如果確定要去日本讀高中，可以在初中階段進行準備，比如提前一年開始學習日語，在報考日本高中的時候，書類材料審查的過程中，有一項必不可少的材料叫做“一年學時證明”，即使有些學校的書類審查材料中沒有要求這個材料，在申請學生簽證的時候也是要提供給入管局的。另外再補充一句：在選擇日語學習機構(gòu)也一定要注意，申請關(guān)西地區(qū)的學校還需要追加學習機構(gòu)（學校）的《辦學許可證》，《民非登記證》，所以我們在報名學習前也要提前問好，可不可以協(xié)助開具這兩個證明。在日本讀高中升學率比較高，學生會比傳統(tǒng)留學途徑提早考入理想大學一到兩年。黑龍江翔凜高等學校日本高中申請流程

根據(jù)我們以往成功辦理日本留學的同學們反饋回來的消息，很多直接報考日本大學的同學們，在剛開始上課的時候會跟不上老師的授課進度。年紀越小,模仿學習語言的能力就越強。在國外高中階段的學習,可以幫助學生盡快熟練掌握好日語。在國內(nèi),要達到同等水平,可能需要正規(guī)日語系本科畢業(yè)才行,且將日語當作運用工具的能力可能還比不上這些在國外讀高中的孩子。我們都知道學習語言需要環(huán)境，而在國內(nèi)學習日語的孩子們，聽力和口語一直都是弱項。而高中就留學日本，周邊的老師和同學都是日本人，所以說在日本讀高中的孩子有三年的時間可以“磨耳朵”練口語。日本高中靠譜中介申請日本的高中，也要好好準備自己的數(shù)學和英語，因為日本好的高中，會看數(shù)學和英語的成績。

仙臺育英學園的歷史可以追溯到20世紀初，在當時的歷史潮流中，遭遇過火災(zāi)等災(zāi)難。在如此艱難時期，學園創(chuàng)始人加藤利吉校長并沒有放棄創(chuàng)辦學校，于1905年在仙臺創(chuàng)建了育英私塾，積極倡導(dǎo)建學精神，給予學生希望 ，鼓勵學生戰(zhàn)勝困難，引導(dǎo)學校步入正軌。加藤利吉校長培養(yǎng)下一代青少年，堅持以人為本的「至誠」理念，推行質(zhì)實剛健和自治進取的精神?！纲|(zhì)實剛健」是指毫不掩飾，堅毅剛強，擁有正確理念 ；「自治進取」是要求學生自律，積極進取。至今，仙臺育英學園高中的建學理念依然是學校發(fā)展的堅實基礎(chǔ)和根本源泉。

鎮(zhèn)西學院高等學校位于長崎縣諫早市，前身是Keboli神學院或Kaboli Eiwa學校，學校于1881年在長崎縣富山手成立。鎮(zhèn)西學院高等學校以基督教式教育作為基礎(chǔ)，來培育學生的人格素養(yǎng)，敬天愛人，以為社會培育志潔行芳之才為建校之本，在長崎縣眾多高等院校中是接納留學人數(shù)多的高校之一。學校課程包括：普通課程（國公立大學升學班）、普通課程（GE集團（全球英語集團））、普通課程（一般升學班） 、普通課程（普通科公務(wù)員班） 、商務(wù)部（信息科、會計科、商務(wù)科）。日本高中留學是一個獨特而有價值的經(jīng)歷。

國內(nèi)初中畢業(yè)后到日本讀高中，很多是可以無縫對接的。目前在中國招生的高中，一般是每年10月，4月兩次招生，那么國內(nèi)初中6月畢業(yè)后，同年10月就可以到日本讀高中。在日本經(jīng)過三年的學習，之后就可以直接報考大學，這樣幾乎和國內(nèi)的同齡人同時間升入大學。如果是在國內(nèi)讀完高中后再到日本留學，那么先要到日本的語言學校過渡后才能考大學，這樣比直接到日本讀高中的學生要多花費至少一年，有的甚至要多讀2年。此外，有的日本高中還接收高二、高三的插班，這樣時間上的靈活性就更大。在申請時間上的話，日本高中留學申請一般是從7月開始就可以遞交學校申請。四川翔凜高等學校日本高中咨詢

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日本高中的面試常見問題一般有：為什么選擇我們學校？你對我們學校的什么比較關(guān)心？進入學校后的未來規(guī)劃是什么？所以對于學生而言，想在面試官這里加分，重要的是“個性化”與“多方位了解”。所謂個性化，是要求學生能以非公式化、個性自主的回答來回復(fù)“為何來日本留學”、“為何選擇這個學?！薄ⅰ皩淼挠媱潯边@些問題。所謂多方位了解，是要對自己所選擇的學校歷史、課程安排、特色項目有詳細的了解和知識儲備，這樣學生的回答才能令面試官信服。黑龍江翔凜高等學校日本高中申請流程