但從未來的發(fā)展角度來講是信息科技,過去跟未來的差別在于方法論的框架、工具的先進程度不同。我們還有很多的東西都還沒有開始去做,我們還有很大的空間去做咨詢的信息科技化,這也將是我們以后要鉆研的**內(nèi)容。贏率和賠率的選擇公司一位小伙伴曾提出疑問,禾略是一家數(shù)據(jù)公司,數(shù)據(jù)做出來的結(jié)果不就是**真實的結(jié)果嗎?需要去迎合客戶嗎?我們要尊重客觀事實,但每個人都會對不同的事實選擇合適自己的、不同的解決方案。地球的生態(tài)是個事實,但是地球的物種卻千差萬別,因為在地球形成的過程中,每個物種選擇了其認為的**適合自己的方式,所以有的變成了人,有的變成了其他的生物。同樣一個事實演變出來的解決方案,其實就是這些物種生態(tài)面對地球這個生態(tài)的解決方案,形式是非常豐富的。為什么我們覺得中國的孩子從小接受的是應(yīng)試教育,因為需要給大家灌輸一個標準答案。當我們在什么都不是的時候到了地球這個生態(tài)里面,***反應(yīng)可能選擇做個人,??但是有可能過了幾千年之后,??這個選擇可能會變得不正確。就像恐龍**早統(tǒng)治地球,假如那個時代的恐龍穿越到現(xiàn)在的***反應(yīng)是做恐龍,怎么會做人這么渺小的生物,這是標準答案,顯然這是不對的。它的服務(wù)領(lǐng)域幾乎涉及社會、經(jīng)濟的每個方面,包括所有可能的學(xué)科范圍?;萆絽^(qū)透明信息咨詢管理系統(tǒng)
大部分原因是他們不是一家尋找標準答案的公司。金字塔原理是什么?用我們的方式回答就是:“找到自變量和因變量來解決問題,進行主成份分析,然后回歸?!比欢溈襄a不會用這樣的角度去做咨詢,麥肯錫的咨詢方式是用人,??盡管方法論非常***,但工具卻非常原始,??這就像牛頓看亞里士多德一樣。過去,人為處理信息叫做信息咨詢未來,用數(shù)據(jù)和機器的方式處理信息被稱做信息科技用這樣的思維去看待麥肯錫,來思考我們現(xiàn)在做的內(nèi)容(如神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、機器學(xué)習(xí)和各種數(shù)據(jù)分析等),其實跟麥肯錫一樣,只是我們用的工具更加高級,*??從這一點上就可以判斷我們從事的是信息科技而非信息咨詢,并不需要猶豫。在現(xiàn)代科學(xué)之前,所有的科學(xué)都被歸類為哲學(xué),就好像人工智能以前信息咨詢和信息科技都統(tǒng)稱為信息咨詢;在信息科技做到人工智能以前,所有人都會覺得關(guān)于做商業(yè)解決方案的數(shù)據(jù)分析都歸類為咨詢。對咨詢盲區(qū)的探索信息咨詢這個行業(yè)很大,仍然有很多空間值得我們?nèi)ヌ剿?。一直在聽喬嘉和石磊的《資產(chǎn)風(fēng)險大配置》,他們之前也在做投資咨詢,主要是為基金公司服務(wù),時機沒到的時候經(jīng)營情況也?很?一般。其中有一節(jié)課說到:“為什么國家要告訴金融從業(yè)者什么是標準產(chǎn)品?;萆絽^(qū)品質(zhì)信息咨詢價值是向客戶提供解決問題的方案、策略、建議、規(guī)劃或措施等信息產(chǎn)品的知識型產(chǎn)業(yè)。
同時,**的一些部委和部分省、市都建立了系統(tǒng)科學(xué)等從事宏觀決策或政策研究的**機構(gòu),發(fā)展十分迅速。截止1990年末,全中國綜合性咨詢機構(gòu)已由1985年底的確420個發(fā)展到900多個,從業(yè)人員約3萬人。3.3迅速發(fā)展階段20世紀90年代以后,尤其是1992年6月16日*****、***在《關(guān)于加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的決定》中,將信息咨詢業(yè)列為重點之一。**信息系統(tǒng)已初步形成全國規(guī)模的框架。***先后批準了經(jīng)濟、金融、鐵道、中辦、統(tǒng)計、財稅、海關(guān)和氣象等十幾個**信息系統(tǒng)化的建設(shè),共有47個部、委(局、總公司)先后成立了信息機構(gòu);由國家計委和國家信息中心牽頭建設(shè)的國家經(jīng)濟信息系統(tǒng)已形成包含全國30個省(區(qū)、市),280個中心城市,1500個縣的四級信息系統(tǒng),信息咨詢業(yè)蓬勃發(fā)展,全國約有信息咨詢企業(yè)17萬多家,從業(yè)人員130萬人?,F(xiàn)在在中國成立一家咨詢公司一般是有限責(zé)任公司,一人成立的,需要十萬,兩人以上成立的,需要三十萬。咨詢公司與律師事務(wù)所的職能很像,不同的是,律師事務(wù)所是專攻法律,而咨詢公司包括很多方面,比如企業(yè)咨詢,房產(chǎn)咨詢,財務(wù)咨詢,婚姻咨詢,心理咨詢。
每一個**的市場主體能夠圍繞市場求得生存和發(fā)展,依賴的是準確、***、及時的市場信息。同樣各種資源的優(yōu)化配置,也取決于市場信息,從而導(dǎo)致各類市場主體、社會各界對市場信息的需求日益增加。顯然如果會計工作**是為黨政領(lǐng)導(dǎo)提供宏觀決策方面的信息服務(wù),而忽視對各個市場主體的服務(wù),就不能適應(yīng)市場經(jīng)濟日益發(fā)展的新形勢。要***充分發(fā)揮會計的職能作用,必須順應(yīng)市場經(jīng)濟加快發(fā)展的歷史潮流,大力發(fā)展會計信息咨詢業(yè),面向市場搞服務(wù),以切實滿足社會各界對會計信息日益增長的需求。必然選擇發(fā)展信息咨詢業(yè)是充分發(fā)揮會計職能的必然選擇。會計既具有核算和監(jiān)督的主導(dǎo)職能,又具有信息咨詢服務(wù)的從屬職能。監(jiān)督職能的發(fā)揮是無償?shù)?,而信息咨詢職能的發(fā)揮視服務(wù)對象的不同既可以是無償?shù)?,也可以是有償?shù)?。從中國現(xiàn)實的狀況看,社會各界日益增長的會計信息需求與相對滯后的會計生產(chǎn)方式是影響會計工作質(zhì)量的主要矛盾。如能在切實搞好為各級**和各級領(lǐng)導(dǎo)提供質(zhì)量無償服務(wù)的前提下,拓展有償服務(wù),既能滿足社會需求,又能進一步促進會計工作水平的提高。因此大力發(fā)展會計信息咨詢業(yè),是解決上述矛盾的關(guān)鍵和突破口,是更好地發(fā)揮會計職能的有效形式。隨著科技進步和社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展,信息咨詢業(yè)呈現(xiàn)綜合化和國際化的趨勢。
當今社會普遍對信息咨詢行業(yè)存在著誤解。是信息咨詢不賺錢嗎?看完《我的前半生》后,好像收入也還可以;是將來會被人工智能所替代的沒有發(fā)展前景的行業(yè)嗎?時代發(fā)展瞬息萬變,好像也無可否認。說到底,信息咨詢到底是什么?是以知識為基礎(chǔ)的專業(yè)化服務(wù)行業(yè),通過利用各種信息處理技術(shù),對各類信息開展搜集、加工、整理、分析、傳遞,向客戶提供解決問題的方案、策略、建議、規(guī)劃或措施等信息產(chǎn)品。然而,禾略并不是一家傳統(tǒng)意義上的信息咨詢公司。過去哲學(xué)家們都在刷新神學(xué),文藝復(fù)興孕育了理性科學(xué)精神,**進入了現(xiàn)代科學(xué)階段。什么叫文藝復(fù)興呢?為什么叫復(fù)興?其實就是"抄襲"。大部分的文藝復(fù)興本質(zhì)上都是對古希臘文化的現(xiàn)代化,古希臘大部分的文化也大都是抄襲古埃及的,所以才有喬布斯的這句:“好的藝術(shù)家拷貝,偉大的藝術(shù)家剽竊?!弊稍兪墙鉀Q問題,不是尋找標準答案很多人都覺得咨詢不好,其實并不是咨詢不好,歸根結(jié)底還是因為不夠?qū)I(yè)。為什么會出現(xiàn)這樣的問題?就像應(yīng)試教育追求的是標準答案,而非正確性和可能性。大部分咨詢公司是要客戶心中的那個標準答案而非真正去解決問題,麥肯錫能做到全球**的咨詢公司。信息咨詢是一種基于各種信息的收集、加工和反饋的業(yè)務(wù)活動。信息咨詢管理系統(tǒng)
信息咨詢業(yè)是通過利用各種信息處理技術(shù),對各類信息開展搜集、加工、整理、分析、傳遞?;萆絽^(qū)透明信息咨詢管理系統(tǒng)
對于剛成熟的貿(mào)易型來說,該如何選擇運營路徑?什么樣的品牌才適合資本者經(jīng)營?如何順應(yīng)教育發(fā)展趨勢、緊跟國際發(fā)教育發(fā)展步伐,研發(fā)定制化教材、創(chuàng)設(shè)新穎課程體系、打造精英師資團隊、構(gòu)建高質(zhì)課堂等等一系列問題都顯得極為重要。隨著教育培訓(xùn)理念在國內(nèi)迅速的普及,再加上我國政策的大力助推以及被納入中高考考試科目,相關(guān)行業(yè)的發(fā)展仿佛像是站在“風(fēng)口上的豬”,迅速發(fā)展起來。許多家長紛紛讓孩子投身到學(xué)習(xí)、體驗教育培訓(xùn)的大軍當中。每個孩子都是一個單獨的個體,模板式的早教模式無法貼合每個孩子的成長特點。教育應(yīng)更要注重孩子的自主發(fā)展,重視每個孩子的個性化成長。而我們擁有優(yōu)于同行業(yè)的貿(mào)易,可對嬰幼兒發(fā)育、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況進行多方面的實時記錄與分析。各類信息咨詢服務(wù),教育咨詢服務(wù),組織文化藝術(shù)交流活動科技產(chǎn)品將覆蓋教學(xué)評估、教務(wù)管理、家校共育等各個環(huán)節(jié),從學(xué)習(xí)畫像到成長過程,一切業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化,幫助家長提升可查價值,家校共育再無障礙。同時教務(wù)教學(xué)各環(huán)節(jié)效率、家?;庸灿w驗都得以提升、從而開創(chuàng)更多新業(yè)務(wù)場景?;萆絽^(qū)透明信息咨詢管理系統(tǒng)
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