?？乒べY高的專業(yè)哪些專業(yè)有前景？目前就業(yè)形勢來看，就業(yè)比較好的專業(yè)主要有電子軟件類，如游戲設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、軟件技術(shù)、應用電子技術(shù)、電子信息技術(shù)等，第二是化工類專業(yè)如應用化工技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗、油汽儲運等專業(yè)；第三是機械類專業(yè)，如數(shù)控、機電一體化、機械設(shè)備管理與維修、模具設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、汽車維修等專業(yè)；第四類是建筑類如樓宇智能化、室內(nèi)設(shè)計、工程造價、裝潢藝術(shù)設(shè)計等。這些都是陽光專業(yè)，第五類財經(jīng)類，如會計、市場營銷、財務管理等，就業(yè)前景相對不錯。五年一貫制高職有哪些優(yōu)勢？時間優(yōu)勢：比上完高中再上大學，在學制上縮短了一年，暨縮短了時間，也節(jié)省了費用。年齡優(yōu)勢：學生進校年齡比通常的大學生進校年齡小，專業(yè)定向早，專業(yè)學習時間較長，易于培養(yǎng)扎實的專業(yè)技能。學制優(yōu)勢：五年一貫制高職避免了課程的重復設(shè)置，有利于制定出科學、系統(tǒng)的教學計劃。就業(yè)優(yōu)勢：五年一貫制大專教育的比較大優(yōu)勢和特點在于貫通中、高等職業(yè)教育，整體設(shè)計和統(tǒng)籌安排學生的知識、能力、素質(zhì)以及技能的訓練和培養(yǎng)。在實際動手和操作能力等方面更符合企業(yè)的需求，在社會競爭中更具優(yōu)勢。不要看成績，只看綜合素質(zhì)。 上海市教育部門規(guī)定，報考上海五年制?？频膶W生必須是初高中畢業(yè)生。山東游戲設(shè)計五年一貫制分數(shù)

    職校生可以考大學嗎說到職校，許多家長和同學都認為只是技術(shù)型院校，畢業(yè)后只能直接就業(yè)。其實，有些職校生是能夠考到本科院校，并且畢業(yè)后拿到的文憑和普高生一樣。職校生能考大學嗎職校生是可以考大學的。職校生除了可以參加普通高考外，還可通過對口入學招生、高職院校單獨招生、五年一貫制大專招生登途徑升入高校，接受普通高等教育。對口升學招生是指普通高校對口招收中等職業(yè)學校(包括普通中專、職業(yè)高中、職業(yè)中專、成人中專、技工學校)和綜合高中職高班的應歷屆畢業(yè)生，對口招生考試科目有文化課，語文、數(shù)學、英語，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。對口招生只能報考你職高時所學專業(yè)或類似專業(yè)即所謂“對口”。對口升學招生考試一般由省教育招生考試院組織。職高生怎么考大學1.對口高考：指普通高校對口招收中等職業(yè)學校(包括普通中專、職業(yè)高中、職業(yè)中專和綜合高中職高班應屆畢業(yè)生的入學考試。2.單招升學：由高等職業(yè)院校在高考前組織命題、考試、評卷、劃定錄取控制分數(shù)線，確定錄取名單，直接報省教育考試院核準備案錄取。3.自考升學：成人教育屬于社會教育的一種，中專生要先考成教專科，然后考自考本科。浙江軟件測試五年一貫制招收初中畢業(yè)生，無需成績，通過自主招生考試后，進入高等職業(yè)技術(shù)院校，學業(yè)期滿頒發(fā)國家承認大專學歷。

    外地戶籍讀有哪些3+2五年一貫制大專學校-外地戶籍一樣可以就讀上海五年制大專學校，初中畢業(yè)直升大專，選上海東方星光學校。中考沒考上并不不能繼續(xù)去學習，上海五年制大專學校以其具有的專業(yè)性和高的就業(yè)率也是不錯的選擇。文憑優(yōu)勢：初中起點、經(jīng)招考院投檔錄取后，連續(xù)五年取得社會承認學歷的大專文憑，是初中畢業(yè)生直接升入大學的直通車，學生畢業(yè)后可參加事業(yè)單位、公務員考試。學制優(yōu)勢：五年制大專比上完三年高中再上三年大專在學制上縮短了一年，為學生贏得了寶貴的一年時間，為家長節(jié)省了一年的經(jīng)濟開支。3+2是在職業(yè)高中讀完三年后,發(fā)相應的職業(yè)中專證書,后再繼續(xù)讀完2年,再發(fā)大專文憑.這是職業(yè)高中與5年制大專不一樣的地方.五年一貫制和3＋2分段制高職的招生計劃都由省級教育部門統(tǒng)一安排，只招收當年參加全省中招考試而且成績達到一定錄取控制線的考生。學習期限都是五年，相當于高中畢業(yè)后再上兩年大專。上海五年制大專學校無論是在上海當?shù)剡€是在全國范圍內(nèi)都是很受歡迎的大專院校，在相關(guān)部門的大力扶持下，其設(shè)備和師資力量都走在其他院校的前面。但是因為離家比較遠，當時父母還是有猶豫的，后來還是為了我的將來狠下了心。到了上海五年制大專學校。

    在此方面上海東方星光從學生心智、興趣、性格、情緒管理、專業(yè)傾向六大方面入手，科學準確測試出孩子今后所適合發(fā)展的專業(yè)。培養(yǎng)優(yōu)勢著眼于我國社會現(xiàn)階段及以后發(fā)展趨勢，大部分企、事業(yè)單位均不再需要只有一紙文憑有名無實之人。而五年一貫制大專更傾向培養(yǎng)孩子的動手能力，打造真正掌握專業(yè)技能的職業(yè)化高級人才。上海東方星光所堅持的“1+X”教學模式，真正讓孩子學到所報專業(yè)知識和技能又可以選修多門專業(yè)，實現(xiàn)“復合式”人才培養(yǎng)，讓就業(yè)不再單一，有利孩子未來發(fā)展與提升。就業(yè)優(yōu)勢近年來無數(shù)大學生所面臨問題便是就業(yè)，當畢業(yè)季來臨有多少畢業(yè)生拿著一直文憑而四顧茫然。針對畢業(yè)即失業(yè)困境五年一貫制所培養(yǎng)出的學生更加擁有得天獨厚的優(yōu)勢，五年一貫制大學更加注重與企業(yè)進行“校企合作”“企業(yè)進大學”的政策，充分對學生點對點培訓，崗對崗實踐。到達一種企業(yè)式訂單培養(yǎng)，畢業(yè)后可真正進入企業(yè)中直接工作。讓學生對“畢業(yè)即失業(yè)”說“不”!上海東方星光五年一貫制大專，為有志于學習一技之長的初中畢業(yè)生提供了學業(yè)+就業(yè)+職業(yè)實現(xiàn)的便捷途徑。

就讀五年制大專的優(yōu)勢：彌補了普通高中學生缺乏技能訓練的不足；教學過程更具系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性；縮短了學習時間，減輕學生家庭負擔；五年一貫制高職學生初中畢業(yè)入學，是人生價值觀形成、學習語言、掌握技能的比較好年齡段；有利于職業(yè)意識、職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成；有利于培養(yǎng)學生適應工作崗位的實踐能力；有利于學生熟練掌握比較復雜的高技術(shù)和高技能。

初中畢業(yè)生面臨升學壓力如今正逐漸增大，考不上高中，對于這部分學生來說，選擇職業(yè)院校是比較好的出路。 針對部分初中畢業(yè)生及家長提出的，初中畢業(yè)生越過高中直接上五年一貫制大專。山東游戲設(shè)計五年一貫制分數(shù)

五年一貫制是中專+大專形式，主要適合中專學生，高中即使學習成績不理想，畢業(yè)后報考大專院校道路多一些。山東游戲設(shè)計五年一貫制分數(shù)

    五年一貫制大專和中職“2+3”分段學制都是初中畢業(yè)生升入高職高專獲取大專文憑的重要途徑。同樣都是讀5年，這兩種升學方式有什么區(qū)別？五年一貫制又稱"初中起點大專教育"，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達到錄取成績后，直接進入高等職業(yè)學校學習，進行一貫制的培養(yǎng)。學生完成五年的學習后可獲得教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學校畢業(yè)證書》，此學歷為國家承認的全日制大學專科學歷。學生五年均在同一所高職院校學習，2年主要學習語文、數(shù)學、英語等文化課程和相關(guān)專業(yè)課程；后兩年學習大學?？茖哟蔚墓舱n和專業(yè)課。學生學籍3年按照中等職業(yè)教育的管理辦法進行管理，后兩年納入高等教育管理范疇。中職“2+3”中職“2+3”招收的也是參加中考的初中畢業(yè)生?！?+3”是中職教育和高職?？平逃瞬排囵B(yǎng)的有效銜接，由中職學校和高職院校共同研究制定中職、高職貫通銜接的人才培養(yǎng)方案，學生通過5年的學習取得?？茖哟蔚漠厴I(yè)證書。中職“2+3”人才分段培養(yǎng)方式，學生先后在中職、高職兩所學校完成5年的學業(yè)。前兩年在中職學校學習，按照中職學校的管理辦法進行教學管理，除了基本的文化課以外，重點學習專業(yè)技能。后3年到合作辦學的高職院校繼續(xù)學習大專層次的專業(yè)課學習。山東游戲設(shè)計五年一貫制分數(shù)

上海穆叁科技有限公司致力于教育培訓，是一家服務型公司。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個細節(jié)，公司旗下電競，電競青訓，五年一貫制，中高職貫通深受客戶的喜愛。公司從事教育培訓多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計、強大的技術(shù)，還有一批專業(yè)化的隊伍，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務。上海穆叁憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務、眾多的成功案例積累起來的聲譽和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。