國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)適用人群有哪些？(1)在職人員。到職介機(jī)構(gòu)求職的勞動(dòng)者到實(shí)行準(zhǔn)入控制的工種范圍內(nèi)就業(yè)時(shí)，必須具有國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)。用人單位和職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)發(fā)布技術(shù)工種人員招聘廣告時(shí)，必須在應(yīng)聘人員應(yīng)具備的條件中注明職業(yè)資格要求。(2)新生勞動(dòng)力。普通高中、職業(yè)高中、職業(yè)中專(zhuān)、大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)的新生勞動(dòng)力，不但要經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)教育，取得畢業(yè)證書(shū)，還必須取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)后才能在實(shí)行準(zhǔn)入控制的技術(shù)工種范圍內(nèi)就業(yè)。(3)在職人員。對(duì)從事技術(shù)工種而還沒(méi)有相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)的在崗人員，必須參加職業(yè)技能培訓(xùn)，拿到職業(yè)資格證書(shū)再上崗。(4)轉(zhuǎn)崗人員。對(duì)已經(jīng)有職業(yè)資格證書(shū)，但是又更換了的在職人員，必須重新參加職業(yè)培訓(xùn)，取得崗位的職業(yè)資格證書(shū)再上崗。會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)的考試科目有哪些？職業(yè)資格證書(shū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦

會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)調(diào)往省內(nèi)其他城市的人員應(yīng)當(dāng)由持證人員或委托代理人向?qū)俚貢?huì)計(jì)從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)申請(qǐng)。申請(qǐng)時(shí)應(yīng)提供會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)。調(diào)出地會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)受理申請(qǐng)后，應(yīng)當(dāng)核對(duì)持證人員的會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)，并登錄“會(huì)計(jì)人員信息管理系統(tǒng)”，審核其基礎(chǔ)信息和繼續(xù)教育情況。持證人員未按規(guī)定完成以前年度繼續(xù)教育的，需在調(diào)出地補(bǔ)齊后，方可辦理會(huì)計(jì)從業(yè)資格調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù)；未完成當(dāng)年繼續(xù)教育的，持證人員調(diào)轉(zhuǎn)后，須參加調(diào)入地當(dāng)年繼續(xù)教育。調(diào)出地會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)在從業(yè)資格證書(shū)“注冊(cè)、變更、調(diào)轉(zhuǎn)記錄”頁(yè)內(nèi)打印調(diào)轉(zhuǎn)記錄。持證人員應(yīng)持會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)以及調(diào)入地會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)要求的其它手續(xù)，于辦理調(diào)出手續(xù)之日起90日內(nèi)，到調(diào)入地會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)辦理調(diào)入手續(xù)。持證人員的電子信息被調(diào)入地會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)接收或退回前，持證人員申請(qǐng)撤銷(xiāo)調(diào)轉(zhuǎn)的須向調(diào)出地會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)提出撤銷(xiāo)調(diào)轉(zhuǎn)原因的書(shū)面說(shuō)明。調(diào)出地會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)可依持證人員申請(qǐng)撤銷(xiāo)調(diào)出或重新辦理調(diào)出。法律職業(yè)資格證書(shū)線(xiàn)下培訓(xùn)職業(yè)資格證書(shū)是勞動(dòng)者求職、任職、開(kāi)業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù)。

教師資格證書(shū)在我國(guó)有兩種獲得形式：一是參加國(guó)家統(tǒng)考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試。國(guó)家統(tǒng)考地區(qū)的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為“教育學(xué)”、“教育心理學(xué)”、教育政策法規(guī)；國(guó)家統(tǒng)一考試分為幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中職五個(gè)層級(jí)，其中幼兒園、小學(xué)、中職這三個(gè)學(xué)段考兩門(mén)（科目一：《綜合素質(zhì)》；科目二：《教育（保教）知識(shí)與能力》，這三個(gè)學(xué)段不涉及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考察；初中、高中要多考一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。根據(jù)規(guī)定，只有筆試和面試都通過(guò)方可獲得教師資格證書(shū)，單科成績(jī)是保留兩年的。

部分學(xué)校利用參加職業(yè)技能培訓(xùn)的學(xué)員急需取得國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)的心理，向?qū)W員發(fā)放偽造的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)。因此學(xué)員在辦理國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意，一般可通過(guò)以下幾種方式甄別：1.證書(shū)查詢(xún)：通過(guò)國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)全國(guó)查詢(xún)系統(tǒng)可直接查詢(xún)證書(shū)真?zhèn)巍Ｗⅲ郝殬I(yè)資格證書(shū)上網(wǎng)查詢(xún)公示存有時(shí)間差，一般證書(shū)核發(fā)后三個(gè)月左右才能在系統(tǒng)中查詢(xún)到，如果沒(méi)到三個(gè)月可能查詢(xún)無(wú)數(shù)據(jù)。2.考證形式：所有不參加考試直接發(fā)證的均為假證。3.證書(shū)外觀(guān)：(1)職業(yè)資格證書(shū)所用紙張均為特種紙，如果摸起來(lái)如同書(shū)本的紙張感覺(jué)，可能為假證。(2)每本職業(yè)資格證書(shū)均有核發(fā)單位壓制的鋼印，如果摸起來(lái)無(wú)凹凸感或鋼印錯(cuò)誤，可能為假證。會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)是會(huì)計(jì)人員進(jìn)入會(huì)計(jì)行業(yè)的門(mén)檻、敲門(mén)磚。

如何取得職業(yè)資格證書(shū)？1、《勞動(dòng)法》第六十九條規(guī)定，由經(jīng)過(guò)國(guó)家部門(mén)批準(zhǔn)的考核鑒定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施職業(yè)技能考核鑒定。2、《招用技術(shù)工種從業(yè)人員規(guī)定》進(jìn)一步明確，由經(jīng)過(guò)勞動(dòng)保障行政部門(mén)批準(zhǔn)的考核鑒定機(jī)構(gòu)對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施職業(yè)技能考核。合格的即可獲得職業(yè)資格證書(shū)。3、職業(yè)技能鑒定是一項(xiàng)基于職業(yè)技能水平的考核活動(dòng)，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照型考試，由考試考核機(jī)構(gòu)對(duì)勞動(dòng)者從事某種職業(yè)所應(yīng)掌握的技術(shù)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力做出客觀(guān)的測(cè)量和評(píng)價(jià)。4、職業(yè)技能鑒定是國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度的重要組成部分。從事會(huì)計(jì)工作的人員，必須取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)。法律職業(yè)資格證書(shū)獲取

報(bào)考教師資格證書(shū)需要哪些資料？職業(yè)資格證書(shū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦

現(xiàn)階段，我國(guó)教育市場(chǎng)的服務(wù)型以線(xiàn)下與線(xiàn)上兩種模式為主。由于教育的特殊性，教育行業(yè)的線(xiàn)下教學(xué)依然是行業(yè)發(fā)展的主要形式。目前，我國(guó)較大的線(xiàn)下教育機(jī)構(gòu)大部分采取直營(yíng)+合作模式，區(qū)域中心城市以直營(yíng)為主，同時(shí)通過(guò)合作模式下沉三四線(xiàn)城市。并且隨著職稱(chēng)評(píng)審，資格證書(shū)，積分入戶(hù)與人工智能以及大數(shù)據(jù)的連接愈加緊密，將滲透到學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。隨著對(duì)個(gè)性化發(fā)展和個(gè)性化教育的強(qiáng)調(diào)，學(xué)生和家長(zhǎng)一方面希望能夠從教育平臺(tái)上飛速獲取自己需求的課程。眾多的需求催生了職稱(chēng)評(píng)審，資格證書(shū)，積分入戶(hù)AI數(shù)據(jù)精確教學(xué)的趨勢(shì)。從對(duì)學(xué)習(xí)資料的獲取、學(xué)習(xí)的溝通管理環(huán)節(jié)到重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)，都可通過(guò)Al大數(shù)據(jù)和語(yǔ)音識(shí)別、自適應(yīng)等功能實(shí)現(xiàn)選課、上課的效率提升。在銷(xiāo)售政策的利好以及市場(chǎng)用戶(hù)需求的推動(dòng)下，我國(guó)銷(xiāo)售得到飛速發(fā)展。至2018年，我國(guó)相關(guān)教育行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)到1166億元，同比增長(zhǎng)12.3%。隨著我國(guó)的居民生活水平的逐年提升以及城鎮(zhèn)化率的提高，我國(guó)三四線(xiàn)城市家長(zhǎng)對(duì)于銷(xiāo)售的接受程度逐漸加強(qiáng)。職業(yè)資格證書(shū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦

深圳市華師教育技術(shù)有限公司是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來(lái)、有夢(mèng)想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來(lái)的道路上大放光明，攜手共畫(huà)藍(lán)圖，在廣東省等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶(hù)粉絲源，也收獲了良好的用戶(hù)口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來(lái)公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**深圳市華師教育供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績(jī)，一直以來(lái)，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針，員工精誠(chéng)努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏(yíng)得市場(chǎng)，我們一直在路上！