所擁有百年歷史的老牌學(xué)校。學(xué)校擁有國際化辦學(xué)理念，旨在培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)人才，以建立起東西方交流的橋梁。學(xué)校目前約有1500名學(xué)生，留學(xué)生占比為10%，每20-30名學(xué)生組班。學(xué)校還針對留學(xué)生設(shè)置了相關(guān)補(bǔ)充課程，如特別升學(xué)課程（日語等科目成績優(yōu)異的學(xué)生可以進(jìn)入特升班）、升學(xué)指導(dǎo)課程及相關(guān)講座。學(xué)校為留學(xué)生提供宿舍，任課教師同時擔(dān)任宿舍的管理員，他們不僅能夠在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)學(xué)生，還可以在生活方面給予學(xué)生幫助，為學(xué)生們建立起有溫度且堅實的安全保障。學(xué)校擁有完備的教學(xué)設(shè)施設(shè)備（圖書館、網(wǎng)球場、游泳館、體育館等），豐富的社團(tuán)活動（例如體育系社團(tuán)的游泳部、女子相撲部、空手道部、舞蹈部、弓道部、柔道部等；文化系社團(tuán)的吹奏樂部、戲劇部、花道部、中文社團(tuán)）。將來考大學(xué)的時候，有些日本高中會要求跟日本人同等考試，沒有留學(xué)生制度。福建日本高中入學(xué)考試

赴日讀高中可以更順利的考取日本大學(xué)，這個是指留學(xué)生在日本高中畢業(yè)后，可以跟日本高三畢業(yè)生一樣，參加「大學(xué)入學(xué)共通テスト（大學(xué)入學(xué)共通測試）」，這個考試相當(dāng)于日本的“高考”。另外，因為現(xiàn)在的日本因為大學(xué)多，學(xué)生少，所以都會給高中各種各樣的推薦名額，所以基本都能有一些保底大學(xué)。重點是日本大學(xué)給日本高中畢業(yè)生的名額遠(yuǎn)遠(yuǎn)比語言學(xué)校畢業(yè)后參加留考的留學(xué)生名額要多很多倍，所以有的時候反而競爭沒有那么激烈。另外有些比如醫(yī)科大學(xué)等等，不設(shè)留學(xué)生特別招生考試。所以反而只有參加日本大學(xué)入學(xué)共通測試才能順利考取。福建日本高中入學(xué)考試現(xiàn)在在中國國內(nèi)招收中國留學(xué)生的主要日本高中有10多所。

山梨學(xué)院高中作為一所“升學(xué)重視型學(xué)期學(xué)分制高中”，學(xué)校以重點大學(xué)為升學(xué)目標(biāo)，聘請四位英語母語教師，設(shè)置自主學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)豐富知識的同時還具備了活用知識的能力。山梨學(xué)院高中用國際標(biāo)準(zhǔn)教育，培養(yǎng)學(xué)生們的邏輯思維、表現(xiàn)力以及發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。升學(xué)目標(biāo)除了東大與醫(yī)學(xué)部之外，還有海外的人氣大學(xué)。用國際標(biāo)準(zhǔn)教育培養(yǎng)學(xué)生在國際社會所通用的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校開設(shè)3種課程體系，特進(jìn)課程，升學(xué)目標(biāo)除了東大與醫(yī)學(xué)部之外，還有海外的人氣大學(xué)。用國際標(biāo)準(zhǔn)教育培養(yǎng)學(xué)生在國際社會所通用的學(xué)習(xí)能力。國際化課程，提高以英語為中心的優(yōu)勢科目，培養(yǎng)出能夠活躍在未來國際社會的國際復(fù)合型人才。升學(xué)課程，通過與山梨學(xué)院大學(xué)?山梨學(xué)院短大之間的教育合作與社團(tuán)活動，提升學(xué)生們的多樣個性與適應(yīng)能力。

山梨學(xué)院高中位于日本山梨縣甲府市。建學(xué)精神是：“培養(yǎng)有豐富內(nèi)涵，在廣闊的世界尋求知識，開拓光明未來的強(qiáng)大人才?！鄙嚼鎸W(xué)院高中致力于打造一所自然環(huán)境優(yōu)美，不論學(xué)習(xí)還是課外活動都欣欣向榮的現(xiàn)代化國際高中，讓學(xué)生們在舒適的校園環(huán)境中高唱青春之歌！優(yōu)美的自然環(huán)境與完善的設(shè)施，也為學(xué)生們?nèi)晷@生活保駕護(hù)航。目前學(xué)校擁有各種運動場、體育館、enaissance大廳、豐富藏書的圖書館等等。從入學(xué)到畢業(yè)，高中三年充滿了多種多樣的校園活動。學(xué)生們在學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動中，體驗奮斗、喜悅以及淚水帶來的成長，同時校園活動還可以增強(qiáng)學(xué)生之間的友情。這些一定會成為學(xué)生們高中時代難忘的記憶！日本高中留學(xué)申請，除了中考成績之外，盡可能有高中錄取證明。

日本高中的IB課程班是指國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organization），是為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，為3-19歲的學(xué)生提供智力、情感、個人發(fā)展、社會技能等方面的教育，使其獲得學(xué)習(xí)，工作以及生存于世的各項能力。IBO成立于1968年，迄今為止遍布138個國家與2815個學(xué)校合作，學(xué)生數(shù)量超過77萬。是全球四大課程體系之一。北美、歐洲，有許多好的大學(xué)樂于接收IB學(xué)生。全球有分布在近百個國家的一千余所大學(xué)與國際文憑組織（IBO）有穩(wěn)定的協(xié)約關(guān)系，確保這些大學(xué)承認(rèn)IB文憑。英國幾乎所有大學(xué)都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界排名靠前的大學(xué)也都很歡迎IB學(xué)生申請入學(xué)。除了常見的英語類國家之外，在日本讀IB課程的話也是可以直接用IB成績來申請日本的大學(xué)的。IB課程推薦校：茗溪學(xué)園高等學(xué)校。并不是所有的日本高中都可以接收外國留學(xué)生，可以申請的一般是國際高中，中國人占多達(dá)數(shù)。北京榮高等中學(xué)日本高中申請攻略

國內(nèi)越來越多的中國學(xué)生選擇在高中階段就前往日本留學(xué)。福建日本高中入學(xué)考試

仙臺育英學(xué)園的歷史可以追溯到20世紀(jì)初，在當(dāng)時的歷史潮流中，遭遇過火災(zāi)等災(zāi)難。在如此艱難時期，學(xué)園創(chuàng)始人加藤利吉校長并沒有放棄創(chuàng)辦學(xué)校，于1905年在仙臺創(chuàng)建了育英私塾，積極倡導(dǎo)建學(xué)精神，給予學(xué)生希望 ，鼓勵學(xué)生戰(zhàn)勝困難，引導(dǎo)學(xué)校步入正軌。加藤利吉校長培養(yǎng)下一代青少年，堅持以人為本的「至誠」理念，推行質(zhì)實剛健和自治進(jìn)取的精神?！纲|(zhì)實剛健」是指毫不掩飾，仙臺育英學(xué)園的歷史可以追溯到20世紀(jì)初，在當(dāng)時的歷史潮流中，遭遇過火災(zāi)等災(zāi)難。在如此艱難時期，學(xué)園創(chuàng)始人加藤利吉校長并沒有放棄創(chuàng)辦學(xué)校，于1905年在仙臺創(chuàng)建了育英私塾，積極倡導(dǎo)建學(xué)精神，給予學(xué)生希望 ，鼓勵學(xué)生戰(zhàn)勝困難，引導(dǎo)學(xué)校步入正軌。加藤利吉校長培養(yǎng)下一代青少年，堅持以人為本的「至誠」理念，推行質(zhì)實剛健和自治進(jìn)取的精神?！纲|(zhì)實剛健」是指毫不掩飾，福建日本高中入學(xué)考試