高中三年學(xué)習(xí)成績的好壞直接決定了學(xué)生們是否能考上理想的大學(xué)?，F(xiàn)在很多學(xué)生與家長都意識(shí)到了利用暑假提前開始預(yù)習(xí)新課程的重要性，提早一步領(lǐng)跑三年。高一新生們一定要充分利用初中升高中的暑假時(shí)間，報(bào)初升高的學(xué)習(xí)班也好，自學(xué)也好，總之做足充分的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，以飽含信心的心態(tài)來迎接暑假后的高一新學(xué)期。此外，也想提醒報(bào)暑假初升高學(xué)習(xí)班的家長和同學(xué)，要慎重選擇輔導(dǎo)班，切忌盲目跟風(fēng)。社會(huì)上也推出了各種輔導(dǎo)班，具體選擇何種補(bǔ)習(xí)班來補(bǔ)習(xí)，選擇哪一家補(bǔ)習(xí)班來補(bǔ)習(xí)，還須謹(jǐn)慎，必要時(shí)還需到現(xiàn)場(chǎng)咨詢考查了解?，F(xiàn)在很多補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)收費(fèi)高，其實(shí)就是利用了家長覺得費(fèi)用越高補(bǔ)習(xí)效果越好的心態(tài)。所以，提醒：選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定要根據(jù)自身的家庭情況、孩子的學(xué)習(xí)情況、市場(chǎng)情況等因素綜合考慮，如果能讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)則更好。高中階段要經(jīng)歷大型的10門學(xué)考?？椊鸺乃薷咧猩龑W(xué)率

高中學(xué)習(xí)成功也有三要素：學(xué)習(xí)成功＝心理素質(zhì)+學(xué)習(xí)方法+智能素質(zhì)。1、提高學(xué)習(xí)心理素質(zhì)。（1）學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)訖C(jī)。由于學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。有人有旺盛的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，正是如此，如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽(yù)、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，如樹立遠(yuǎn)大理想；參加各種競(jìng)賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，激起學(xué)習(xí)欲望；看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。（2）學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如物理的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)的變化等，容易引起人的好奇和求知；培養(yǎng)對(duì)各門功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績，所以一定要鉆進(jìn)“書?！比?；把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識(shí)分析解決出問題時(shí)，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(3）學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來，這點(diǎn)是尤為重要的。赫章好高中分?jǐn)?shù)多少高中知識(shí)本身的作用凸顯。

高中必須強(qiáng)化的幾種意識(shí)1.基礎(chǔ)意識(shí)：基礎(chǔ)是能力之本，沒有基礎(chǔ)就沒有能力?；A(chǔ)是在長期、大量、反復(fù)的練習(xí)中積累和熟練起來的，所以對(duì)待基礎(chǔ)不能急功近利，要打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。打好基礎(chǔ)要從早入手，查缺補(bǔ)漏工作必須在第1輪復(fù)習(xí)中基本解決，不要期待在第二學(xué)期補(bǔ)救（利用暑假、寒假和休息時(shí)間是一個(gè)比較可行的計(jì)劃）。2.總分第1意識(shí)：高考并非是單科的比拼，而是綜合實(shí)力的較量，是總分的PK。為此，必須牢固樹立總分第1的意識(shí)，不能憑個(gè)人的興趣和偏好把精力放在某一科，要力爭(zhēng)各科基本平衡。當(dāng)然，在起始階段，可以有所側(cè)重，有針對(duì)性地把相對(duì)薄弱的學(xué)科補(bǔ)上來。在后續(xù)階段，就必須保持相對(duì)的平衡，力求在總分上有所突破。3.反思糾錯(cuò)意識(shí)：反思糾錯(cuò)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)的認(rèn)知過程，反思糾錯(cuò)的過程是進(jìn)步的重要保障。作為高三學(xué)生，必須學(xué)會(huì)反思和強(qiáng)化糾錯(cuò)意識(shí)。具體來說，要學(xué)會(huì)階段的學(xué)后反思、作業(yè)的練后反思以及大考后的考后反思。建議每位同學(xué)都要設(shè)一本反思糾錯(cuò)本子，以落實(shí)反思糾錯(cuò)的具體措施。4.身心平衡意識(shí)：身心平衡是確保復(fù)習(xí)備考可持續(xù)進(jìn)行的重要保證。學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜結(jié)合。課中認(rèn)真學(xué)習(xí)，課余徹底放松。始終保持飽滿的精神和正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

    高中職業(yè)觀——在平常生活中有意識(shí)地收集信息，你就能慢慢地對(duì)更多職業(yè)有一個(gè)初步信息，然后從中選出你心儀的職業(yè)，進(jìn)行進(jìn)一步探索。在這個(gè)探索過程中，需要注意：任何人對(duì)任何職業(yè)的評(píng)價(jià)都是受其價(jià)值觀的影響的，不能因?yàn)橐粋€(gè)人的否認(rèn)或吹捧就輕易給一個(gè)職業(yè)蓋棺定論。尤其是，網(wǎng)上憤世嫉俗的人太多了，任何職業(yè)都有負(fù)面，不必過于夸大。你需要有批判性思維。批判性思維的培養(yǎng)是復(fù)雜的，循序漸進(jìn)的，想一時(shí)培養(yǎng)起來有些難度。不如試試下面的建議。①設(shè)置反方：反方即辯論中你的對(duì)立方，對(duì)于任何觀點(diǎn)，你都要嘗試從這個(gè)觀點(diǎn)的反方想問題。假設(shè)你要反駁這個(gè)觀點(diǎn)，你會(huì)說什么？這樣一種思維模式可以非常綜合地幫助你找到一種觀點(diǎn)的漏洞，屢試不爽。②評(píng)判證據(jù)效力：證據(jù)效力即支持一個(gè)觀點(diǎn)的論據(jù)的有力程度。一般來說，證據(jù)的效力高低由高至低分別為：正確的研究報(bào)告＝無利益的**的意見＞類比＞個(gè)人經(jīng)歷＝當(dāng)事人證詞＞錯(cuò)誤的研究報(bào)告＝利益相關(guān)的**的意見在這樣一個(gè)證據(jù)效力的排列中，我們可以看到，我們大多數(shù)職業(yè)信息的獲得，大多來源于個(gè)人經(jīng)歷，當(dāng)事人證詞，這種信息具有強(qiáng)烈的個(gè)人選擇傾向。所以，在你接受一些觀點(diǎn)時(shí)，不妨評(píng)價(jià)一下它的證據(jù)效力。 高中奠定了我們認(rèn)知金字塔的地基。

對(duì)高中生智力發(fā)展的要求。智力一般認(rèn)為包括觀察力、記憶力、思維能力和想象力，這就要求高中學(xué)生智力方面有相應(yīng)發(fā)展。（1）在觀察事物時(shí)，要更富目的性，會(huì)更加綜合和深刻，能區(qū)別出主要的和次要的，必然和偶然的現(xiàn)象；不僅要有靜態(tài)的觀察，還要有動(dòng)態(tài)的觀察；不僅有定性的研究，還要有定量的分析。（2）要求記憶以邏輯識(shí)記為本，力求在理解基礎(chǔ)上抓住教材內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行記憶。（3）運(yùn)用概念、判斷、推理來進(jìn)行邏輯思維。同時(shí)要思考問題，研究問題。（4）想象力要較大發(fā)展。把抽象問題具體化，形象化，如從平面幾何到高中立體幾何的學(xué)習(xí)，就需要發(fā)展空間想象力。高中一要發(fā)展觀察力。觀察是掌握知識(shí)，搞好學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是成才的必要條件。聰明，即耳聰目明，接聽力強(qiáng)，視力強(qiáng)，實(shí)指觀察力強(qiáng)，掌握科學(xué)的觀察方法，要明確的目的和周密的計(jì)劃山、靈活應(yīng)用各種觀察法，如重復(fù)觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結(jié)合的觀察等。二提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時(shí)間變化的，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常的快。但過了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在容易遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí)。高中階段的知識(shí)是非常系統(tǒng)的，這些知識(shí)在未來的人生道路上非常有用。水城區(qū)高中分?jǐn)?shù)多少

高中階段是自主學(xué)習(xí)發(fā)展的良好時(shí)機(jī)?？椊鸺乃薷咧猩龑W(xué)率

臨近高考很多同學(xué)會(huì)出現(xiàn)厭倦學(xué)習(xí)的情緒，很多時(shí)候并不是不想學(xué)了，而是在密集的復(fù)習(xí)以及頻繁性的模擬考后失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那么，高三成績差沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力怎么辦呢？1.了解自身的優(yōu)勢(shì)。有些人似乎每天在很努力地學(xué)習(xí)，其實(shí)心中已經(jīng)到了放棄的邊緣。因?yàn)橐淮蝺纱蔚目荚嚩バ判模攸c(diǎn)在于沒有充分認(rèn)識(shí)自己，不能正確評(píng)估自己的能力。在逆境中受挫能力很弱，根本無法在高考超越自己。這些人應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)所在，揚(yáng)長避短。2.目標(biāo)不明確。很多考試覺得是為了家長，老師而學(xué)習(xí)。沒有自己喜歡的大學(xué)和專業(yè)，也沒有自己的興趣，只是得過且過。如果是這種想法，首先要做的就是明確目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。也可以尋求老師的幫助，確定目標(biāo)，才會(huì)更有動(dòng)力投身于高考復(fù)習(xí)。3.沒有高效的學(xué)習(xí)方法。這樣的考生在學(xué)習(xí)上花了很多時(shí)間，但是卻沒有效率，然后會(huì)產(chǎn)生學(xué)不學(xué)習(xí)都一個(gè)樣的誤區(qū)。好的方法可以讓成績迅速提高，可以去請(qǐng)教一下學(xué)習(xí)效率高的同學(xué)，學(xué)習(xí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理高效地運(yùn)用時(shí)間，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)技能。 織金寄宿高中升學(xué)率

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