作為一種人力投資被企事業(yè)納入自己的經(jīng)營(yíng)管理范疇，是經(jīng)營(yíng)管理工作的一個(gè)環(huán)節(jié)。所以，從某種意義上說，是一種工商企業(yè)行為，超出了教育的范疇，是具有雙重性質(zhì)的職業(yè)教育。（4）社會(huì)文化生活教育：它是一種覆蓋面比較廣的成人教育。它以滿足社會(huì)成員個(gè)人的教育需求為目的，組織、提供各種非正規(guī)的、非學(xué)歷的教育活動(dòng)，是比較具個(gè)性色彩、比較自由的、非功利主義的成人教育。社會(huì)文化生活教育是提高國(guó)民精神文化素質(zhì)的比較好的組織形式。成考和自考的區(qū)別方式區(qū)別成考自考入學(xué)方式需參加全國(guó)統(tǒng)一的成人高考，達(dá)到規(guī)定錄取分?jǐn)?shù)線才能入學(xué)沒有入學(xué)考試，報(bào)名就可以直接就讀學(xué)習(xí)方式脫產(chǎn)班、業(yè)余班、函授全日制、業(yè)余制和完全自學(xué)學(xué)習(xí)難度成考難度小；基本上只要通過了入學(xué)考試都能順利拿到畢業(yè)證難度大；需參加全國(guó)的自學(xué)考試文憑含金量低于自考；國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷高于成考；國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷成人教育理論實(shí)踐成人教育原興于歐美，但各國(guó)闡述不一。在1966年于美國(guó)愛塞特市召開的成人教育比較研究國(guó)際會(huì)議上，一些發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)者認(rèn)為：成人教育是那些不再進(jìn)入正規(guī)和全日制學(xué)校的人們借此可以連續(xù)地有組織地活動(dòng)。通過這個(gè)教育過程，使社會(huì)成員中被歧視的人增長(zhǎng)能力、豐富知識(shí)、提高技術(shù)和專業(yè)資格。云南公正成人教育服務(wù)包括什么

    適合在職考生報(bào)考。國(guó)內(nèi)可以選擇的大學(xué)有：中南大學(xué)、武漢大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等。網(wǎng)絡(luò)教育（遠(yuǎn)程教育）網(wǎng)絡(luò)教育（遠(yuǎn)程教育）學(xué)校選擇較多。這種形式主要是比較方便我們的學(xué)習(xí)，比較適合工作繁忙沒有固定時(shí)間來上課的學(xué)員。只要有網(wǎng)絡(luò)，便可在任意地方進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。另外報(bào)名入學(xué)時(shí)間比較寬松，分為春季和秋季進(jìn)行入學(xué)?？荚嚂r(shí)間比較多，每個(gè)月都有入學(xué)考試。遠(yuǎn)程教育學(xué)校主要有：西北工業(yè)大學(xué)、鄭州大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、天津大學(xué)、浙江大學(xué)等自考（校招自考）這里特別說明校招自考（小自考），這個(gè)是自考的全新模式。特別針對(duì)現(xiàn)階段中國(guó)自考通過率較低，難度較大進(jìn)行自考新模式。區(qū)別于普通自考，校招自考會(huì)由學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一授課，講解難點(diǎn)要點(diǎn)考點(diǎn)。學(xué)習(xí)要點(diǎn)會(huì)比較突出。而普通自考（大自考）指社會(huì)自考，以自學(xué)為主，考生參加單科考試，合格一門，發(fā)一門的合格證書，所有科目合格后，可申請(qǐng)畢業(yè)，頒發(fā)學(xué)歷證書。成人教育招生對(duì)象中國(guó)成人教育的職能主要包括以下幾方面內(nèi)容：1、對(duì)已經(jīng)走上工作、生產(chǎn)崗位，或需要轉(zhuǎn)換崗位的人員，以及正在謀求就業(yè)的待業(yè)者進(jìn)行他們所不具備的履行崗位職責(zé)所必需的文化知識(shí)、專業(yè)技術(shù)和實(shí)際能力的教育和培訓(xùn)。安徽公開成人教育服務(wù)機(jī)構(gòu)成人教育不限年齡，性別，主要由各類成人學(xué)校實(shí)施教育。

    每學(xué)年安排3次左右為期10天或半個(gè)月的集中面授。面向教師招生的院校，面授時(shí)間一般為寒暑假。注：脫產(chǎn)、函授和業(yè)余的學(xué)習(xí)形式所發(fā)畢業(yè)證書有區(qū)別。成人教育大、小自考作為全國(guó)高等教育的自學(xué)考試，實(shí)際上是沒有大自考、小自考之分。所謂的小自考是一些考生和部分機(jī)構(gòu)的一些習(xí)慣用語。那么到底大自考和小自考有什么不同之處呢？大自考指的是每年的1、4、7、10月共四次考試，專業(yè)課和公共課均有開考，一般各個(gè)縣級(jí)及以上都會(huì)有設(shè)考場(chǎng)；小自考，是相對(duì)普通高教自考（俗稱“大自考”或“社會(huì)自考”）而言的，是社會(huì)上對(duì)從普通高教自考中衍生出來的幾種學(xué)歷認(rèn)定形式的俗稱；是對(duì)“兩溝通”、“三溝通”、“學(xué)歷文憑試點(diǎn)考試”、“短線專業(yè)考試”、“高校在校生自學(xué)考試”等形式的統(tǒng)稱。無論是大自考還是小自考二者都是高等學(xué)歷自學(xué)考試，畢業(yè)證樣式和效力完全一致，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷、教育部電子注冊(cè)，在社會(huì)上的認(rèn)可度是一樣的。注：以上學(xué)歷均國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，教育部學(xué)信網(wǎng)電子注冊(cè)（其中電大開放教育，成人高考，遠(yuǎn)程教育在學(xué)信網(wǎng)上可查學(xué)籍和學(xué)歷，自考只能查到學(xué)歷）成人教育報(bào)考流程成考的報(bào)考主要可一總結(jié)為以下四步流程：（院校）每年8月初。

    逐步建立和完善終身教育體系，努力提高素質(zhì)。一在農(nóng)村，要健全縣、鄉(xiāng)、村三組成人教育網(wǎng)絡(luò)，大力開展文化知識(shí)教育、實(shí)用生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)和思想道德、民主法制、環(huán)境保護(hù)、計(jì)劃生育等教育，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。成人教育教育特征成人教育是終身教育體系的有機(jī)組成部分。它與普通教育是一種相互依存、相互完善的關(guān)系。它們共同組成一個(gè)有機(jī)的教育體系，即終身教育的體系。成人教育具有以下兩個(gè)特征：社會(huì)性、非正規(guī)性。成人教育社會(huì)性質(zhì)成人教育的社會(huì)性表現(xiàn)為社會(huì)組織參加。它是一種社會(huì)性極強(qiáng)的教育活動(dòng)。成人教育深入到社會(huì)生活的各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域，與社會(huì)生活有著極為密切的關(guān)系。它影響社會(huì)生活、參與社會(huì)生活，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。所以成人教育作為一種行為，體現(xiàn)為一種社會(huì)政策。如實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)的均等，消除失業(yè)與貧困等等社會(huì)問題的解決都離不開成人教育。但成人教育又是一項(xiàng)參與、共同管理的事業(yè)。在極大程度上表現(xiàn)為一種國(guó)家政策、法規(guī)的指導(dǎo)下的自我教育活動(dòng)。是一種非官方的、社會(huì)性的、民間的教育過程。從某種意義上說，成人教育的組織與實(shí)施，其主流是社會(huì)力量辦學(xué)。成人教育的社會(huì)性還表現(xiàn)為它擁有比較廣大的學(xué)習(xí)者群。成人學(xué)歷教育包括成人初等教育、成人中等專業(yè)教育、成人高中和成人高等教育。

    成人是自學(xué)者，從心理學(xué)的角度看，成人系指能夠指導(dǎo)和控制自己行為和活動(dòng)的人。因此，在制定和實(shí)施教育計(jì)劃時(shí)，應(yīng)把成人的自學(xué)能力考慮進(jìn)去。第二，成人學(xué)生是具有生活經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)的人，這些經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)了他的認(rèn)知能力。經(jīng)驗(yàn)是成人學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的資源。第三，成人是主動(dòng)學(xué)習(xí)的，成人是帶著解決工作及生活中的問題這一動(dòng)機(jī)來學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)的目的相當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的態(tài)度相當(dāng)主動(dòng)。其學(xué)習(xí)的效果顯然優(yōu)于兒童。諾爾斯為此提出了成人教學(xué)法，并指出成人教育至少有三個(gè)涵義：（1）它是成人學(xué)習(xí)的過程。（2）是由一些機(jī)構(gòu)為實(shí)現(xiàn)某些特定的教育目標(biāo)而組織的一套活動(dòng)。（3）它是社會(huì)實(shí)踐的領(lǐng)域。成人教育教育形式國(guó)民教育系列的成人繼續(xù)教育學(xué)歷有四種主要形式，分別是成人高考、高等教育自學(xué)考試、電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育和網(wǎng)絡(luò)教育（遠(yuǎn)程教育）。四種教育形式各有特點(diǎn)，除成人高等教育以外，報(bào)考其他三種不需參加全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試。在錄取、課程設(shè)置、畢業(yè)年限、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)位授予、上課方式等各方面四種形式區(qū)別也較大。成人高等學(xué)歷教育分為專科起點(diǎn)本科（簡(jiǎn)稱專升本）、高中起點(diǎn)本科（簡(jiǎn)稱高起本）和?？疲ǜ呗殻┤N；在校學(xué)習(xí)形式分脫產(chǎn)、業(yè)余。成人教育定義可理解為成人提供的各級(jí)各類教育，即為成人教育。湖北放心選成人教育服務(wù)選擇

成人高考是我們比較常規(guī)的成人教育形式，也是當(dāng)前選擇人數(shù)比較多的一種。云南公正成人教育服務(wù)包括什么

    中國(guó)先后有10個(gè)單位榮獲國(guó)際掃盲獎(jiǎng)。根據(jù)規(guī)劃，至本世紀(jì)末將完成基本掃除青壯年文盲的任務(wù)。1979年至1998年參加各種開工的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的農(nóng)村勞動(dòng)者達(dá)5億人次，全國(guó)初步形成了縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)成人教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。全國(guó)從業(yè)人員參加崗位培訓(xùn)的人數(shù)穩(wěn)步發(fā)展，1986年至1997年，集體企事業(yè)單位參加培訓(xùn)人數(shù)即。對(duì)科技人員和管理干部進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充和更新的大學(xué)后繼續(xù)教育開展每年有數(shù)百萬人參加學(xué)習(xí)。1978年來，成人高等教育共畢業(yè)本、?？粕?。高等教育自學(xué)考試制度建立以來，報(bào)考人數(shù)累計(jì)已達(dá)到2000多萬人。1998年，成人初、中、高等學(xué)校在校生規(guī)模分別達(dá)到、、。成人教育辦學(xué)單位的校舍、教學(xué)儀器設(shè)備、師資等方面的條件有了較大的充實(shí)和改善，辦學(xué)的質(zhì)量、效益不斷提高。設(shè)置的成人高等學(xué)校有962所，教職工，興辦函授、夜大學(xué)學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校1311所各類成人中等學(xué)校40余萬所，成人初等學(xué)校18萬所，成人教育學(xué)校已成為中國(guó)的重要教育資源。成人教育管理機(jī)構(gòu)中國(guó)的成人教育由教育部統(tǒng)一管理，其中，職業(yè)教育與成人教育司、高等教育司、基礎(chǔ)教育司等負(fù)責(zé)成人教育的有關(guān)事務(wù)。省、自治區(qū)、直轄市以及地（市）、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）都在教育部門中設(shè)有成人教育管理機(jī)構(gòu)。云南公正成人教育服務(wù)包括什么

無錫蘭巖培訓(xùn)服務(wù)有限公司是一家經(jīng)營(yíng)范圍包括一般項(xiàng)目：從事科技培訓(xùn)的營(yíng)利性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（除面向中小學(xué)生開展的學(xué)科類、語言類文化教育培訓(xùn)）；軟件開發(fā)；軟件銷售；企業(yè)管理；禮儀服務(wù)；會(huì)議及展覽服務(wù)；企業(yè)形象策劃；廣告設(shè)計(jì)、代理；廣告制作；廣告發(fā)布（非廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)刊出版單位）；信息系統(tǒng)集成服務(wù)；自費(fèi)出國(guó)留學(xué)中介服務(wù)；信息咨詢服務(wù)（不含許可類信息咨詢服務(wù)）；知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）的公司，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實(shí)、誠(chéng)實(shí)可信的企業(yè)。蘭巖培訓(xùn)服務(wù)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供科技培訓(xùn)，企業(yè)管理培訓(xùn)。蘭巖培訓(xùn)服務(wù)致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對(duì)用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來良好體驗(yàn)。蘭巖培訓(xùn)服務(wù)始終關(guān)注自身，在風(fēng)云變化的時(shí)代，對(duì)自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使蘭巖培訓(xùn)服務(wù)在行業(yè)的從容而自信。