舞臺表演給孩子帶來哪些收獲？經(jīng)常上舞臺表演的孩子和從來沒有上過舞臺的孩子，相差的不是一場活動，而是一次蛻變。孩子站在舞臺上，所收獲的東西是金錢無法買到的。舞臺表演可以培養(yǎng)孩子的集體參與意識。一個好的舞蹈作品呈現(xiàn)，需要每一個孩子積極的協(xié)作精神，每個孩子是舞蹈作品的一個分子，動作的整齊劃一，隊形的無窮變換，都需要每個孩子按舞蹈作品要求去高度配合完成。從而培養(yǎng)孩子在今后面對任何事物的時候更加積極主動的性格。舞臺表演還可以培養(yǎng)孩子競爭意識，讓孩子更加勇敢和自信。《最美中國娃課程》金句：教育是開渠引流，而不是圍堵補(bǔ)漏。興仁學(xué)生中國舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行

什么叫**舞蹈？**舞蹈就指由非職業(yè)舞者創(chuàng)作和表演的舞蹈作品，這類舞蹈一般以群舞的形式出現(xiàn)，而舞蹈的形象又體現(xiàn)了**的日常生活，特別是勞動生活。**舞蹈源于生活?？幢容^**舞蹈作品，首先撲入眼簾而又過后經(jīng)久難忘的，就是作品從其反映的生活中所提煉出的典型動態(tài)。比如《擔(dān)鮮藕》中“跳顫步”，“擔(dān)筐邁步”加“上步掖腿”的動態(tài)，使農(nóng)家少女的形象更加鮮明，使此舞蹈格調(diào)爽朗明快而帶詼諧，富有強(qiáng)烈的鄉(xiāng)土氣息。再比如《豐收歌》中的“顛三步”、“喜鵲登枝”、“四方步”等，使特定的豐收女的舞蹈形象既符合生活的真實，又具有地域的特征；既能營造出喜獲豐收的氛圍，又能宣泄出無比歡欣的情緒。都給觀眾留下了深刻的印象。讓人經(jīng)久難忘，回味無窮！ 普安練習(xí)中國舞包括什么《最美中國娃課程》金句：家庭、學(xué)校、社會實踐，家長、老師、學(xué)校共識， 言救、身教、境教并施。

“用心教舞蹈·用愛做教育”，為什么說舞蹈是孩子的必修課！科學(xué)的舞蹈訓(xùn)練對孩子具有修正性：氣質(zhì)是女孩子的張名片，直立感是女孩子信手沾來的從容。學(xué)習(xí)舞蹈能使孩子身姿挺拔、氣質(zhì)優(yōu)雅，舞蹈是女孩子一生的必修課。修正性包括修身、修形、修性。修身：由于不良生活習(xí)慣的影響，造成很多孩子出現(xiàn)了不良體態(tài)，嚴(yán)重危害孩子的身心健康發(fā)展。通過體測評估，利用動態(tài)訓(xùn)練和定位訓(xùn)練，去改變孩子運(yùn)動軌跡，加強(qiáng)孩子形成正確的肌肉記憶，從而改變孩子不良體態(tài)。修形：通過正確的舞蹈拉伸訓(xùn)練，改變孩子的肌肉線條，塑造優(yōu)美的體形。修性：通過舞蹈的學(xué)習(xí)，孩子性格開朗、活潑、大方、自信、陽光。

舞蹈作品主題、題材和素材。創(chuàng)作者要通過一個舞蹈作品表達(dá)什么中心思想，這就是作品的主題，“主題”就是作品的主體。用具體事物、生活情景去表現(xiàn)這個主題思想，這種具體的材料就是“題材”。題材就是具體描寫主題的材料。毛爺爺曾說過一句話：“文藝工作者必須到**中去，并服務(wù)**”。**舞蹈題材一定是遵循“從**中來到**中去”的創(chuàng)作思路。也就是舞蹈動作的來源，是編舞者確定舞蹈題材的關(guān)鍵。素材不等于題材，但素材中大量具有豐富、感人、生動的精髓片斷，一定是題材的骨肉。 獨(dú)舞能讓孩子收獲什么?獨(dú)舞~挑戰(zhàn)一個人征服整個舞臺，歷練自己強(qiáng)大的內(nèi)心，增強(qiáng)自信和勇氣。

東北秧歌：東北秧歌流傳于我國的東北三省。它具有熱烈、火爆、逗趣、詼諧的獨(dú)特風(fēng)格特點(diǎn)。廣闊的黑土地賦予它純樸而豪放的靈性和風(fēng)情，融潑辣、幽默、文靜、穩(wěn)重于一體，將東北人民熱情質(zhì)樸、剛?cè)岵?jì)的性格特征揮灑的淋漓盡致。動作特點(diǎn)：穩(wěn)中浪（活潑），浪中俏，俏中艮，總體歸納為“艮、俏、浪“。踩在板上，扭在腰上，是東北秧歌的特點(diǎn)。同時，花樣繁多的“手絹花”，節(jié)奏明快富有彈性的鼓點(diǎn)，哏、俏、幽、穩(wěn)、美的韻律，都是東北秧歌的特色。東北秧歌《東北那旮答》賞析：《東北那旮答》中的“旮答”是東北土語地方的意思。舞蹈通過身體的扭動（運(yùn)用了東北秧歌的基本律動：上下律動和劃圓律動），手絹花的運(yùn)用（纏花、腕花、片花），體現(xiàn)了東北小伙、姑娘熱烈、火爆、逗趣、詼諧的性格特點(diǎn)。表達(dá)了他們對生活的熱愛和美好的愛情追求。 舞臺表演可以培養(yǎng)孩子的集體參與意識。普安練習(xí)中國舞考級

孩子站在舞臺上，所收獲的東西是金錢無法買到的。興仁學(xué)生中國舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行

     孩子表演完之后會獲得大家的肯定和鼓勵，對于獲得的榮譽(yù)，會讓孩子有一種成就感，增加孩子的自信心。上臺表演次數(shù)多的孩子和上臺表演次數(shù)少的孩子，在舞臺上的眼神都是不同的。上臺表演次數(shù)多的孩子在舞臺上自信的眼神、坦然的表情，都是多次演出和鍛煉出來的結(jié)果，可以說為孩子的前途發(fā)展也提供了可靠的保障。如今的社會是兒童教育社會，孩子們需要有積極的方式來引導(dǎo)，調(diào)動資源去激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，需要我們關(guān)注孩子的身心發(fā)展。在這種情況下，兒童舞蹈教育就成為了伴隨孩子們成長的快樂伙伴。舞蹈有著“藝術(shù)之母”的美譽(yù)，它的美育功能已經(jīng)得到社會的普遍認(rèn)可，不少少年兒童和家長已將注意力透射到了舞蹈美育上。興仁學(xué)生中國舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行

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