復述法簡單地說，就是把別人的話重復地敘述一遍?？梢哉乙晃换锇橐黄鹩柧?。首先，請對方隨便講一個話題，或是一個故事。自己先注意傾聽。然后再向?qū)Ψ綇褪鲆槐?。這種練習在于鍛煉語言的連貫性及現(xiàn)場即興構(gòu)思能力，和語言組織能力。如果能面對眾人復述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。背誦，并不僅*要求你把某篇演講稿、散文背下來就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓練的目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達能力。天長日久，那些文章字句自然就轉(zhuǎn)化為自己的詞語了，練到一定時間就能張口就來口出華章。所謂：熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟!少兒模特可以有效的培養(yǎng)少兒良好的走姿模特步氣質(zhì)。嶗山區(qū)少兒形體禮儀經(jīng)紀

其實學習少兒模特的好處是很多的，這一點與舞蹈、聲樂一樣，每項藝術(shù)的學習都能為我們帶來巨大的好處，這一點無論是在孩子還是在成人階段都是非常有效的。學習舞蹈能夠讓我們擁有柔美的身體，完美的身形，甚至能夠減緩衰老，而學習聲樂能夠讓我們擁有歌手般的嗓子及多種樂器彈唱的方式。學習模特也一樣，通過模特學習孩子能夠收獲驚人的氣場，這種氣場通過步伐和表情就能夠充分的展現(xiàn)，這是讀再多的書也收獲不來的外在氣質(zhì)。兒童模特培養(yǎng)的目的還應(yīng)當是對孩子進行素質(zhì)教育為主，而不是以職業(yè)教育為目的。即墨市藝術(shù)培訓少兒平臺我們在模特教育中常常注意提醒他們自覺地改變這種不良習慣。

教師在評價孩子的舞蹈學習，不能過度追求標準化和單一化，其實任何一種學習都沒有單一的標準，否則反而會束縛了孩子的發(fā)展，教師應(yīng)該以長遠的孩子看待孩子，給予綜合的評價。例如，教師不應(yīng)該只注重期末考試，而忽略了孩子的平時學習，這是不公平的，也是不合理的。為了調(diào)動孩子的積極性，可以把期末總評分為期末考試和平時學習兩方面，期末成績占六成，平時學習情況占四成。這種比例分配是合理的，也能夠促進孩子的學習積極性，更加能提高孩子的身心素質(zhì)。

通過對內(nèi)容的拆解與再組織，鍛煉孩子拆解和解決復雜問題的能力，建立獨到的思維方式。以“大禹治水”的故事為例。大禹將洪水拆分為支流“化整為零，分而治之”的思路可以教會孩子：平時遇到困難，可以將大困難拆分為小困難，再逐個擊破。課程內(nèi)容選題包含了古今中外、歷史名人等高維視角素材。讓孩子理解世界運轉(zhuǎn)的底層邏輯，并建立正確的三觀。比如：向袁隆平爺爺學習什么是真正的理想向喬布斯學習成功和失敗的經(jīng)驗……讓孩子見世界、見、見英雄、見自我。從小樹立遠大的志向，打開人生更多的可能性。少兒培訓資質(zhì)問題是一個問題，老師的水平問題很關(guān)鍵。

然家長不會向孩子灌輸賺錢的觀念，但很多時候在大量“訂單”面前，有家長也會陷入糾結(jié)之中。記者發(fā)現(xiàn)，在一些少兒模特大賽中，一個家庭的陣容可與明星陣容旗鼓相當，在一些少兒模特大賽現(xiàn)場，有的家庭除了爸爸媽媽外，還有保姆、營養(yǎng)師、化妝師、攝影師等。家長熱衷孩子形體培養(yǎng)在少兒模特各個比賽中，家長把孩子送去培訓的初衷大部分是抱著鍛煉孩子的自信、形體等多方面的素質(zhì)教育。不少家長紛紛表示，參加少兒模特比賽得不得獎是次要的，主要是孩子的德、形體、性格等方面得到不錯的提升，很多孩子均參加培訓后性格變得活潑、自信了。少兒模特的發(fā)展，在舞臺上讓孩子充分的發(fā)揮及鍛煉。即墨市模特少兒中心

為孩子們提供和構(gòu)筑了富于童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。嶗山區(qū)少兒形體禮儀經(jīng)紀

如今少兒模特市場火熱，對于兒童而言，小小年紀過早成為“模特”到底是否明智？業(yè)內(nèi)**稱，少兒模特應(yīng)注重素質(zhì)教育，而非職業(yè)訓練，警惕“成人化”現(xiàn)象。有些少兒模特機構(gòu)沒有涉及設(shè)計師、品牌，純粹是為了掙錢。一些少兒機構(gòu)的老師也沒有受到專業(yè)的訓練，他們甚至都沒有看過真正的時裝秀，也都沒有理解少兒模特到底是什么內(nèi)容，**把以前的成人模特教給孩子，導致孩子在臺上很做作、成人化。少兒培訓資質(zhì)問題是一個問題，老師的水平問題很關(guān)鍵。少兒模特培養(yǎng)的目的還應(yīng)當是對孩子進行素質(zhì)教育為主，而不是以職業(yè)教育為目的。嶗山區(qū)少兒形體禮儀經(jīng)紀