兒子考入重點(diǎn)高中，我的經(jīng)驗(yàn)之談：初中三年重點(diǎn)大不同，提前籌劃?？赡芎芏嗯笥巡豢伤甲h，一個(gè)高中，又不是大學(xué)，有啥好高興的，那您可能是不太了解了。首都大學(xué)生成長(zhǎng)**調(diào)查發(fā)現(xiàn)：清華北大、人大的學(xué)生中，有近80％來(lái)自于省級(jí)或全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)，另有16％來(lái)自縣市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。而非“211大學(xué)”的學(xué)生中，*有39.4％來(lái)自省級(jí)或全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)，39.4％來(lái)自于縣市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。也就說(shuō)，考入重點(diǎn)高中，就有80%的可能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)，否則，希望就很渺茫。重點(diǎn)高中可不是想進(jìn)就能進(jìn)的，我們這里的重點(diǎn)高中要求7-9科全A（A**位列全部考生的前15%），還有體育、綜評(píng)、實(shí)驗(yàn)等方面的綜合考核。不光我們這里難，其他地方也是如此，看群里聊天，有一個(gè)省中考滿分700分，重點(diǎn)高中的錄取分?jǐn)?shù)線竟然是680分，競(jìng)爭(zhēng)極其慘烈?？梢哉f(shuō)，能否考入大學(xué)，初中**關(guān)鍵，初中三年決定孩子的一生。但是，初中三年跌宕起伏：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下。兒子初中三年，算是領(lǐng)教了?？疾簧细咧校蛠?lái)甘肅金城理工中等專業(yè)學(xué)校，參加高考上大學(xué)！高中階段學(xué)籍包含三類，普通高中、職業(yè)高中和中專，職業(yè)高中和中專同屬于學(xué)歷教育，沒有任何區(qū)別。今年沒錄取上高中上職業(yè)高中

在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)不僅*要看學(xué)歷，更重要的是學(xué)會(huì)讓自己變的***。沒有什么配得上配不上的，自己的閱歷豐富比什么都重要?！案褂性?shī)書氣自華”倘若自己飽讀詩(shī)書、知書達(dá)禮，那么即使學(xué)歷不高也會(huì)給人一種很有修養(yǎng)的感覺。愛情是沒有那么多不必要的因素的。高學(xué)歷和低學(xué)歷都配擁有愛情，沒有什么配不上之說(shuō)。在當(dāng)今時(shí)代學(xué)歷只是生存條件但并不**這是生活條件。作為家長(zhǎng)不要過(guò)于苛刻的給孩子們定規(guī)矩，孩子們的事讓他們自己做主，家長(zhǎng)只能起到引導(dǎo)作用，無(wú)權(quán)在孩子面前叫囂?？疾簧细咧校蛠?lái)甘肅金城理工中等專業(yè)學(xué)校，參加高考上大學(xué)！張掖今年沒考上高中上技術(shù)學(xué)校沒考上高中學(xué)技能擔(dān)心就業(yè)？這是該提升學(xué)歷的年紀(jì)！來(lái)甘肅金城理工，學(xué)習(xí)高中課程參加高考考大學(xué)！

一位農(nóng)村家長(zhǎng)哭訴：自己家孩子從小學(xué)到初中，得的獎(jiǎng)狀貼滿了家里的墻，所有人都認(rèn)為孩子一定有出息，將來(lái)一定能考進(jìn)縣里的重點(diǎn)高中，考上明星大學(xué)出人頭地?？山衲陞⒓又锌迹煽?jī)出來(lái)后只能勉強(qiáng)進(jìn)入縣里一所普通的高中學(xué)習(xí)，農(nóng)村家長(zhǎng)不理解，自己的孩子獎(jiǎng)狀都那么多了，為啥考不進(jìn)重點(diǎn)高中，究竟是哪里出了問題？農(nóng)村學(xué)生的分?jǐn)?shù)，“含金量”和“含水量”哪個(gè)更多？前段時(shí)間一位農(nóng)村教師曬出了自己所帶的五年級(jí)學(xué)生的期末考試成績(jī)單，令人驚訝的是，在英語(yǔ)教育普及的***，五年級(jí)的學(xué)生，全班沒有一個(gè)人英語(yǔ)及格。數(shù)學(xué)也只有一個(gè)人考出了95分的**，語(yǔ)文整體分?jǐn)?shù)雖然比較高，但是沒有90分以上的。另外一張是四年級(jí)學(xué)生期末考試的成績(jī)單，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的整體情況還勉強(qiáng)，但是英語(yǔ)依舊是**差的學(xué)科，及格率0%。從兩張成績(jī)單中不難看出，農(nóng)村學(xué)生即便是考了班級(jí)***，但是在教育大環(huán)境下的排名還是不會(huì)太高。不要說(shuō)和城市里的學(xué)生相比，就算是拿到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)都沒及格，也難以排上名次。換句話說(shuō)，農(nóng)村學(xué)生雖然得了很多獎(jiǎng)狀，但在相對(duì)落后的教育環(huán)境中，獎(jiǎng)狀的含金量非常低，相反，學(xué)校發(fā)獎(jiǎng)狀更多是為了鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，“鼓勵(lì)”成分更多，那么“含水量”就更高了。

學(xué)校的實(shí)力更強(qiáng)我們選擇學(xué)校不僅要看教師的實(shí)力，也要看學(xué)校的實(shí)力，重點(diǎn)學(xué)校擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使用的教學(xué)設(shè)備和設(shè)施都非常先進(jìn)，每個(gè)教室都有其他設(shè)備，如空調(diào)，使學(xué)生能夠在一個(gè)更安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境不理想，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率自然會(huì)受到影響。中學(xué)的整體學(xué)習(xí)速度不如高中快，只有在中學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，學(xué)生才能在高中階段學(xué)得更快，在大多數(shù)地區(qū)，中學(xué)是以學(xué)區(qū)為基礎(chǔ)的，所以一個(gè)班級(jí)里可能有好學(xué)生和壞學(xué)生，有一些好學(xué)生沒有很大的學(xué)習(xí)壓力，但是當(dāng)我們上了高中，我們發(fā)現(xiàn)周圍的學(xué)生比我們強(qiáng)，因此，在中學(xué)階段，學(xué)生也需要給自己施加適當(dāng)?shù)膲毫?，在每個(gè)階段為自己設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，例如，他們需要在下一次考試中進(jìn)入**名，或者他們需要在某一科目中設(shè)定一定的分?jǐn)?shù)，在日常學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)和保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？疾簧细咧校蛠?lái)甘肅金城理工中等專業(yè)學(xué)校，參加高考上大學(xué)！如果沒考上高中，可以通過(guò)中?；蚵毟邔W(xué)籍繼續(xù)學(xué)習(xí)參加高考。

孩子上初一的時(shí)候，剛剛12歲，雖然有一定**意識(shí)，但不是很強(qiáng)烈，對(duì)父母還是言聽計(jì)從，比較好管理。所以，要抓住機(jī)會(huì)，狠狠地幫孩子打好基礎(chǔ)。適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏：初中課程增多，從小學(xué)階段的“語(yǔ)數(shù)外”3門課，增加到“語(yǔ)數(shù)外生地政歷”7門課程，初二增加物理，初三增加化學(xué)。每門課都要考試，知識(shí)體系和思維方式都有很大改變，不管是數(shù)量，還是質(zhì)量，學(xué)習(xí)難度都是直線上升。每科都有作業(yè)，不是背就是寫。孩子作業(yè)多，學(xué)習(xí)壓力大，開始有些不能適應(yīng)，我們開始可以陪著孩子一起學(xué)習(xí)，給孩子一些簡(jiǎn)單指導(dǎo)，幫助他順利適應(yīng)?？疾簧细咧?，就來(lái)甘肅金城理工中等專業(yè)學(xué)校，參加高考上大學(xué)！中專和職高也屬于高中階段學(xué)籍，同屬于學(xué)歷教育。天水考生沒錄取上高中上職高

高中階段教育內(nèi)的普通高中、中專和職高都是義務(wù)教育階段后的教育環(huán)節(jié)，只不過(guò)需要通過(guò)中考作為選拔。今年沒錄取上高中上職業(yè)高中

孩子到了初三，升學(xué)壓力無(wú)以復(fù)加，不喜歡父母的嘮叨，我們要知趣，勇于退后，默默關(guān)注孩子。關(guān)注心理變化：孩子每天都要做大量的習(xí)題，進(jìn)行更**度的運(yùn)動(dòng)，還要接受中考***的刺激，心理壓力不是一般大， 完全超乎我們的想象。兒子本來(lái)是一個(gè)很愛笑、很陽(yáng)光的孩子，初三后就變得郁郁寡歡，回家很少見到笑容。每天早上也是疲憊不堪地起床，不情不愿地去學(xué)校。看到他的樣子，很是心疼，但是關(guān)心則亂，過(guò)多的呵護(hù)，反而是給他添麻煩。我們要做的就是每天笑臉相迎，照顧好一日三餐，在他閑下來(lái)的時(shí)候和他聊一聊近況，晚上和***帶他去放松，不要總是催著他去學(xué)習(xí)?？疾簧细咧?，就來(lái)甘肅金城理工中等專業(yè)學(xué)校，參加高考上大學(xué)！今年沒錄取上高中上職業(yè)高中

甘肅金城理工中等專業(yè)學(xué)校辦公設(shè)施齊全，辦公環(huán)境優(yōu)越，為員工打造良好的辦公環(huán)境。金城理工是甘肅金城理工中等專業(yè)學(xué)校的主營(yíng)品牌，是專業(yè)的普通中等專業(yè)學(xué)歷教育；中、短期職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。蘭州中考復(fù)讀，蘭州中考補(bǔ)習(xí)，蘭州高考復(fù)讀，中職生高考，普通高中，職業(yè)高中，三校生高考，普職融合高考，私人高中，民辦高中，職業(yè)高中高考，3+2大專，甘肅中專學(xué)校，甘肅技校公司，擁有自己**的技術(shù)體系。公司以用心服務(wù)為重點(diǎn)價(jià)值，希望通過(guò)我們的專業(yè)水平和不懈努力，將普通中等專業(yè)學(xué)歷教育；中、短期職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。蘭州中考復(fù)讀，蘭州中考補(bǔ)習(xí)，蘭州高考復(fù)讀，中職生高考，普通高中，職業(yè)高中，三校生高考，普職融合高考，私人高中，民辦高中，職業(yè)高中高考，3+2大專，甘肅中專學(xué)校，甘肅技校等業(yè)務(wù)進(jìn)行到底。甘肅金城理工中等專業(yè)學(xué)校主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋中職生高考，普通高考，蘭州中考復(fù)讀，中專學(xué)校，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。