拓展訓(xùn)練經(jīng)歷了一個(gè)從實(shí)踐（個(gè)人經(jīng)驗(yàn)）到理論（包括個(gè)人認(rèn)知）再到實(shí)踐（企業(yè)具體活動(dòng)）的過程。這個(gè)過程也是一個(gè)產(chǎn)生真知識(shí)的過程，正如所謂的“實(shí)踐產(chǎn)生真知識(shí)”。拓展訓(xùn)練的五個(gè)鏈接是：（1）經(jīng)驗(yàn)。在拓展訓(xùn)練中，觀察、行動(dòng)和表達(dá)貫穿于積極結(jié)果的過程。在培訓(xùn)過程中，參與者不會(huì)以局外人的身份評(píng)估和觀察他人在整個(gè)體驗(yàn)過程中的反應(yīng)和表現(xiàn)，而是通過親自參與活動(dòng)來感受自己。通過親身體驗(yàn)，我們可以觸動(dòng)參與者的心靈，激發(fā)潛在能量，使參與者在參與過程中產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而深刻理解其中蘊(yùn)含的真理，終達(dá)到提高知識(shí)、端正態(tài)度、改善行為、掌握技能的動(dòng)機(jī)和目的。（2）分享。在體驗(yàn)結(jié)束時(shí)，參與者分享他們的感受或觀察結(jié)果。雖然拓展訓(xùn)練基于精心設(shè)計(jì)的體驗(yàn)項(xiàng)目，但學(xué)生們只是沉浸在體驗(yàn)中，而不是思考體驗(yàn)中包含的真理，并在體驗(yàn)后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這與拓展訓(xùn)練的初衷背道而馳，無法談?wù)摿己玫呐嘤?xùn)效果。（3）溝通。一個(gè)人的思維是有限的。在整個(gè)過程中總結(jié)每個(gè)人的智慧并分享他們的經(jīng)驗(yàn)是相互學(xué)習(xí)的關(guān)鍵步驟。（4）整合。通過分享，我們可以剔除粗糙，提煉精細(xì)，并將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成一些特殊的規(guī)律，從而幫助實(shí)驗(yàn)者進(jìn)一步定義和識(shí)別從經(jīng)驗(yàn)中獲得的結(jié)果。在某種程度上。 拓展訓(xùn)練有利于提高青少年心理和社會(huì)適應(yīng)能力。銀川周邊拓展訓(xùn)練策劃

    1、拓展訓(xùn)練有助于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)針對(duì)新的團(tuán)隊(duì)，建立一支互相緊密支持、有承諾及高效率的團(tuán)隊(duì)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)員親身體驗(yàn)及發(fā)掘團(tuán)隊(duì)的重要元素，比如：一致的目標(biāo)、開放的溝通等。它既強(qiáng)調(diào)每一位成員的重要性，又強(qiáng)調(diào)共贏，從而使團(tuán)隊(duì)朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)。2、拓展訓(xùn)練有助于提高團(tuán)隊(duì)成員之間溝通提高員工的溝通技巧，比如：意見分享，深層聆聽等，將促進(jìn)員工開放的溝通及理解溝通的要點(diǎn)，從而達(dá)到好的溝通效果。3、拓展訓(xùn)練為團(tuán)隊(duì)獲得更高昂的士氣和戰(zhàn)斗力在野外做拓展訓(xùn)練中，面對(duì)高難度和驚險(xiǎn)體驗(yàn)時(shí)，個(gè)人是無法用自己的力量來完成全部的課程培訓(xùn)的。自然，團(tuán)隊(duì)成員的支持與吶喊成為了每個(gè)人完成自我挑戰(zhàn)的決定因素。當(dāng)每個(gè)參訓(xùn)人員成功完成培訓(xùn)科目時(shí)，一種自我成功的滿足感和與團(tuán)隊(duì)共同努力成功的成就感油然而生。每個(gè)人會(huì)從心底感謝團(tuán)隊(duì)的支持與鼓勵(lì)，感謝隊(duì)友的關(guān)懷。此時(shí)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣與戰(zhàn)斗力是在辦公室里從來不曾達(dá)到的。4、拓展訓(xùn)練減少員工的流動(dòng)率和流失率歸宿感是人的需求的一個(gè)重要層次。在進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練的過程中，員工在成功體驗(yàn)的同時(shí)體驗(yàn)到了成功，這種成功來源于同伴的幫助與支持，會(huì)讓員工在團(tuán)體中體會(huì)到一種歸宿的滿足感。 靠譜的拓展訓(xùn)練方案拓展兒童的認(rèn)知能力需要綜合運(yùn)用多種方法，而認(rèn)知拓展訓(xùn)練是其中一種有效的手段。

    企業(yè)需要的是一批對(duì)公司忠誠、信任和服從，在公司遇到困難時(shí)能夠冷靜下來，充分發(fā)揮自己的聰明才智。事實(shí)上，一些員工可能有這樣的潛力，但由于公司缺乏這樣的訓(xùn)練，許多員工滿足于現(xiàn)狀，這種熱情將被取消。而拓展訓(xùn)練可以發(fā)掘員工的潛力，提高全體員工的素質(zhì)。正是因?yàn)樵S多企業(yè)想讓自己的團(tuán)隊(duì)更具優(yōu)勢，所以他們想建立一個(gè)非常有競爭力的團(tuán)隊(duì)。正因?yàn)槿绱耍S多企業(yè)愿意花大量邀請(qǐng)公司的一些管理人員參加一些拓展訓(xùn)練活動(dòng)。根據(jù)公司的情況，訓(xùn)練師也會(huì)通過一定的實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，重要的是，這種課程不枯燥，相反，它非常熱情，人們都想?yún)⑴c。目前，很多訓(xùn)練公司的訓(xùn)練師也會(huì)通過一些具體項(xiàng)目來激發(fā)員工的潛能。同時(shí)，他們還可以通過一些項(xiàng)目來提高員工之間的信任，讓他們更加意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。事實(shí)上，建立一支合格的團(tuán)隊(duì)是非常困難的。如果是企業(yè)內(nèi)部的一些訓(xùn)練，就不可能實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)。然而，管理者不應(yīng)氣餒。目前，很多拓展訓(xùn)練公司都提出了這樣的方案。同時(shí)可以根據(jù)企業(yè)內(nèi)部特點(diǎn)進(jìn)行定制，使企業(yè)的訓(xùn)練效果更好。

    現(xiàn)在企業(yè)都講究文化氛圍，文化氛圍很大程度上體現(xiàn)了企業(yè)形象。企業(yè)文化氛圍是指籠罩在企業(yè)整體環(huán)境中，體現(xiàn)企業(yè)所推崇的特定傳統(tǒng)、習(xí)慣及行為方式的精神格調(diào)。企業(yè)文化氛圍是無形的，以其潛在運(yùn)動(dòng)形態(tài)使企業(yè)全體成員受到，體驗(yàn)到企業(yè)的整體精神追求，因而產(chǎn)生思想升華和自覺意愿。企業(yè)文化氛圍對(duì)于企業(yè)成員的精神境界、氣質(zhì)風(fēng)格的形成都具有十分重要的作用。企業(yè)文化氛圍不是在建成之初就設(shè)定好的，而是企業(yè)人員日積月累所展示的一種精神，這種精神環(huán)繞在企業(yè)之上，人們也會(huì)被這種氛圍。企業(yè)會(huì)注重文化氛圍的形成，以哪種方式可以快速有效地建立企業(yè)文化呢?員工價(jià)值觀、團(tuán)隊(duì)精神可以體現(xiàn)企業(yè)文化，企業(yè)管理層要注重人員精神素質(zhì)的培養(yǎng)。精神素質(zhì)的培養(yǎng)不是靠單純的授課，傳統(tǒng)的灌輸式拓展訓(xùn)練方式可以傳授職業(yè)技術(shù)，但無法培養(yǎng)學(xué)員的精神。精神的培養(yǎng)主要是靠親身體驗(yàn)感悟。選擇正確的拓展訓(xùn)練方式關(guān)系到企業(yè)形象的傳播。拓展訓(xùn)練作為一種體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練，以新穎的拓展訓(xùn)練方式受到各大企業(yè)的支持和認(rèn)可，它在空間上不受約束，學(xué)員既可以在室內(nèi)進(jìn)行拓展訓(xùn)練，也可在室外享受大自然的同時(shí)進(jìn)行拓展拓展訓(xùn)練。拓展訓(xùn)練注重學(xué)員精神素質(zhì)方面的提升，讓學(xué)員投入到所安排的項(xiàng)目中。 拓展兒童的認(rèn)知能力需要綜合運(yùn)用多種方法，而認(rèn)知拓展訓(xùn)練是其中一種很好的手段。

    與傳統(tǒng)的拓展訓(xùn)練相比，發(fā)展到如今，拓展訓(xùn)練的模式主要強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，通過調(diào)動(dòng)參與人員的充分互動(dòng)，來獲得訓(xùn)練到來的體驗(yàn)，再通過培訓(xùn)項(xiàng)目或者是羨慕的參與，輔助以培訓(xùn)人員的指導(dǎo)，體會(huì)到訓(xùn)練對(duì)于人精神方面以及心理挑戰(zhàn)、直面自我、體會(huì)團(tuán)隊(duì)力量、人與人之間的相處等方面的感悟和理解。企業(yè)進(jìn)行和推進(jìn)拓展訓(xùn)練的建設(shè)主要原因是企業(yè)是一個(gè)集體，所以必然會(huì)涉及到集體榮譽(yù)感以及團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)、綜合創(chuàng)新等需求，因此通過拓展培訓(xùn)對(duì)自我的提升、自我挑戰(zhàn)和自我教育能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛在能力和團(tuán)隊(duì)凝聚力等等方面的提升。于此同時(shí)，由于拓展訓(xùn)練靈活多變的模式以及項(xiàng)目活動(dòng)等，企業(yè)可以根據(jù)自身的需求以及期望達(dá)到的效果、以及聽取員工的建議等相結(jié)合，豐富拓展培訓(xùn)的氛圍和參與的程度。既滿足拓展所帶來的快樂，同時(shí)也能夠在一致的共識(shí)基礎(chǔ)上，提高團(tuán)隊(duì)凝聚以及創(chuàng)新拼搏的精神等。 正確的野外拓展訓(xùn)練有益于員工們的心理發(fā)展和身體發(fā)展。靠譜的拓展訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)

戶外拓展訓(xùn)練對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義！銀川周邊拓展訓(xùn)練策劃

    拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法。教學(xué)內(nèi)容比較寬泛。它的主要特點(diǎn)是開放、共享、參與和快樂。這種教育方法恰恰彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的僵化和說教形式。首先，自我意識(shí)的開始與傳統(tǒng)教育相比，知識(shí)和技術(shù)水平是一個(gè)人的類型資產(chǎn)，但就意志和精神而言，他擁有無限的力量和魅力。拓展訓(xùn)練是在戶外自然風(fēng)光中體驗(yàn)前所未有的心理挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)找到自己的內(nèi)在潛力和盲點(diǎn)，帶著團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自我挑戰(zhàn)完成一些項(xiàng)目，看到不可逾越的爆發(fā)力。第二，改變生活態(tài)度面對(duì)生活中許多固有的傳統(tǒng)知識(shí)，我們很難被動(dòng)地接受并形成既定的效果。然而，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)打破了傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式，挑戰(zhàn)了人們面對(duì)困難時(shí)的逃避心理。當(dāng)我們和團(tuán)隊(duì)一起面對(duì)困難時(shí)，我們會(huì)避免個(gè)人惰性，全神貫注于集體面對(duì)困難的心態(tài)，這種經(jīng)歷就是為了克服惰性，逃避生活的責(zé)任。第三，體現(xiàn)美其實(shí)，拓展訓(xùn)練歸根結(jié)底也是一種放松的活動(dòng)，可以暫時(shí)放下生活中的各種壓力，欣賞大自然的無限風(fēng)光。即使在擁抱自然的環(huán)境中，它也能更愉快地改善自己，提高審美要求。每次培訓(xùn)都可以通過相互參照的方式進(jìn)行改進(jìn)，以達(dá)到更極端的要求。 銀川周邊拓展訓(xùn)練策劃