拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則a母出現(xiàn)不放過(guò)，（即韻母中凡是有a的，標(biāo)在a上。如lao,標(biāo)在a上）沒(méi)有a母找oe，（沒(méi)有a，但有o或e的，標(biāo)在o或e上。如lou標(biāo)在o上,lei標(biāo)在e上）i、u并列標(biāo)在后，（i和u并列時(shí)，標(biāo)在后面。比如liu,標(biāo)在u上，gui,標(biāo)在i上）單個(gè)韻母不必說(shuō)。（單個(gè)的韻母，當(dāng)然就標(biāo)它上面了）小ü很驕傲，眼睛往上瞧。大y幫助它，摘掉驕傲帽。小i有禮貌，標(biāo)調(diào)就摘帽。小ü見到y(tǒng)，擦掉眼淚笑嘻嘻?？纯磇、u、ü小弟弟，要給漢字來(lái)注音，專請(qǐng)哥哥y和w，加在前頭當(dāng)***：yi、wu、yu。j、q、x、真淘氣，從不和u在一起。它們和ü相拼，見到小ü魚眼就抹去。nl與ü相拼時(shí)，ü上面的兩點(diǎn)保留。iou、uei、uen別猶豫，單用頭變y或w。如果前面有聲母，去掉o、e合規(guī)矩。ui的聲調(diào)標(biāo)在i上。 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣?甘肅少兒拼音班有沒(méi)有

    拼讀規(guī)則：兩拼音拼讀規(guī)則：前音輕短，后音重，兩音相連猛一碰。三拼音拼讀規(guī)則：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。拼讀注意事項(xiàng)：聲母不帶調(diào)，韻母帶調(diào)。整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀。四線三格記心間，拼音字母住里邊。聲調(diào)、圓點(diǎn)寫上格，胳膊長(zhǎng)了住上格，尾巴長(zhǎng)了住下格，其它部分在中格。中格一定要飽滿，上格、下格空一點(diǎn)兒，書寫規(guī)則記心間，拼音才能寫規(guī)范。音節(jié)的書寫：（1）音節(jié)的幾個(gè)字母要靠緊，寫得緊湊、勻稱；（2）按順序?qū)懲暌粋€(gè)音節(jié)的所有字母后再標(biāo)調(diào)號(hào)；（3）不要看一個(gè)字母寫一個(gè)字母，要看一個(gè)音節(jié)寫一個(gè)音節(jié)。容易出錯(cuò)字母的書寫：b-dp-qt-fei-ieui-iu漢語(yǔ)拼音字母書寫筆順歌訣:ɑ先寫多半圓，豎彎寫右邊。b長(zhǎng)豎出二線，右下寫半圓。c一筆寫成多半圓，上下緊挨二三線。d中格先寫左半圓，右邊長(zhǎng)豎出二線。e中格正中寫橫線，接筆再寫多半圓。f左豎彎，出二線，短橫寫在二線邊。ɡ先寫左半圓，豎彎下三線。h長(zhǎng)豎出二線，彎豎寫右邊。i短豎寫中間，一點(diǎn)出二線。j左豎彎，下三線，上格正中寫圓點(diǎn)。k長(zhǎng)豎出二線，斜左斜右寫中間。l長(zhǎng)豎出二線，寫直才好看。m短豎寫中間，彎豎彎豎寫右邊。n短豎寫中間，彎豎寫右邊。o從左到右寫圓圈，上下緊挨二三線。p長(zhǎng)豎下三線。 甘肅少兒拼音班有沒(méi)有文化宮附近少兒拼音就找蘭州市七里河區(qū)安韻藝術(shù)學(xué)校。

    比如一年級(jí)的拼音，***不是從認(rèn)知聲母、韻母、復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)本身開始教，而是在對(duì)字母比較熟悉的情況下，重點(diǎn)解決拼出來(lái)的問(wèn)題，要求能直接拼出詞語(yǔ)甚至直接拼讀課文。英語(yǔ)的自然拼讀目的也恰恰如此。因?yàn)槎叩南嘞?，難怪家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心漢語(yǔ)拼音和自然拼讀會(huì)混。依據(jù)我們幾年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，事實(shí)是有混的有不混的，混的其實(shí)是少數(shù)。什么樣的情況下孩子可能會(huì)混呢？在認(rèn)知階段，如果孩子對(duì)二者都是同時(shí)接觸，并且都是按部就班學(xué)習(xí)模式的，混淆的可能性比較大——想想如果過(guò)去一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有的孩子，不知道什么地方會(huì)使用英文，什么地方會(huì)使用拼音，沒(méi)有場(chǎng)景的學(xué)習(xí)，孤立的內(nèi)容，不混也難。很多孩子混，不是因?yàn)橛辛似匆艋煊⒄Z(yǔ)，或者有了英語(yǔ)混拼音，而是自身對(duì)一種內(nèi)容的學(xué)習(xí)沒(méi)有內(nèi)化，就算是沒(méi)有別的，他們?cè)谄醋x的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)這里知道是這個(gè)音，換個(gè)地方就拼錯(cuò)甚至拼不出的情形。

    漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的重要手段。在沒(méi)有掌握漢字之前，漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)是非常重要的。掌握了漢語(yǔ)拼音之后，就能用拼音來(lái)記錄所聽到的聲音。這對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)，對(duì)進(jìn)一步深入地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)會(huì)有很大的幫助；也為以后學(xué)習(xí)漢字提供了方便。通過(guò)拼音文字的學(xué)習(xí)、發(fā)聲練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力、注意力、感知能力、模仿能力、想象力、記憶力、邏輯思維能力等學(xué)習(xí)能力，為兒童在以后的更復(fù)雜、高級(jí)的學(xué)習(xí)奠定思維能力基礎(chǔ)。能力培養(yǎng)：（1）培養(yǎng)、提高兒童的正確發(fā)音及口頭表達(dá)能力（2）培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成很高的學(xué)習(xí)效率（3）培養(yǎng)和增強(qiáng)兒童的注意力、記憶力、理解力、判斷力、邏輯思維能力（4）有效培養(yǎng)少兒非智力因素如學(xué)習(xí)興趣、信心、毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)少兒智商與情商的***發(fā)展（5）促進(jìn)左右腦平衡發(fā)展，優(yōu)化少兒綜合素質(zhì)。 理工大少兒拼音就找蘭州市七里河區(qū)安韻藝術(shù)學(xué)校。

    漢語(yǔ)拼音和英語(yǔ)自然拼讀會(huì)混嗎？**近，很多家長(zhǎng)都問(wèn)到了上述的問(wèn)題，害怕孩子把漢語(yǔ)拼音和英語(yǔ)自然拼搞混。那么，什么樣的孩子可能混呢？1混淆可能性比較大的情況在認(rèn)知階段，如果孩子對(duì)二者都是剛剛接觸，并且都是按部就班學(xué)習(xí)模式的，混淆的可能性比較大。想想如果過(guò)去一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有的孩子，不知道什么地方會(huì)使用英文，什么地方會(huì)使用拼音，沒(méi)有場(chǎng)景的學(xué)習(xí)，孤立的內(nèi)容，不混也難。很多孩子混，不是因?yàn)橛辛似匆艋煊⒄Z(yǔ)，或者有了英語(yǔ)混拼音，而是自身對(duì)一種內(nèi)容的學(xué)習(xí)沒(méi)有內(nèi)化，就算是沒(méi)有別的，他們?cè)谄醋x的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)這里知道是這個(gè)音，換個(gè)地方就拼錯(cuò)甚至拼不出的情形。2如何能不混如果，字母的學(xué)習(xí)是結(jié)合場(chǎng)景來(lái)的，比如動(dòng)畫片，比如帶字母的書，那么這些字母和發(fā)音都是可被理解的，在多次重復(fù)之后就內(nèi)化了。這個(gè)時(shí)候，英文這一部分已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)類似于條件反射的反應(yīng)狀態(tài)了，想和拼音混淆也不容易。不但不混，很多孩子還會(huì)在學(xué)拼音的時(shí)候，很認(rèn)真地告訴你，英文中這個(gè)字母念什么(lettername)，怎么發(fā)音(lettersound)，拼音中這個(gè)叫什么(聲母/韻母)怎么發(fā)音。這就是孩子通過(guò)先前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)獲得了一定的關(guān)聯(lián)事物的能力。這是思維方式的一種重大進(jìn)步。 蘭工坪少兒拼音就找蘭州市七里河區(qū)安韻藝術(shù)學(xué)校。甘肅少兒拼音班有沒(méi)有

孩子發(fā)音不準(zhǔn),如何訓(xùn)練?甘肅少兒拼音班有沒(méi)有

城市化帶來(lái)大規(guī)模人口聚集，我國(guó)政策大力支持，互聯(lián)網(wǎng)重新配置教育資源，教育需求趨向多元化，加上國(guó)內(nèi)外資本的青睞，其他型日趨完善，各個(gè)細(xì)分賽道均蘊(yùn)藏著機(jī)會(huì)。未來(lái)將有更多的民辦機(jī)構(gòu)與學(xué)校教育形成互補(bǔ)，市場(chǎng)前景巨大，未來(lái)十年都是行業(yè)發(fā)展紅利期。為了提升教育培訓(xùn)的廣度和深度，培養(yǎng)更多地區(qū)和社會(huì)需要的精英少年，未來(lái)將聚集來(lái)自全國(guó)拔尖的相關(guān)教育行家，完善測(cè)評(píng)系統(tǒng)，專注于教育課程的研發(fā)，愿和業(yè)界廣大教培機(jī)構(gòu)一起攜手合作，帶動(dòng)中國(guó)教育培訓(xùn)騰飛發(fā)展！中國(guó)一直重視教育，我國(guó)銷售的發(fā)展迎來(lái)了很多政策紅利。相關(guān)部門關(guān)于教育的財(cái)政支出逐年增長(zhǎng)，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP比重已連續(xù)7年超過(guò)4%。中國(guó)銷售用戶規(guī)模持續(xù)上升。公辦及民辦幼兒園統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，教育普惠化正在逐步落地。公辦及民辦同步招生、招生搖號(hào)將成為普遍要求。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)軟硬件逐漸普及，雙師、直播等各類在線教學(xué)手段使老師名課在小鎮(zhèn)鄉(xiāng)村也能觸達(dá)。在政策和技術(shù)的雙重帶動(dòng)下，少兒舞蹈，少兒圍棋，少兒武術(shù)，少兒演講主持資源將打破時(shí)空地域限制，讓機(jī)構(gòu)、孩子、家長(zhǎng)都受益。甘肅少兒拼音班有沒(méi)有