高中生對(duì)自己的未來沒有清醒的認(rèn)知，這也就催生了獨(dú)特的“中國文化”——18歲的高中畢業(yè)生竟然不知道報(bào)什么志愿。之前一位考的非常好的學(xué)姐回?？赐蠋?，和我們分享她的經(jīng)歷。她說自己激動(dòng)之下，報(bào)了計(jì)算機(jī)系，結(jié)果什么也聽不懂，也沒什么興趣，現(xiàn)在非常后悔。其實(shí)我要反對(duì)的，并非是為了高考拼盡全力，而是把高考的決定價(jià)值無限拓展。無論什么時(shí)候，生涯規(guī)劃都不可能取代高考的價(jià)值，可是高考也很難彌補(bǔ)不做生涯規(guī)劃所造成的損失。那么，請(qǐng)大家想一想，這樣的現(xiàn)象為什么會(huì)出現(xiàn)？或者說，為什么不適用于當(dāng)代中國？上個(gè)世紀(jì)，高考對(duì)于下層孩子來說，價(jià)值有多大？“考不上就回家回家種地”，這是很多長輩人生的寫照。高效招生少，退路少，高考的價(jià)值自然就會(huì)無限放大。這是原因之一。原因之二，與中國傳統(tǒng)的科舉制度有關(guān)?！笆旰盁o人問，一舉成名天下知”在古人的眼中，讀書就是中舉后做官，所以只存在“考上”與“考不上”，不存在考后的去路問題。這種意識(shí)也許多多少少對(duì)現(xiàn)代的中國產(chǎn)生影響，融入到了我們生活的“文化之網(wǎng)”當(dāng)中。原因之三，與上世紀(jì)人們的就業(yè)環(huán)境有關(guān)?！鞍峙洹笔巧鲜兰o(jì)的一個(gè)普遍現(xiàn)象。人們生涯都是被規(guī)劃好的，人們只需要考學(xué)。 高中增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的綜合發(fā)展。納雍全日制的高中有哪些課外活動(dòng)

初升高有必要上補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班嗎？下面六盤水市興華中學(xué)準(zhǔn)高一老師們給大家一一解答初升高補(bǔ)課疑惑。很多同學(xué)經(jīng)過初中三年的學(xué)習(xí)，通過中考后，都順利拿到了心儀高中的錄取通知書，但進(jìn)入高中前的這個(gè)暑假，很多同學(xué)就感到莫名的恐懼。聽聞高中的學(xué)習(xí)將有更多的障礙和挑戰(zhàn)，為此感到迷惑，不知所措，開始猶豫：到底有沒有必要上初升高的學(xué)習(xí)班呢？六盤水師范學(xué)院的教師團(tuán)認(rèn)為，相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比，在知識(shí)的廣度和深度上都提高很多。高中三年開設(shè)的十幾門學(xué)科雖和初中差不多，但每一門學(xué)科和知識(shí)量比初中要增加若干，而且高中所學(xué)知識(shí)的抽象概括性比初中高得多。高中學(xué)習(xí)進(jìn)度相對(duì)于初中也快很多，如果跟不上進(jìn)度，恐怕會(huì)出現(xiàn)"負(fù)債"現(xiàn)象。而且高一新生普遍存在學(xué)習(xí)依賴心理強(qiáng)，思想松懈，學(xué)習(xí)不得法，學(xué)習(xí)狀態(tài)條件不足。在這個(gè)轉(zhuǎn)變階段，有很多成績好的學(xué)生，因?yàn)椴贿m應(yīng)新學(xué)年緊張的學(xué)習(xí)生活，成績一落千丈；當(dāng)然，也有許多成績一般的學(xué)生，因做了充分的準(zhǔn)備，迎頭趕上，名列前茅。所以，一步先，步步先，先機(jī)的搶占，對(duì)于任何事情都是重要的，在轉(zhuǎn)折性的暑假里，做好初升高的準(zhǔn)備，還是很有必要的。六枝特區(qū)全封閉的高中重視心理教育嗎高中時(shí)期有著不同的收獲，不同的磨練。

初中語文與高中語文的區(qū)別：１、選文上的區(qū)別：選入語文教材的作品在廣度和深度上有很大區(qū)別。初中語文的選文較簡短，到高中不僅長度加長，深度也明顯增加，有時(shí)甚至要從哲學(xué)、人生的角度來解讀，因此不能再以初中的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，須在個(gè)性化體驗(yàn)、感悟和審美上加強(qiáng)，因?yàn)楦咧猩咏赡?，?yīng)具備這種能力和修養(yǎng)。２、文言文的區(qū)別：初中的文言文大多為淺顯的、有哲理性、有情節(jié)的小故事、寓言、短詩、散文，而高中的文言文則是長篇人物傳記和論述文章等，需要有較強(qiáng)的閱讀和翻譯能力。３、作文的區(qū)別：中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在８００字以上，每少于５０個(gè)字就要扣２分，從中明顯看出初中作文和高中作文在思維廣度和深度上的區(qū)別。據(jù)了解，現(xiàn)在高考中常出現(xiàn)犯思維幼稚病的作文，因此高中生必須學(xué)會(huì)觀察生活，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)成長，對(duì)文學(xué)作品要有自己的感悟和揚(yáng)棄。要解決的問題:學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變：針對(duì)高中語文量大面廣深度更深，要尋找學(xué)習(xí)某一篇、某一類作品、作文的規(guī)律，學(xué)會(huì)反思，掌握學(xué)習(xí)方法，要不然高中學(xué)習(xí)就難以應(yīng)付。

    高考復(fù)習(xí)的緊張時(shí)刻，有很多的高三考生們?cè)谶@時(shí)會(huì)選擇一些全日制的高考補(bǔ)習(xí)班，但是全日制高考補(bǔ)習(xí)班究竟好不好?下面小編帶領(lǐng)大家詳細(xì)盤點(diǎn)一下。1全日制高考補(bǔ)習(xí)班好不好全日制的培訓(xùn)班對(duì)考生是否有用，不但取決于培訓(xùn)班的師資力量，還要看考生自身的基礎(chǔ)，因此，很少人可以給出答案。首先，全日制高考培訓(xùn)班的師資力量主要是通過該培訓(xùn)班的升學(xué)率體現(xiàn)，但是同一個(gè)老師教育不同的學(xué)生，會(huì)產(chǎn)生不同的效果，因此，老師教得好不好，主要是看學(xué)生能不能接受老師的教育方式?？忌灰つ肯嘈排嘤?xùn)班宣傳中介紹的“特級(jí)教師，教研員”，因?yàn)檫m合別人的老師，不一定適合自己。可能有些學(xué)生想說，要是報(bào)了全日制學(xué)校之后，學(xué)校的老師不適合自己，可以退學(xué)，去別的學(xué)校，但是學(xué)生要想到，高考的復(fù)習(xí)時(shí)間非常寶貴，不要浪費(fèi)一點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)間。其次，全日制培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。全日制培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍比較凝重，大部分學(xué)生都是埋頭苦干，幾乎沒有人會(huì)聊天和嬉戲。面對(duì)這種學(xué)習(xí)氛圍，有些學(xué)生可以適應(yīng)，但是有些學(xué)生卻適應(yīng)不了，他們比較喜歡勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境。高中教育是文化傳播的重要途徑，發(fā)展教育有利于文化的傳播與發(fā)展。

眾所周知，一個(gè)人的話受價(jià)值觀的影響很大，他所傳達(dá)的信息一定是經(jīng)過這個(gè)人的價(jià)值觀篩選過的。采取消極的心態(tài)，也就會(huì)更多地傳達(dá)消極的信息。無論什么時(shí)候，對(duì)于階層分化這個(gè)問題，不可能只有陰暗面。只要你去找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的回答中，并沒有我上面提到的積極的信息。相比于鮑照所處的時(shí)代，我們已經(jīng)進(jìn)步了很多。差距永遠(yuǎn)會(huì)存在，重要的是我們面對(duì)落差的態(tài)度。我們很容易被落差心理擊垮，從而產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的無力感。我從未否認(rèn)過現(xiàn)實(shí)的殘酷，可是我們絕不應(yīng)該因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷就束手就擒。正如《老人與?！分猩５蟻喐缢f:“一個(gè)人不是生來就要給打敗的?！碑?dāng)戰(zhàn)勝金錢，資源與階層的限制時(shí)，我們將經(jīng)歷一種其他任何人無法享受的高峰體驗(yàn)?！度祟惾盒情W耀時(shí)》中有這樣一段話：在壯烈的搏擊中，英雄的死，死猶勝生，奮發(fā)向上直抵無窮的意志將會(huì)從失敗中復(fù)活。因?yàn)橹挥信既怀晒洼p易得手才燃起人們的虛榮心，而一個(gè)人在和偉大的，不可戰(zhàn)勝的命運(yùn)看中中倒下時(shí)卻能顯示他高尚的靈魂。（節(jié)選自《南極爭奪戰(zhàn)》。致敬斯科特隊(duì)長）在青春這個(gè)如花的年紀(jì)，我們擁有機(jī)會(huì)去憧憬。 高中階段是自主學(xué)習(xí)發(fā)展的良好時(shí)機(jī)。六枝特區(qū)高中食堂環(huán)境如何

高中是更高等的教育機(jī)構(gòu)。納雍全日制的高中有哪些課外活動(dòng)

    私立高中和一般高中有什么區(qū)別？私立高中的辦學(xué)主體一般都是社會(huì)團(tuán)體或者是個(gè)人出資辦學(xué)，一般的高中基本都是國家辦學(xué)，都是公辦的學(xué)校。在學(xué)生管理方面，私立學(xué)校是比較嚴(yán)格的，畢竟私立的高中升學(xué)率比較高，要求也嚴(yán)格，一般高中的管理并不是很嚴(yán)格。私立高中的收費(fèi)是比一般高中要高，很多的私立高中實(shí)行的都是封閉制度，如果不是放假時(shí)間或者是有特殊情況，學(xué)生們是不允許出校門的，一般高中是沒有那么多約束。一些重點(diǎn)的公立高中分?jǐn)?shù)線比較高的，但是私立高中分?jǐn)?shù)并不是很高，只要達(dá)到要求就能夠被錄取。私立高中師資力量也比較雄厚，因?yàn)楣べY待遇好這些教師會(huì)更加的負(fù)責(zé)，管理學(xué)生會(huì)更加嚴(yán)。私立高中的教學(xué)條件會(huì)比一般高中要好很多，私立高中是以招生為目的，所以他們會(huì)把學(xué)校的各種設(shè)施建設(shè)完全。納雍全日制的高中有哪些課外活動(dòng)

六盤水市興華中學(xué)有限公司主要經(jīng)營范圍是教育培訓(xùn)，擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場口碑。公司業(yè)務(wù)涵蓋高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)等，價(jià)格合理，品質(zhì)有保證。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠信為本的理念，打造教育培訓(xùn)良好品牌。興華中學(xué)秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營理念，全力打造公司的重點(diǎn)競爭力。