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。劉老師幫助他選擇了合適的推薦人，并提供了推薦信的撰寫(xiě)指導(dǎo)。語(yǔ)言培訓(xùn)和考試準(zhǔn)備：王明報(bào)名了新東方前途出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)的托?？荚嚺嘤?xùn)班，并定期參加培訓(xùn)課程，提高自己的英語(yǔ)水平。在劉老師的建議下。 虹口區(qū)新東方前途出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)互惠互利