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河南夫妻相處課程

來源: 發(fā)布時(shí)間:2023-10-28

我們堅(jiān)信:這個(gè)世界上沒有有問題的孩子,只有不懂得如何教育孩子的家長(zhǎng)。孩子當(dāng)今的所有呈現(xiàn)的果,都是家長(zhǎng)教育的因造成的。因此,要想真正改變孩子,先改變家庭,必須從家長(zhǎng)和孩子兩方入手,而不是單單教育孩子或者家長(zhǎng)。我們通過超過千場(chǎng)課程,幾十萬家庭的見證,充分證明了家長(zhǎng)和孩子同修是有效,科學(xué)的教育方式。讓家長(zhǎng)明白什么是好的教育方式,內(nèi)觀到自己的教育方式給孩子造成的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響,明確家長(zhǎng)的教育方式和孩子呈現(xiàn)狀態(tài)之間的因果關(guān)系,了解中國(guó)文化和圣人智慧。齊家道和“家文化”湘潭基地位于全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地。河南夫妻相處課程

“家文化”親子夏令營(yíng),特別是對(duì)于很多已經(jīng)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)等種種問題的青少年,在家庭教育很難改變,家長(zhǎng)無法跟孩子有效溝通,甚至束手無策的情況下,家文化訓(xùn)練營(yíng)可以實(shí)現(xiàn)孩子的正向蛻變,迅速讓家長(zhǎng)找到跟孩子溝通的節(jié)點(diǎn),改善親子關(guān)系。短短幾天,或許就會(huì)改變孩子的一生。齊家道和教育科技有限公司是一家以傳播和推廣“家文化”為宗旨,以輔助中國(guó)傳統(tǒng)文化落地千家萬戶為己任的教育科技公司?!凹椅幕笔侵袊?guó)傳統(tǒng)文化以家庭為單位落地的國(guó)學(xué)文化,是中國(guó)之學(xué),中華之學(xué),在中國(guó)已有五千多年的悠久歷史,是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)文化瑰寶。湖北哪里有家運(yùn)課程樹形象,提升公司競(jìng)爭(zhēng)——齊家道和教育科技。

修身是齊家的前提還在于:修身也是一個(gè)情緒管理,克服自身乃至人性弱點(diǎn)的過程。家庭,尤其是中國(guó)人的家庭是講究情而非講究理的。如果處理不好個(gè)人喜好與情感,就很難管理好家庭和家族。古人很注重家庭關(guān)系中的情緒管理?!墩撜Z》中說,子女如果發(fā)現(xiàn)父母的過錯(cuò),要溫和地勸導(dǎo),他們?nèi)舨宦爮?,仍?dāng)恭敬,不可冒犯。父母發(fā)現(xiàn)子女有錯(cuò),也要分場(chǎng)合批評(píng),“七不責(zé)”:對(duì)眾不責(zé),愧悔不責(zé),暮夜不責(zé),正飲食不責(zé),正歡慶不責(zé),正悲憂不責(zé),疾病不責(zé)。在古人看來,無論是子女勸導(dǎo)父母還是父母批評(píng)子女,都要照顧好對(duì)方的情緒,使之心平氣和?!吨杏埂分姓f:“喜怒哀樂之未發(fā),謂之中,發(fā)而皆中節(jié),謂之和……致中和,天地位焉,萬物育焉?!币簿褪钦f:管好情緒,就達(dá)到了“中和”的狀態(tài)。修身、齊家的重要性由此可見。

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傳統(tǒng)的家文化和中國(guó)周王朝的文化息息相關(guān)??鬃诱f:“有國(guó)有家者,不患寡而患不均?!边@里的家,是指諸侯國(guó)中的卿大夫之家。比如,晉國(guó)的大夫韓、趙、魏,就被稱為“三家”。“家”的字形是房子里面有只豬,原本意義是卿大夫家的宗廟祭祀,以豬為祭品。在周王朝以及春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,只有卿大夫有“家”,庶民雖然有婚姻有子女,但不稱為“家”。后世社會(huì)發(fā)生變化,“家”指夫妻兒女共同生活的家庭,也指由多個(gè)小家庭組成的同姓大家族。齊家道和助力中華民族偉大復(fù)興的文化傳播體系。江西家文化課程

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家庭生活是實(shí)實(shí)在在的,過日子每天都離不開“柴米油鹽醬醋茶”。當(dāng)家庭在中國(guó)人的世界中被賦予極高地位,家庭生活中的“煙火味”也便滲入了社會(huì)中的每個(gè)毛孔。有一個(gè)小故事,行者問老和尚:“您得道前,做什么?”老和尚說:“砍柴擔(dān)水做飯。”行者問:“那得道后呢?”老和尚說:“砍柴擔(dān)水做飯?!毙姓哂謫枺骸澳呛沃^得道?”老和尚回答說:“得道前,砍柴時(shí)惦記著挑水,挑水時(shí)惦記著做飯;得道后砍柴即砍柴,擔(dān)水即擔(dān)水,做飯即做飯?!笨巢瘛?dān)水、做飯這些貌似平常的家務(wù)蘊(yùn)含著大道,不食人間煙火的宗教也深受中國(guó)家文化“煙火味”的熏陶。河南夫妻相處課程