情緒疏導(dǎo)室主要是供來(lái)訪者發(fā)泄負(fù)面情緒的場(chǎng)所，因此需要配備一系列基礎(chǔ)宣泄設(shè)備、智能宣泄類設(shè)備，條件優(yōu)異者還可以配備互動(dòng)宣泄類產(chǎn)品。情緒發(fā)泄需要以科學(xué)合理的方式進(jìn)行，很典型的的方式就是借助智能反饋情緒宣泄系統(tǒng)一類的情緒宣泄設(shè)備。智能反饋情緒宣泄系統(tǒng)分為吶喊型和擊打型，通過(guò)將心理咨詢技術(shù)與現(xiàn)代科技的結(jié)合，使用者利用這一工具可以快速高效的解決情緒問(wèn)題，通過(guò)情緒評(píng)定、結(jié)果報(bào)告及時(shí)了解自身的情緒變化，以便于更好地排除負(fù)面情緒。上海華東師大科教儀器愿與各界朋友攜手共進(jìn)，共創(chuàng)未來(lái)！吉林學(xué)校心理咨詢室設(shè)備供應(yīng)商

沙盤游戲療法給予來(lái)訪者更多的是非言語(yǔ)性的支持，更容易深入來(lái)訪者的無(wú)意識(shí)，更能夠洞察當(dāng)事人的心理軌跡。對(duì)學(xué)習(xí)困難、社交焦慮、自信心不足等常見心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)訓(xùn)練，疏導(dǎo)情緒，改善認(rèn)知，塑造健康人格，增強(qiáng)自信心；環(huán)境裝修建議：1）選擇比較安靜、輕松舒適的環(huán)境，房間光線柔和、自然、明亮。2）沙盤架、沙具、沙發(fā)、影像等設(shè)備放置，需考慮方便拿取與活動(dòng)。3）裝飾掛圖營(yíng)造咨詢氣氛。背景色彩建議：溫暖柔和色系，如淡黃色、白色、淡藍(lán)色、米色。吉林學(xué)校心理咨詢室設(shè)備評(píng)估心理咨詢室設(shè)備輔助心理老師解決師生生活、工作、人際交際和情緒調(diào)適等心理行為問(wèn)題。

心理咨詢室管理規(guī)范：開放時(shí)間：心理輔導(dǎo)室定期對(duì)學(xué)生開放，可視學(xué)生數(shù)量和學(xué)校心理健康教育實(shí)際情況確定具體開放時(shí)間。原則上，學(xué)生在校期間每天均應(yīng)開放，課間、課后等非上課時(shí)間應(yīng)有一定時(shí)間向?qū)W生開放，并安排專人值班。人員配備：心理輔導(dǎo)室至少應(yīng)配備一名專職或兼職心理健康教育教師，并逐步增大專職人員配比。專兼職教師原則上須具備心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷，取得相關(guān)資格證書，經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)，具備心理輔導(dǎo)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和操作技能，并定期接受一定數(shù)量的專業(yè)培訓(xùn)。心理健康教育教師享受班主任同等待遇。

預(yù)約接待室主要用于在心理輔導(dǎo)開展前，為來(lái)訪者提供一個(gè)休息、等候、放松的場(chǎng)地，除此之外還可以用來(lái)為咨詢師日常辦公帶來(lái)便利。心理健康自助系統(tǒng)是一個(gè)預(yù)約接待室首先應(yīng)該具備的，這一系統(tǒng)通過(guò)圖文、游戲、影音等多種方式承載教育內(nèi)容，能夠融合傳統(tǒng)設(shè)備專業(yè)性、普及型、趣味性的特色于一體。運(yùn)用眾多的資訊模塊實(shí)現(xiàn)心理服務(wù)的宣傳，對(duì)咨詢者了解和認(rèn)識(shí)心理咨詢相關(guān)的知識(shí)、舒緩情緒釋放壓力有著積極地幫助作用。除此之外標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)約接待室還應(yīng)該擁有心理掛圖、制度掛圖，這對(duì)于塑造心理咨詢的氛圍以及實(shí)現(xiàn)有效管理是非常有必要的。上海華東師大科教儀器專業(yè)的一站式多方位貼心服務(wù)。

心理咨詢個(gè)體咨詢室承擔(dān)一對(duì)一的個(gè)別咨詢功能或者一對(duì)多的家庭咨詢。個(gè)體咨詢室需要給來(lái)訪者一定的安全感，使他們能夠在心理咨詢師面前真實(shí)的表達(dá)自己，幫助他們心理健康。咨詢師與來(lái)訪者的座位成L形擺放，這樣咨詢師和來(lái)訪者雙方既能夠互相捕捉到對(duì)方的目光，又不至于因?yàn)槟抗獾闹币晫?dǎo)致來(lái)訪者的緊張感，來(lái)訪者能夠在一種相對(duì)安全舒適的環(huán)境下真實(shí)的表露自己。個(gè)體咨詢區(qū)建議放置無(wú)聲計(jì)時(shí)器，這樣比較有利于心理咨詢師掌握和調(diào)整咨詢時(shí)間。同時(shí)在來(lái)訪學(xué)生的位置附近擺放可以直接抓抱的毛絨玩具，使來(lái)訪者和心理咨詢師進(jìn)行溝通的過(guò)程中更加自然放松。咨詢室的布置要體現(xiàn)出隱密性。吉林學(xué)校心理咨詢室設(shè)備供應(yīng)商

上海華東師大科教儀器始終以適應(yīng)和促進(jìn)發(fā)展為宗旨。吉林學(xué)校心理咨詢室設(shè)備供應(yīng)商

個(gè)體咨詢室具體布置要求：a.墻壁采用絨布?jí)?，用以隔音、吸音，給人更加安全、溫暖的感覺。b.墻壁、地板和窗簾使用溫和、平靜的色調(diào)。個(gè)體咨詢室可粉飾蘋果綠色調(diào)，給人安全、平和、涼爽的感覺；或粉飾米黃色，以顯得溫暖、溫馨、親切。c.地板為木質(zhì)地板。d.沙發(fā)顏色為暖色調(diào)，線條簡(jiǎn)潔，質(zhì)地柔軟舒適；桌子為玻璃圓桌；兩張沙發(fā)成90度擺放，避免咨訪雙方對(duì)視。e.桌上放置以簡(jiǎn)潔清新的盆栽，綠色植物象征生命力，用作室內(nèi)點(diǎn)綴令環(huán)境充滿生機(jī)。f.采用突顯燈具，可調(diào)節(jié)明暗。把燈具作為空間的視覺焦點(diǎn)，光線含蓄柔和，能令情緒平靜，精力集中，不致于分散注意力。g.簡(jiǎn)易的音響設(shè)備，例如錄音機(jī)或CD機(jī)，用于播放松弛音樂和指令。h.風(fēng)景畫要反映廣闊、恬靜的自然景觀，能開拓遐想空間，令心境舒暢。吉林學(xué)校心理咨詢室設(shè)備供應(yīng)商

上海華東師大科教儀器有限公司致力于辦公、文教，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求。華師科教 華師大作為心理實(shí)驗(yàn)臺(tái)，心理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，心理實(shí)驗(yàn)儀器，心理咨詢室設(shè)備，生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)系統(tǒng)，心理自助系統(tǒng)，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，情緒疏導(dǎo)系統(tǒng)，減壓設(shè)備，心理沙盤，心理放松系統(tǒng)，心理宣泄設(shè)備，團(tuán)體心理輔導(dǎo)設(shè)備， 心理云平臺(tái)，心理認(rèn)知儀器，眼動(dòng)儀，心理學(xué)產(chǎn)品。心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，有尊享版、幼教版、小學(xué)版、中學(xué)版、九年一貫制版、大學(xué)版、成人版。量表：卡特爾智力測(cè)評(píng)（CCT）、注意力測(cè)驗(yàn)（AT）、提高學(xué)習(xí)能力診斷測(cè)驗(yàn)（FAT）、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)（MAAT）、學(xué)習(xí)適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)（AAT）、中小學(xué)生學(xué)習(xí)效能感問(wèn)卷、學(xué)生自我控制學(xué)習(xí)能力量表、五種自我狀態(tài)性格測(cè)驗(yàn)（5ESPT）、初中生人格量表、中小學(xué)生自我概念量表、9-14歲兒童情緒智力量表、親子關(guān)系診斷測(cè)驗(yàn)（父母版）、親子關(guān)系診斷測(cè)驗(yàn) （學(xué)生版）、問(wèn)題行為早期發(fā)現(xiàn)（PPCT）、中小學(xué)生心理健康診斷測(cè)驗(yàn)（MHT）、心理健康診斷測(cè)驗(yàn)（GHQ）、心理健康診斷測(cè)驗(yàn)（CAS）、職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)、職業(yè)興趣傾向測(cè)驗(yàn)、職業(yè)價(jià)值觀傾向測(cè)驗(yàn)等。的企業(yè)之一，為客戶提供良好的心理實(shí)驗(yàn)儀器（心理認(rèn)知），心理實(shí)驗(yàn)臺(tái)（系統(tǒng)），心理云平臺(tái)（心理測(cè)評(píng)），心理咨詢（輔導(dǎo)）室設(shè)備。華師科教 華師大始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念，影響并帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)取得成功。華師科教 華師大始終關(guān)注自身，在風(fēng)云變化的時(shí)代，對(duì)自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使華師科教 華師大在行業(yè)的從容而自信。