“學(xué)生在入學(xué)時(shí)會(huì)進(jìn)行《電競(jìng)能力測(cè)評(píng)》根據(jù)學(xué)生的能力與愛(ài)好選擇適合的專(zhuān)業(yè)。不同專(zhuān)業(yè)，學(xué)分的占比和獲取方式也會(huì)根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)有所側(cè)重，比如電競(jìng)選手的授課初期會(huì)更注重訓(xùn)練。”而這些主要體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)課程中。學(xué)生課程包括公共課程、專(zhuān)業(yè)課程、選修課程。所有學(xué)生的公共課程與選修課程均與北京開(kāi)放大學(xué)的教學(xué)內(nèi)容一致，包括馬基、英語(yǔ)、思修等高校通識(shí)教育以及設(shè)計(jì)等多個(gè)學(xué)科的選修教育，這些課程的學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)課一樣納入學(xué)分考核中。而在專(zhuān)業(yè)課中，各方向的課程也是各有特色。首先，在職業(yè)選手的培養(yǎng)中，學(xué)校采取學(xué)習(xí)+訓(xùn)練+比賽的教學(xué)模式。同步俱樂(lè)部旗下的教練、領(lǐng)隊(duì)、電競(jìng)行業(yè)從業(yè)人員等行業(yè)大咖將親臨授課。湖北附近哪里有電競(jìng)培訓(xùn)

東方星光電競(jìng)特訓(xùn)營(yíng)職業(yè)潛能測(cè)試，以電競(jìng)職業(yè)種子選手定向培養(yǎng)為，以電競(jìng)職業(yè)培養(yǎng)為目標(biāo)，為學(xué)員定制多元化體驗(yàn)課程，并對(duì)學(xué)員進(jìn)行天賦測(cè)試，挖掘?qū)W員在相關(guān)職業(yè)上的潛力，為未來(lái)意向于投身電競(jìng)行業(yè)的學(xué)員，提供未來(lái)規(guī)劃指導(dǎo)。電競(jìng)解說(shuō)體驗(yàn)：根據(jù)學(xué)員個(gè)人主持風(fēng)格定位，進(jìn)行電競(jìng)解說(shuō)，幫助每一位學(xué)員在鏡頭前能說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)，挖掘電競(jìng)直播、主播職業(yè)潛力。電競(jìng)裁判體驗(yàn)：熟悉和掌握電子競(jìng)技項(xiàng)目競(jìng)賽規(guī)則，裁判評(píng)判規(guī)則，挖掘?qū)W員裁判天賦。上海附近哪里有電競(jìng)培訓(xùn)哪些優(yōu)勢(shì)東方星光電競(jìng)培訓(xùn)讓年輕人擺脫電競(jìng)成長(zhǎng)困境。

電競(jìng)培訓(xùn)，真正意義是讓那些對(duì)電競(jìng)真的感興趣，想從事電競(jìng)行業(yè)的孩子們，可以有機(jī)會(huì)進(jìn)入電競(jìng)?cè)?，做自己喜歡的事情，即使不能成為職業(yè)選手，一樣可以成為電競(jìng)?cè)瞬?，填補(bǔ)電競(jìng)行業(yè)的人才缺口，對(duì)待學(xué)員也都是按照電競(jìng)俱樂(lè)部選手的生活和工作方式來(lái)的，日常訓(xùn)練，比賽和實(shí)戰(zhàn)等等。而電競(jìng)勸退目的很明確，就是通過(guò)高壓的訓(xùn)練后讓孩子認(rèn)識(shí)到自己在電競(jìng)上的差距，從而放棄做職業(yè)選手，進(jìn)入電競(jìng)行業(yè)的想法，回去好好念書(shū)，這也是很多家長(zhǎng)所希望的。由此也能看出電競(jìng)培訓(xùn)和勸退，是2種概念，不過(guò)很多時(shí)候，是在一段時(shí)間培訓(xùn)后發(fā)現(xiàn)自己并不適合電競(jìng)，從而找對(duì)方向，更早退出。

上海東方星光文化園，是以電競(jìng)?cè)瞬排囵B(yǎng)、電競(jìng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)資源為主體，集電競(jìng)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、賽訓(xùn)、考核等功能為一體，設(shè)有多功能服務(wù)區(qū)（上海隊(duì)集訓(xùn)區(qū)、文化學(xué)習(xí)區(qū)、電競(jìng)實(shí)訓(xùn)區(qū)、賽訓(xùn)模擬廳、俱樂(lè)部區(qū)、星光餐廳、電競(jìng)吧、生活區(qū)、休閑區(qū)），配置電競(jìng)設(shè)備、電競(jìng)體驗(yàn)等設(shè)施，以電競(jìng)職業(yè)聯(lián)賽類(lèi)的游戲進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)，如王者榮耀、英雄聯(lián)盟、英雄聯(lián)盟手游、和平精英、絕地求生、CSGO等電競(jìng)游戲。并通過(guò)引入多家電競(jìng)俱樂(lè)部為學(xué)員提供試訓(xùn)、選拔、評(píng)估等專(zhuān)業(yè)的電競(jìng)職業(yè)選手培養(yǎng)服務(wù)，對(duì)接學(xué)員對(duì)電競(jìng)職業(yè)的晉升需求。從師資培訓(xùn)和課程體系建設(shè)切入，東方星光電競(jìng)教育擬布局電競(jìng)教育全產(chǎn)業(yè)鏈。

東方星光王者榮耀特訓(xùn)營(yíng)，采用小班教學(xué)模式，從基本功到游戲各階段的意識(shí)、操作及注意要點(diǎn)等，訓(xùn)練掌握比賽大局觀，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，掌控競(jìng)技節(jié)奏，加強(qiáng)對(duì)抗賽中的溝通與心態(tài)調(diào)整，根據(jù)個(gè)人情況定制專(zhuān)屬訓(xùn)練計(jì)劃，進(jìn)行王者榮耀職業(yè)選手定向培養(yǎng)。基礎(chǔ)階段：結(jié)合理論知識(shí)，學(xué)習(xí)基本戰(zhàn)術(shù)，對(duì)分路、英雄、地圖、資源、視野、團(tuán)戰(zhàn)等要素深入理解，夯實(shí)游戲熟練度。中級(jí)階段：專(zhuān)業(yè)教練針對(duì)學(xué)員個(gè)人優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行定位，通過(guò)KPL等職業(yè)聯(lián)賽觀賽、外聯(lián)賽、學(xué)員對(duì)抗賽等賽訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)拓展，及復(fù)盤(pán)指導(dǎo)，提升學(xué)員對(duì)戰(zhàn)素養(yǎng)。高階階段：陣容花式組合，體系陣容多元搭配，學(xué)習(xí)各系英雄組合陣容的克制方法，從個(gè)人定位提升團(tuán)隊(duì)的指揮力、執(zhí)行力等綜合電競(jìng)素養(yǎng)，為進(jìn)入職業(yè)選手奠定基礎(chǔ)。試訓(xùn)階段：成績(jī)合格學(xué)員由學(xué)校安排職業(yè)俱樂(lè)部，線(xiàn)上線(xiàn)下試訓(xùn)體驗(yàn)，試訓(xùn)合格者可成為其正式職業(yè)選手。主要針對(duì)對(duì)電競(jìng)有興趣的初高中生，通過(guò)職業(yè)化的訓(xùn)練，明白成為職業(yè)電競(jìng)選手的艱辛與可能性，達(dá)到勸退效果。山東本地電競(jìng)培訓(xùn)口碑推薦

從人才培養(yǎng)的角度來(lái)說(shuō)，主要目的應(yīng)是從中挖掘人才，同時(shí)引導(dǎo)孩子如果想從事這個(gè)行業(yè)，還要好好讀書(shū)。湖北附近哪里有電競(jìng)培訓(xùn)

東方星光電競(jìng)特訓(xùn)營(yíng)，集電競(jìng)實(shí)訓(xùn)室、電競(jìng)館、電競(jìng)吧、俱樂(lè)部、多功能演播廳等于一體的教學(xué)環(huán)境，在為特訓(xùn)營(yíng)學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)化電競(jìng)教育的同時(shí)，兼顧學(xué)員們的休閑生活的基礎(chǔ)上，打造成中國(guó)電競(jìng)教育平臺(tái)。上海東方星光，作為上海市電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)授權(quán)合作單位、人才實(shí)訓(xùn)單位，全力運(yùn)營(yíng)管理上海隊(duì)，以高標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)化的電競(jìng)教育體系，結(jié)合電競(jìng)俱樂(lè)部職業(yè)選手訓(xùn)練模式，從電競(jìng)技能、體能素養(yǎng)、心理輔導(dǎo)、賽訓(xùn)復(fù)盤(pán)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面，對(duì)上海集訓(xùn)隊(duì)進(jìn)行的培養(yǎng)。湖北附近哪里有電競(jìng)培訓(xùn)

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