熟悉電競(jìng)賽事種類、制度及規(guī)則;5、明確戰(zhàn)術(shù)的定義、構(gòu)成及分類;熟悉經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)案例及分析;理論結(jié)合實(shí)際，在電競(jìng)領(lǐng)域靈活掌握并運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)。COT課程：職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練;其他課程：軍訓(xùn)、早操、體育課、趣味游戲、邏輯思維;就業(yè)出口：推薦到電競(jìng)俱樂部、電競(jìng)直播平臺(tái)、及電競(jìng)相關(guān)企業(yè)從事相關(guān)的工作;招生對(duì)象：愛好電子競(jìng)技游戲、熱愛絕地求生這款游戲，并想以此為職業(yè)的學(xué)生;年齡在14-23歲;學(xué)習(xí)時(shí)間：一年，全日制;訓(xùn)練課程：根據(jù)學(xué)員的游戲水平分班;主要為了提高學(xué)生的游戲水平，以實(shí)操和比賽為主，往職業(yè)選手方向培養(yǎng);各階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、培養(yǎng)電競(jìng)專業(yè)技術(shù)，提升個(gè)人技能戰(zhàn)術(shù)水平：包括基礎(chǔ)知識(shí)、跳傘、的搭配推薦、地形建筑選擇、個(gè)人操作、對(duì)線能力、整體意識(shí)、團(tuán)戰(zhàn)能力、四排組隊(duì)的理論講解與實(shí)操訓(xùn)練;2、組織訓(xùn)練賽，提升學(xué)員技能綜合運(yùn)用能力，鍛煉學(xué)員自我分析和點(diǎn)評(píng)解析能力;3、組織對(duì)抗賽，檢測(cè)學(xué)員綜合能力的運(yùn)用水平和競(jìng)技水平;4、了解電子競(jìng)技行業(yè)相關(guān)概念，了解各類電競(jìng)游戲特點(diǎn)及規(guī)則，熟悉電競(jìng)賽事種類、制度及規(guī)則;5、明確戰(zhàn)術(shù)的定義、構(gòu)成及分類;熟悉經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)案例及分析;理論結(jié)合實(shí)際，在電競(jìng)領(lǐng)域靈活掌握并運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)COT課程：職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練。電競(jìng)比賽分析和實(shí)踐 學(xué)習(xí)了解各大比賽，進(jìn)行賽事復(fù)盤，并教導(dǎo)如何分析比賽 電競(jìng)分析師。福建特色電競(jìng)那個(gè)正規(guī)

    為什么選擇電競(jìng)專業(yè)？去上海東方星光電競(jìng)教育學(xué)電競(jìng)靠譜嗎1.電競(jìng)行業(yè)發(fā)展前景好2008年，國(guó)家體育總局整合體育項(xiàng)目，將電競(jìng)重新定義第78號(hào)體育運(yùn)動(dòng);2016年，教育部增補(bǔ)“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理”專業(yè)，電競(jìng)又迎來一輪政策利好;2017年，電競(jìng)終于獲得國(guó)際奧委會(huì)認(rèn)可為體育項(xiàng)目;2019年4月，人力資源社會(huì)保障部、市場(chǎng)監(jiān)管總局、統(tǒng)計(jì)局正式向社會(huì)發(fā)布了一批全新職業(yè)信息，“電子競(jìng)技員”、“電子競(jìng)技運(yùn)營(yíng)師”被認(rèn)定為一門正式的職業(yè)。電競(jìng)需要“興趣教育”，而大部分高校長(zhǎng)期維持的教育體系，學(xué)生必須進(jìn)行傳統(tǒng)科目，例如高數(shù)等課程的學(xué)習(xí)，不能有針對(duì)性的培養(yǎng)電競(jìng)相關(guān)人才，終導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。另一方面，高校無法滿足電競(jìng)專業(yè)所需的師資力量，包括硬件設(shè)備等。上海東方星光電競(jìng)教育斥巨資打造中國(guó)電競(jìng)教育，標(biāo)準(zhǔn)化教材。配備前列電競(jìng)設(shè)備。 陜西特色電競(jìng)聯(lián)系方式電競(jìng)學(xué)校的入校門檻都會(huì)比較低， 上海東方星光電競(jìng)教育的條件只要滿16周歲，初中以上學(xué)歷即可加入。

    【電競(jìng)培訓(xùn)班】哪里有，哪家好，學(xué)費(fèi)多少？電競(jìng)培訓(xùn)班可以說現(xiàn)在不陌生了由其是現(xiàn)在的十幾歲的初中高中生都會(huì)知道，畢竟電子競(jìng)技發(fā)展快，電競(jìng)愛好者巨大，電子競(jìng)技人才的匱乏，也就促進(jìn)了電競(jìng)培訓(xùn)班的出現(xiàn)。就給大家解答幾個(gè)問題，電競(jìng)培訓(xùn)班哪里有，哪家好，學(xué)費(fèi)多少。電競(jìng)培訓(xùn)班哪里有，多少歲的孩子可以去電競(jìng)培訓(xùn)班全國(guó)有20多家，畢竟的就上海東方星光電競(jìng)學(xué)校了，無論從師資，還是就業(yè)還是比較好，地址在上海市浦東新區(qū)瑞祥路125號(hào)。目前學(xué)校14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,歲的孩子，當(dāng)然條件的可以放寬到25歲可以上。電競(jìng)培訓(xùn)班如何選擇，哪家好？選擇電競(jìng)學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)就是選擇性價(jià)比高的學(xué)校，比如是不是實(shí)戰(zhàn)型的學(xué)校，光是理論，實(shí)戰(zhàn)是不是很多，學(xué)校環(huán)境怎么樣，導(dǎo)師水平如何，教學(xué)設(shè)備如何，在這里推薦大連青鳥電競(jìng)。電競(jìng)培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)多少錢，貴不貴？其實(shí)我們選擇電競(jìng)培訓(xùn)班除了教學(xué)水平差不多的情況就要選擇學(xué)費(fèi)相對(duì)家庭承受的。比如北京的很貴，大連的就還可以。大家肯定接受大連的學(xué)校。在這里是只是推薦。全國(guó)招生。

    電子競(jìng)技也是一種職業(yè)比賽，和棋藝等非電子游戲比賽類似。電競(jìng)培訓(xùn)學(xué)校近年來，電競(jìng)項(xiàng)目由繁到簡(jiǎn)，從重度走向輕度，電競(jìng)項(xiàng)目受眾不斷擴(kuò)大。從世界各地來看，2019年電子競(jìng)技總觀看人數(shù)增長(zhǎng)到，同比增長(zhǎng)；主要電競(jìng)愛好者的人數(shù)將達(dá)到，同比增長(zhǎng)，其中，我國(guó)主要電競(jìng)愛好者預(yù)計(jì)達(dá)到7500萬人。賽事內(nèi)容直轉(zhuǎn)播方面，B站拿下英雄聯(lián)盟全球總決賽版權(quán)，在消息被曝出時(shí)被認(rèn)為是電競(jìng)領(lǐng)域重視內(nèi)容版權(quán)的濫觴，是電競(jìng)向傳統(tǒng)體育領(lǐng)域靠攏的一座里程碑。電競(jìng)培訓(xùn)學(xué)校電子競(jìng)技這一行業(yè)本身是存在門檻，不論是從業(yè)者的技術(shù)還是思想都需要專業(yè)人士的引導(dǎo)。其中，電競(jìng)職業(yè)選手的主要收入包括底薪、獎(jiǎng)金、績(jī)效獎(jiǎng)金，有能力的還可以通過廣告代言和簽約直播等獲得不菲的收入。不同梯隊(duì)的電競(jìng)職業(yè)選手工資水平差距較大，專業(yè)選手、二線選手、青訓(xùn)隊(duì)員的工資水平明顯不同，其中專業(yè)電競(jìng)職業(yè)選手年薪基本都能達(dá)到百萬元以上。電競(jìng)培訓(xùn)學(xué)校電競(jìng)教育的主要目的并不是培養(yǎng)一名需要較高天賦才能從業(yè)的職業(yè)電競(jìng)運(yùn)動(dòng)員，教育的對(duì)象是熱愛游戲的人，是利用游戲來建立起如同傳統(tǒng)教育一樣的邏輯知識(shí)結(jié)構(gòu)，并將這個(gè)邏輯知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化成解決學(xué)習(xí)，工作，生活中遇到問題的能力。小班實(shí)訓(xùn)，職業(yè)選手退役教練為你手把手傳授知識(shí)。

    檢查宿舍衛(wèi)生、空氣質(zhì)量以及是否有安全隱患等。讓學(xué)生的“追夢(mèng)之路”更加順利，步伐更加踏實(shí)，目標(biāo)更加明確。磁維推行學(xué)生自制制度，鼓勵(lì)學(xué)生組織、創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)校引入人力資源管理、項(xiàng)目資源管理課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生逐步找到自我價(jià)值的體現(xiàn)點(diǎn)，更早接觸未來發(fā)展的環(huán)境，提升融入能力。在一系列的校園活動(dòng)中，以學(xué)生為主導(dǎo)，讓學(xué)生有意識(shí)的策劃管理，做自己喜歡的活動(dòng)。在文藝活動(dòng)、體育活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)從策劃到執(zhí)行的過程。在教學(xué)活動(dòng)中，在研究院的教學(xué)目標(biāo)之外，鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái)進(jìn)行講解，例如BP大賽、復(fù)盤活動(dòng)等。上海東方星光電競(jìng)教育以學(xué)生為主要載體，讓學(xué)員們認(rèn)識(shí)到自己的閃光點(diǎn)、價(jià)值點(diǎn)，樹立自信，讓老師能更好的針對(duì)學(xué)員不足進(jìn)行引導(dǎo)管理。四、促進(jìn)家校溝通與家長(zhǎng)之間的溝通是學(xué)校學(xué)生管理的重要步驟。通過與家長(zhǎng)的溝通，能幫助老師加深對(duì)學(xué)生的了解，也能促進(jìn)家庭對(duì)學(xué)員的教育。上海東方星光電競(jìng)教育主要通過微信進(jìn)行家校溝通，定期在微信群、QQ群展示學(xué)生的訓(xùn)練日志、成長(zhǎng)記錄，通過素材、數(shù)據(jù)讓家長(zhǎng)了解學(xué)員成長(zhǎng)點(diǎn)滴。在與家長(zhǎng)訪談或?qū)W(xué)生進(jìn)行針對(duì)性管理意見的交流時(shí)，還會(huì)采取電話的方法。在特定的時(shí)間點(diǎn)，例如母親節(jié)、父親節(jié)等。體驗(yàn)職業(yè)選手訓(xùn)練強(qiáng)度和比賽，經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練，被俱樂部選中，成就了未來，幫助他們走上了職業(yè)選手道路。貴州專業(yè)電競(jìng)前景

幫助富有天賦、夢(mèng)想、高競(jìng)技水準(zhǔn)的“準(zhǔn)職業(yè)選手”們打開通往電競(jìng)職業(yè)賽事體系的大門。福建特色電競(jìng)那個(gè)正規(guī)

    電競(jìng)行業(yè)有哪些崗位可以選擇？隨著電競(jìng)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，電競(jìng)衍生行業(yè)市場(chǎng)反饋也異?；馃?，那么很多不明所以的吃瓜**就要問了，電競(jìng)行業(yè)究竟靠什么賺錢？除了職業(yè)電競(jìng)職業(yè)比賽和場(chǎng)外活動(dòng)還有哪些渠道呢？從職業(yè)電競(jìng)選手說起，眾所周知，電競(jìng)職業(yè)選手的工作強(qiáng)度很大，每天的訓(xùn)練時(shí)間超十個(gè)小時(shí)。有數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)電競(jìng)用戶規(guī)模超過5億，市場(chǎng)規(guī)模超過千億；2019年上半年市場(chǎng)實(shí)際銷售收入，增長(zhǎng)率；電競(jìng)從業(yè)者超過44萬；薪資方面，電競(jìng)從業(yè)者月薪普遍超。1.視頻主播電競(jìng)直播的火爆直接帶動(dòng)了直播行業(yè)的粉絲經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，用戶對(duì)于主播的依賴性強(qiáng)，且對(duì)喜愛的主播有較強(qiáng)的付費(fèi)意愿。同時(shí)，電競(jìng)主播的收入來源也非常的多元化，包括平臺(tái)簽約費(fèi)、虛擬道具分成、廣告推廣費(fèi)用以及電商銷售等。在平臺(tái)扣除一部分用戶付費(fèi)收入后，主播和公會(huì)會(huì)分享剩下的收入，主播往往能分到剩余部分75%的收入。就拿現(xiàn)在王者榮耀職業(yè)電競(jìng)主播執(zhí)法芬芳“張大仙”為例，粉絲數(shù)量超過千萬，個(gè)人名氣也是不斷攀升。此外，直播+淘寶店已成為主播中一種普遍的變現(xiàn)模式，部分主播在積累了一定人氣后，淘寶店的年收入可達(dá)千萬元。2.電競(jìng)明星職業(yè)選手的收入包括職業(yè)收入、直播平臺(tái)收入和其他收入。福建特色電競(jìng)那個(gè)正規(guī)

上海穆叁科技有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大。目前我公司在職員工以90后為主，是一個(gè)有活力有能力有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括：電競(jìng)，電競(jìng)青訓(xùn)，五年一貫制，中高職貫通等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營(yíng)宗旨，深受客戶好評(píng)。一直以來公司堅(jiān)持以客戶為中心、電競(jìng)，電競(jìng)青訓(xùn)，五年一貫制，中高職貫通市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。