天道酬勤同進(jìn)步奮發(fā)圖強(qiáng)攀高峰丨六盤水市興華中學(xué)高二年級(jí)本學(xué)期第1次月考表彰大會(huì)——各科單科第1學(xué)科——班級(jí)——名字：語文——高二（4）班——袁家恒數(shù)學(xué)——高二（4）班——袁家恒英語——高二（2）班——徐丹楨日語——高二（8）班——何昌旭物理——高二（4）班——袁家恒歷史——高二（6）班——鄭湘貴政zhi——高二（8）班——朱濤地理——高二（2）班——唐享明。年級(jí)總分第1——學(xué)科——班級(jí)——名字：英語理科——高二（1）班——周濤英語文科——高二（2）班——吳代芳日語理科——高二（4）班——袁家恒日語文科——高二（7）班——陸建豪。飽讀詩書，筆耕不輟，把攻克一道道難題，做為自己向往的快樂；勤于思索，咬定青山，把克服一個(gè)個(gè)困難，當(dāng)成自己追求的幸福。相信高二學(xué)子在此次表彰的激勵(lì)下，會(huì)繼續(xù)開拓進(jìn)取，用汗水和毅力構(gòu)筑夢(mèng)想！拋卻浮躁，用耐心和恒心繪就華章！乘風(fēng)破浪，演繹拼搏向上的風(fēng)采！作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)。水城寄宿制的初三高三復(fù)讀排名

    如何科學(xué)合理選科——新高考采用“賦分制”，即考生的卷面成績(jī)并不是考生的終成績(jī)，考生的終成績(jī)由卷面成績(jī)跟排名共同決定。賦分制是將參加考試的學(xué)生成績(jī)從高到低排列，按照比例賦予一定的分?jǐn)?shù)，比如排名在前5%，賦予高等級(jí)A+，賦分70分，以此類推。所以，高一選科的時(shí)候，高一學(xué)生不僅要看各科成績(jī)，還要看各科目的排名。這里的興趣指學(xué)習(xí)某科目的興趣，高中的科目有很多，不同的學(xué)生對(duì)于同一科目興趣不同。有的學(xué)生感興趣的科目是物理，有的學(xué)生感興趣的科目是歷史。興趣是好的老師，對(duì)于感興趣的科目，無論做什么，我們都非常喜歡。很多學(xué)生選科時(shí)沒有主見或者哥們義氣，看見同學(xué)選什么，自己也跟著選什么。每個(gè)學(xué)生的能力水平、自身特點(diǎn)不同，適合的科目也不同。適合別人的科目組合未必適合自己，高一學(xué)生選科時(shí)切記不要盲目從眾，要根據(jù)自身情況，選擇適合的科目。水城寄宿制的初三高三復(fù)讀排名沒有常勝，只有常省(xing)!

強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作落實(shí)主體責(zé)任分工——為深入貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制相關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢牢掌握學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)。明確黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部的意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任，深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作，校黨支部書記雷冬云同志組織召開專題會(huì)議。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格按照誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)本單位意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任。黨支部書記是第一責(zé)任人，必須旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第1線，帶頭抓意識(shí)形態(tài)工作，帶頭管陣地、把導(dǎo)向、強(qiáng)隊(duì)伍，帶頭批評(píng)錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤傾向，重要工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置。

天道酬勤同進(jìn)步奮發(fā)圖強(qiáng)攀高峰丨六盤水市興華中學(xué)高二年級(jí)本學(xué)期第1次月考表彰大會(huì)——代理主任胡先洪主持表彰大會(huì)時(shí)光荏苒，少年奮進(jìn)。本學(xué)期開學(xué)以來，高二年級(jí)全體師生齊xin協(xié)力，共同促進(jìn)了努力上進(jìn)的學(xué)風(fēng)、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和文明有序的校風(fēng)的形成。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)，樹立典型、激勵(lì)后進(jìn)，找出差距、齊頭并進(jìn)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，我校于4月18日上午召開高二年級(jí)本學(xué)期第1次月考表彰大會(huì)。會(huì)議由高二年級(jí)中心代理主任胡先洪主持，校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)。高二（1）班——吳月尖；高二（2）班——周璐；高二（3）班——馬璐璐；高二（4）班——繞夢(mèng)龍；高二（5）班——萬如意；高二（6）班——盧云；高二（7）班——陳曉曉；高二（8）班——王爽。立志高遠(yuǎn)，勤學(xué)苦思;穩(wěn)定心態(tài)，奪取勝利。

助力教師成長(zhǎng)|人人盡展其才-六盤水市興華中學(xué)舉辦2022年秋季學(xué)期教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)——建設(shè)一支優(yōu)良教師隊(duì)伍，為國家培養(yǎng)造就更多高素質(zhì)人才，是教育改ge發(fā)展的必然選擇，更是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要基礎(chǔ)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)目的意義：2022年8月8日至12日，六盤水市興華中學(xué)決定舉辦2022年秋季學(xué)期全體教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要內(nèi)容以介紹學(xué)校未來發(fā)展情況、各類制度講解、基本禮儀及行政工作能力培訓(xùn)；教學(xué)基本素養(yǎng)、教師教學(xué)能力、教學(xué)方式方法、學(xué)生管理能力及師德師風(fēng)等，多方面提升全體教師綜合素養(yǎng)，詮釋對(duì)于教師責(zé)任的理解。我努力，我堅(jiān)持，我一定能成功!初三高三復(fù)讀哪家好

努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。水城寄宿制的初三高三復(fù)讀排名

六盤水市興華中學(xué)暑假致家長(zhǎng)的一封信——一一、電信網(wǎng)絡(luò)安全1.不去網(wǎng)吧，不沉迷網(wǎng)絡(luò)和電子游戲。2.不玩渲染暴l、黃色等不健康網(wǎng)絡(luò)游戲。3.慎交網(wǎng)友，不與陌生網(wǎng)友見面。4.防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，不要亂點(diǎn)鏈接或紅包，要求打款、刷卡前先核實(shí)清楚。5.不相信天上會(huì)掉餡餅，不輕信來路不明的電話、短信，不透露驗(yàn)證碼、銀行卡密碼等個(gè)人信息。二、游樂安全1.不去以及歌舞娛樂場(chǎng)所。2.遠(yuǎn)離擁擠場(chǎng)所，避免擁擠踩ta。3.外出旅游選擇安全的交通工具和正規(guī)旅行社。4.外出旅游不在設(shè)有危險(xiǎn)標(biāo)志處停留，不在禁拍處拍照、攝影，尊重旅游地風(fēng)俗、禁忌。三、野外安全1.不在工地、高壓線周邊、地質(zhì)災(zāi)害區(qū)域等逗留玩耍。2.不采食野生菌，預(yù)防野生菌中毒。3.不上樹掏鳥巢、捅蜂窩，不在大樹下避雨。4.不攀懸崖，不到山洞、廢棄礦井探險(xiǎn)等。5.不去毒蛇出沒區(qū)域玩耍、割草等。6、不到封山育林區(qū)域燒烤，預(yù)防森林火災(zāi)。四、心理安全1.多與父母朋友溝通交流。2.多與正直開朗、積極樂觀的朋友交往。3.學(xué)會(huì)寬容，多鼓勵(lì)別人、多微笑。4.遇到自己解決不了的困難學(xué)會(huì)求助他人。5.遇到挫折不氣餒，相信天生我材必有用。6.學(xué)會(huì)感恩，管理好情緒，開心過好每一天。水城寄宿制的初三高三復(fù)讀排名

六盤水市興華中學(xué)有限公司總部位于貴州省六盤水市鐘山區(qū)月照養(yǎng)生養(yǎng)老基地，是一家我校的教學(xué)工作以提高學(xué)生整體素養(yǎng)為主，圍繞著高三升學(xué)考試，高二年級(jí)鞏固教學(xué)，高一年級(jí)新觀念的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展；堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì)；堅(jiān)持科研興校，抓實(shí)校本教研，提升課堂教學(xué)實(shí)效；堅(jiān)持特色立校，不斷加強(qiáng)我校藝體課堂，創(chuàng)新教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以課程創(chuàng)新為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步提高質(zhì)量，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。的公司。興華中學(xué)作為教育培訓(xùn)的企業(yè)之一，為客戶提供良好的高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)。興華中學(xué)繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長(zhǎng)，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。興華中學(xué)始終關(guān)注教育培訓(xùn)市場(chǎng)，以敏銳的市場(chǎng)洞察力，實(shí)現(xiàn)與客戶的成長(zhǎng)共贏。