復讀的一年至關重要，在選高考復讀班是馬虎不得。目前社會上的復讀班如雨后春筍遍，眼花繚亂。為此必須經過認真的考察、思考才能做出比較好的選擇。反之，不僅浪費金錢，還要耽誤時間。那么怎么進行比較好選擇呢？下面，提供幾條較為合理可靠的標準。、要選擇只收高考生，針對高考沖刺辦學的復讀班。很多家長因為從小給孩子補習接觸的大多數(shù)中小學補習機構，而現(xiàn)在有些中小學補習機構也開設了高考補習輔導班。對于中小學補習機構開設高考復讀班的，不建議考生和家長們選擇。一是中小學補習機構對于高考補習輔導經驗不足，很難承擔高考教學任務。二是中小學補習機構比較散漫，氛圍也不夠緊張，不適合復讀生的學習。所以還是盡量選擇只做高考的補習機構。第二、復讀班的老師必須是教過十年以上高中的。多年教高三教復讀生的老師上課質量高，對高考的考點、題型研究深刻。因為復讀生的時間緊迫，如何在比較短的時間里針對高考有效提分，就要老師的教學設計和安排了，要針對高考重點進行教學，所以學生更需要教學經驗豐富的老師。并且老師對學生認真負責，能夠隨時關注高考動態(tài)，采集高考信息，不漏掉每一個問題，適合復讀生的學習。 補習生學會了給自己減壓，那么勝利一定屬于你。呈貢區(qū)復讀生補習全日制

如果不是一個封閉的學校，復讀的學生就會面臨很多的誘惑，比如已經入讀大學的學生壓力小，可能會經常來找復讀的學生出去玩；又或者說上一年因為學習習慣不好，學習不夠自覺，比如經常逛街、玩游戲，如果這一年復讀還是重復以前的學習習慣，會讓復讀生失去很多寶貴的復習時間，影響到復讀這一年的復習。看是否有辦學的充分條件、環(huán)境和設施等等有的復讀班有自己的校園、教學樓，環(huán)境清幽，設施齊全，那就是夠條件的。如果不具備以上條件，甚至是等招上學員來以后再臨時租借五方雜處的教室上課的，就不可信或可信度很低。文化課補習機構在復讀班,大家一律平等,在同一起跑線上,容易溝通,壓力小。

    選擇高考復讀學校時，首先要檢查學校是否具有教育委員會頒發(fā)的辦學許可證，以及是否通過了教育委員會每年的常規(guī)檢查，要知道，沒有辦學許可證或者沒有通過年檢的復讀學校都是不合法辦學，是不可靠的。選擇有專職班主任的高考復讀學校在高考復讀的一年里，學生的心理波動很大，稍不注意，輕則影響復習效率，重則影響身心的健康成長，發(fā)展成心理問題就后患無窮了。此時選擇有專職班主任的復讀學校比較好，因為專職班主任不僅可以跟進學生的學習情況，而且能及時把握學生的心態(tài)，幫助其解決學習、生活中的困難，消除學生的后顧之憂。選擇個性化教學的高考復讀學校不同基礎的學生，學習情況不盡相同，如果采用統(tǒng)一的教學方式，很難確保復讀質量。所以要選擇有個性化教學的高考復讀學校，可以根據學生不同的接受能力，有的放矢地針對學生的基礎教學，畢竟保證了復讀質量才能更好地沖刺高考嘛！

對于復讀高三生，他們相對于應屆高三生來說，已經是第二次進入高三生活了。在心理上，他們覺得自己已是上一次戰(zhàn)斗的失敗者，在面對比自己低一級的同學時，有更多的心理負擔。如果自己在哪一次考試當中沒考好，還會被其它同學嘲笑，說自己復讀一年還不如別人應屆生成績好。在經濟上，復讀一年對于家庭來說，也是一定的經濟負擔，尤其是家境較為差的家庭，復讀一年的經濟費用還是較為高的。因為高三經常要交一些補課費，學雜費。所以說無論是心理上還是經濟上，高三復讀生的壓力都是更大的。在復習過程中，很多復讀生都會遇到一個“迷茫期”。

    高三復讀怎樣改進學習方法？1、學會放棄。這個放棄指的是放棄不對的學習方法，以及讓你感覺有些不對勁的教輔書等。學習并沒有一個固定的思維模式，不需要去跟著做老師或是同學推薦的方法和習題，而是要找到讓自己更舒服的方式。2、制定目標。制定一個能夠激勵自己，又不會過高的目標。這樣自己就有可以努力的方向，也不會因為短時間內沒有達到而感到氣餒。可以及時的調整心態(tài)，把那些負面的情緒全都趕走。3、利用好碎片化時間。有很多碎片化時間可能都會被忽略，而你如果利用好了這一段碎片化時間，例如在公交車上復習基礎的知識等，可能你的復習進度就會更快一些。4、總結錯題。一直都在說，但有很多同學都不屑于去做，但其實總結錯題真的很重要?？偨Y錯題也有方法，不需要錯題本，直接在錯題旁邊寫上哪一步沒有考慮到，應該用什么思路來解題就可以了。并且反復的去做錯題，這樣可以加深印象，理清思路，然后還可以做到一題多變的思維。 有的學生過分緊張，由緊張帶來的焦慮與自責，不僅打亂學習進度思路，而且產生不知如何進一步去學習的情況。盤龍區(qū)高考提分補習機構

復讀班的老師是精心選擇后聘任的，老師采取優(yōu)勝劣汰制，經過幾年篩選，一大批優(yōu)良教師脫穎而出。呈貢區(qū)復讀生補習全日制

高考失利學生有一個普遍現(xiàn)象：實際的高考得分低于考生的真實水平?？纪旰?，感覺良好，而分數(shù)公布后，才發(fā)現(xiàn)每科分數(shù)低于估計值10-20分，各科實際得分總和低于估計值50分左右。一般說來，造成這種實際得分**低于考生真實水平的現(xiàn)象，是考生非智力方面的素質不高所致。人的成功是智力因素與非智力因素完美結合造就的，一些教師過分強調對學生智力因素方面的培養(yǎng)，只注重知識的傳授、解題技能的培養(yǎng)，卻極大程度的忽視了對學生非智力素質的培養(yǎng)，這就造成考生成績不穩(wěn)定，過失性丟分多，平時考得好、但高考成績不理想等現(xiàn)象。培養(yǎng)非智力素質有許多方法，其中“控制過失性丟分”的專項訓練極為重要。呈貢區(qū)復讀生補習全日制

云南師大附中老協(xié)補習學?？偛课挥谧谅?號新華樓209、312、316、416室，是一家云南師大附中老協(xié)補習學校成立于2002年01月15日，注冊地位于昆明市昆師路2號昆明學院昆師路校區(qū)，法定代表人為劉洪俊。經營范圍包括中小學同步補習、高考補習。辦學20多年來，我校一貫堅持以“成就每個學生的夢想”為目標，延承了云南師大附中的教育教學理念，主動承擔起社會責任。的公司。云南師大附中老協(xié)作為云南師大附中老協(xié)補習學校成立于2002年01月15日，注冊地位于昆明市昆師路2號昆明學院昆師路校區(qū)，法定代表人為劉洪俊。經營范圍包括中小學同步補習、高考補習。辦學20多年來，我校一貫堅持以“成就每個學生的夢想”為目標，延承了云南師大附中的教育教學理念，主動承擔起社會責任。的企業(yè)之一，為客戶提供良好的高考補習，中小學同步補習，三校生補習。云南師大附中老協(xié)始終以本分踏實的精神和必勝的信念，影響并帶動團隊取得成功。云南師大附中老協(xié)始終關注教育培訓行業(yè)。滿足市場需求，提高產品價值，是我們前行的力量。