六盤水市興華中學(xué)致家長(zhǎng)的一封信——尊敬的家長(zhǎng)朋友們:您好!時(shí)光不負(fù)少年，教師盡心，孩子們盡力！付出甘之如飴，所得歸于歡喜。2023年暑假即將開始。為確保學(xué)生的人身安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)同學(xué)校共同做好學(xué)生的監(jiān)護(hù)和教育，履行法定監(jiān)護(hù)責(zé)任，保障學(xué)生安全。現(xiàn)將暑假注意事項(xiàng)溫馨提醒如下：預(yù)防溺水：1.不私自或相約到水域游泳；不在沒有大人陪同的情況下到水邊玩耍；不到無安全設(shè)施、無救援人員的場(chǎng)所場(chǎng)館游泳。收到伙伴邀約的，要拒絕并勸導(dǎo)對(duì)方不能私自去水邊玩耍。2.水邊玩耍時(shí)謹(jǐn)防不慎落水，謹(jǐn)防撿拾物品、摸魚抓蝦、打鬧等情形落水，防止行車、騎行落水。3.孩子到水邊游玩或參與水上游樂項(xiàng)目一定要大人陪同，并提前做好應(yīng)急防范措施，穿戴專門救生裝備。4.警惕在水邊玩耍時(shí)，降雨、泄洪等導(dǎo)致被圍困。5.孩子如果遇到同伴溺水，不盲目下水救人及手拉手施救，要及時(shí)呼喊成人來救并撥打110。6.家長(zhǎng)陪同孩子游泳、玩水，要時(shí)刻看好孩子，切勿因看手機(jī)而疏忽大意。不求難題都做，先求中低檔題不錯(cuò)。月照數(shù)學(xué)初三補(bǔ)習(xí)費(fèi)用

高中背誦知識(shí)點(diǎn)記不住怎么辦？☆加強(qiáng)記憶訓(xùn)練：1.如果你的記憶力各方面表現(xiàn)都不盡如人意，那么就下定決心去加強(qiáng)它。2.努力找出你自己的記憶特性，并且盡可能對(duì)其加以利用。3.如果你的記憶力在某些特定方面比較薄弱，而在另一些方面卻比較強(qiáng)，這就需要特別針對(duì)弱項(xiàng)來訓(xùn)練，同時(shí)驅(qū)使強(qiáng)項(xiàng)協(xié)助這一努力過程。4.一定要保證文字的記憶服從于內(nèi)容的記憶。5.確保內(nèi)容的記憶建立在記住事實(shí)、日期的良好基礎(chǔ)上。6.做出抉擇的時(shí)候，一定以記憶能力為基礎(chǔ)。7.憑借自己強(qiáng)大的意志力，經(jīng)?；仡櫼幌滤杏洃浀呐Α?.在與他人交談或者寫作過程中，以及在公眾演講時(shí)，盡可能經(jīng)常利用記憶中所存儲(chǔ)的內(nèi)容。9.養(yǎng)成用心記憶的習(xí)慣。10.通過聯(lián)想將事實(shí)材料加以整理系統(tǒng)化、組合化。11.決心練就超凡的記憶力。12.堅(jiān)決告別煙和酒。13.不要過份依賴于記憶手段或任何武斷的用聯(lián)想的自然法則。比如：關(guān)聯(lián)——馬與騎士；對(duì)比——光明與黑暗；類比——格蘭特與謝爾曼；因果——惡習(xí)與痛苦；整體與局部——美國(guó)與紐約；種與類——狗與灰狗；標(biāo)志與所表示之物——十字架與天主教。畢節(jié)語文初三補(bǔ)習(xí)學(xué)校只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌——興華中學(xué)。

興華中學(xué)整理了關(guān)于初中學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)不等于死記憶，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，供參考。學(xué)習(xí)不等于死記憶——經(jīng)常有人混淆一件事情，那就是把學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的理解為對(duì)某一件事物的硬性記憶。但其實(shí)學(xué)習(xí)是指我們獲取新知識(shí)、新技能、價(jià)值觀或是偏好的過程。通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該做到的是轉(zhuǎn)變對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，并不斷去加深對(duì)它的理解；或是改善我們對(duì)這個(gè)事物的行為和反應(yīng)。舉個(gè)例子，在孩提時(shí)代，我們通過了解火是危險(xiǎn)的，從而學(xué)會(huì)回避其帶來的危險(xiǎn)；又或者我們通過學(xué)會(huì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活里去不斷運(yùn)用加深對(duì)它的理解和記憶。學(xué)習(xí)絕不只是死記硬背。記憶只是學(xué)習(xí)的一種方式，學(xué)習(xí)不只包含記憶，它包含了一整套系統(tǒng)化地理解事物的過程。比如理清事物的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、理解它的形成原因和影響因素等等。

名師引航打造高效團(tuán)隊(duì)|聚焦課堂提高教學(xué)質(zhì)量——?jiǎng)⒉蠋煄淼臄?shù)學(xué)示范課，展現(xiàn)出了他課堂教學(xué)的高超水平，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施，都給予學(xué)生們更多知識(shí)、思維的生長(zhǎng)點(diǎn)，他思路清晰、實(shí)操有趣、嚴(yán)謹(jǐn)求證，課堂效率極高亮點(diǎn)紛呈，劉老師與師生零距離進(jìn)行對(duì)話，耐心細(xì)微的指導(dǎo)點(diǎn)撥，得到了師生們的高度認(rèn)可和評(píng)價(jià)。副校長(zhǎng)黃黎明說：“這樣的示范課恰如春天里的一場(chǎng)及時(shí)雨，為我校下一階段教研實(shí)踐工作明晰了方向”，讓所有參與活動(dòng)的師生們受益匪淺。同時(shí)，給我校青年教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例，希望全體教師以本次教研活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)、不斷反思，進(jìn)一步秉持先進(jìn)的教學(xué)理念，切實(shí)抓好課堂教學(xué)的精細(xì)化管理，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的平臺(tái)，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。不問收獲，但問耕耘，天道酬勤——六盤水市興華中學(xué)。

榜樣領(lǐng)航踔厲奮發(fā)|六盤水市興華中學(xué)學(xué)生風(fēng)采：榜樣的力量是無窮的。在興華中學(xué)，有這樣一群朝氣蓬勃的學(xué)子，他們意氣風(fēng)發(fā)，乘風(fēng)破浪，勇于挑戰(zhàn)困難，突破自我。相信在他們的影響下，興華學(xué)子能獲得不負(fù)韶華，勇敢前行的力量。學(xué)生王慶敏同學(xué)——個(gè)人介紹：高一（2）班王慶敏同學(xué)，她是一個(gè)活潑開朗的小女孩，在近期一次考試中榮獲總分第1名和多個(gè)單科第1名。個(gè)人感悟：我覺得自己還不夠優(yōu)xiu，也不夠積極，要學(xué)的還很多，但是我一定會(huì)乘風(fēng)破浪，長(zhǎng)大后成為自己想成為的人，完成自己的理想，為強(qiáng)大的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。學(xué)生施輝賢同學(xué)——個(gè)人介紹：高一（6）班施輝賢同學(xué)，不善于表達(dá)的他在學(xué)習(xí)中卻能奮發(fā)向上，在近期一次考試中榮獲外語組總分第1名。學(xué)習(xí)分享學(xué)習(xí)一定要養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，學(xué)會(huì)如何思考，保持求知欲，上課專心聽老師講課，用心去領(lǐng)悟，提前預(yù)習(xí)，按時(shí)復(fù)習(xí)，就沒有攻克不了的難題。用急躁等待將來，用后悔回顧過去，都等于扼殺現(xiàn)在。六盤水初三補(bǔ)習(xí)咨詢電話

小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。月照數(shù)學(xué)初三補(bǔ)習(xí)費(fèi)用

高二數(shù)學(xué)怎么學(xué)？學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力。同時(shí)，也要因人而異，因?yàn)閷W(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生需要不同的學(xué)習(xí)方法。下文將為高二的同學(xué)們講述輕松高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。高中的數(shù)學(xué)概念抽象，習(xí)題繁多，教學(xué)密度大，因此，高一過后，一些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)望而生畏。其實(shí)，只要要培養(yǎng)濃厚的興趣，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不會(huì)很難，關(guān)鍵是你是否愿意去嘗試。當(dāng)你敢于猜想，說明你擁有數(shù)學(xué)的思維能力；而當(dāng)你能驗(yàn)證猜想，則說明你已具備了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天賦！認(rèn)真地學(xué)好高二數(shù)學(xué)，你能領(lǐng)悟到的還有：怎么用少的材料做滿足要求的物件；如何配置資源并投入生產(chǎn)才能獲得多利潤(rùn)；優(yōu)美的曲線為什么可以和代數(shù)方程建立起關(guān)系；為什么一個(gè)年段的各個(gè)班級(jí)常常出現(xiàn)生日相同的同學(xué)……當(dāng)你陷入數(shù)學(xué)魅力的“圈套”后，你已經(jīng)開始走上學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步！要具備培養(yǎng)分析，推斷能力。其實(shí)，數(shù)學(xué)不是知識(shí)性，經(jīng)驗(yàn)性的學(xué)科，而是思維性的學(xué)科，高中數(shù)學(xué)就充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。所以，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)觀察，分析和推斷能力，開發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要有意識(shí)地培養(yǎng)這些能力。月照數(shù)學(xué)初三補(bǔ)習(xí)費(fèi)用