這一方法已經(jīng)與家長進行了溝通，為了能改善孩子分心的問題，家長是贊成和支持我們這樣做的。5、現(xiàn)在基本上每名學生都會有英語聽力和數(shù)學聽算的練習，遇上這樣的情況，我們首先安排在VIP或幼小銜接教室里輪流完成，假如是同一年級又是同一個內(nèi)容的，則共同完成。為了能不讓教室里的其它學生分心，此時可以請教務或課程顧問協(xié)助管理。6、每名學生的作業(yè)量已經(jīng)完成大部分時，助教老師可以開始寫晚托班**手第2/5頁冊并進行本次的評定，便于結束后與家長進行簡潔交流。7、遇到個別學生需要對題目進行輔導時，助教老師需要特別注意這樣一個問題，要掌握輔導的分寸，不要把多數(shù)時間花在輔導題目上，畢竟晚托班并非學科輔導班，老師不可能長時間去一個一個輔導孩子，否則會耽擱檢查作業(yè)的時間。所以助教老師應在有限的時間內(nèi)，引導和教會學生解題的方法，讓學生根據(jù)你給予的方法去做，這將對培養(yǎng)孩子學會**思考問題的習慣帶來幫助。假如遇到特別難理解難解決的內(nèi)容，助教老師此時可以先把題目擱置在一旁，然后把其他學生的作業(yè)都搞定后，再回頭幫助該學生。8、與學生交流時應注意用語。遇到寫作業(yè)速度慢或者有些小懶的學生時，我們所做的一般是鼓勵性話語。哪家的晚托班性價比比較高？虎丘區(qū)口碑好的晚托班靠譜嗎

    就是要教育局的審批比較麻煩,還要有資格的從業(yè)人員等等我是晚托班的班主任,平時管理他們做作業(yè),但有個學生,4年級,不肯做作業(yè),多動,喜歡爬不走路,怎么辦_：你就告訴他,不做作業(yè)會被老師批評的,還會寫檢討什么的不就行了嘛!開晚托班需要準備什么?_：辦晚托班目前已納入家政服務的管理范圍,要向工商部門申請注冊登記,教育、衛(wèi)生、公安消防、公安派出所等部門按照職責分工負責相應監(jiān)管工作.在辦理工商注冊登記時,經(jīng)營范圍內(nèi)容涉及到家政服務,且家政服務提供“餐飲、住宿”服務...培訓機構和晚托班的區(qū)別在于哪里?_：晚托班,他們會負責將學生接到那兒,照看孩子吃晚飯、寫作業(yè).培訓機構只負責給孩子上課,當然也有的培訓機構有托管.晚托班的利弊,誰可以分析一下：可以更好的教學生功課。昆山一對一晚托班參考價哪家晚托班的的性價比好?

    夫妻都要上班，而且也沒個老人可以幫襯的，這屬于不得不送；二、家里倒是有人可以帶，但是管不好也教不好，成天在家里不是電視就是游戲，想學個啥也沒人能指導，就索性放托班代為教育。針對這兩種情況，市面上的托班也大體可以分成幾類：純粹看孩子的——提供個場地，有人看著還能提供頓飯，有精力的稍微指導下功課，沒精力的只要確保不出狀況就成，類似老阿姨或者居委開辦的**托班；以輔導為主的——這類多是培訓機構搞的，為了充分利用資源，場地和教師都是現(xiàn)成的就順帶做一做也是為鞏固生源的，比較終目的還是要讓家長上他們的精品課程；兩者兼而有之的——這種多是私人開業(yè)，專業(yè)出身居多，有一定熱情的，像退休教師或者是機構的輔導老師甚至是一些有一技之長又有愛心的家長都能歸為此類。家長在選擇時可以考慮下自己的需求和預算。***類比較實惠，如果孩子的整體水平較好，調(diào)皮搗蛋的少加之自己家孩子比較懂事有較好的學習力和自控力，那么大家都省心還能節(jié)約費用；第二種么如果本身報了機構的輔導課或者打算報他們的課，可以嘗試下，一則多少有些優(yōu)惠二則也能看看機構的綜合水平，當然要指望托班教很多東西是不現(xiàn)實的，畢竟人家不靠這個**致富。第三種來說。

    對于安全問題，上海長寧區(qū)的辦法是**買單為晚托班投保。上規(guī)模、有資質的民辦教育培訓機構同樣可以助力晚托班。在為家長、學校解決后顧之憂的同時，也可以將自己的場地和資源重新整合利用。同樣是收費的晚托班，如果能讓上規(guī)模的培訓機構來做，無論是師資還是場地條件，都比現(xiàn)在這種小作坊式的經(jīng)營好很多。但同樣不容忽視的恰恰也是場地問題，大培訓機構的場地往往集中，無法像小托班一樣就開在學校旁邊。“如果學校周邊有合適的場地，再引入高質量的校外資源，讓孩子放學后的這兩個多小時除了做作業(yè)還能學習到自己感興趣的東西，這樣晚托班就不*能為家長的接送省心，還能成為孩子真正的第二課堂?！睒I(yè)內(nèi)人士表示，晚托班市場的問題比較終還是需要進行資源整合才能解決，關鍵是誰能將具體的模式做出來，并且得到家校雙方的認可。晚托班的大概費用是多少？

    托班想賺錢，勢必希望學生越多越好。但是要保證課堂紀律和學習的效果呢，孩子一多就容易亂就容易影響其他人，又不能太多。所以通常宣傳上都會寫，大班15人左右，超過20個孩子一個班維護起來就困難許多，整個環(huán)境也不太好，有種養(yǎng)雞場圈養(yǎng)的感覺。真心講，要是收費能上去我情愿少帶幾個，既輕松又能多點精力給孩子講講課。絮絮叨叨寫那么多，再談談現(xiàn)實問題——收入。暑托班開一個月之后我們就明白這么搞是虧的，于是就寄希望于開學后的晚托班。原以為到開學學生就會像潮水般涌進來（請恕我癡心妄想一下），結果才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的殘酷性。論體格，我們可能連小機構都稱不上；論**度，才做了一年左右，朋友又是默默無聞型的，附近也沒幾個知曉的。三個人一合計，去校門口發(fā)傳單吧，好歹暑假我把宣傳頁做好了，總得見見天日吧。一日日地發(fā)，鮮有人問津。粗略算一下，三人所得勉強達到上海市的比較低工資標準。三個人地處上海三個角落（寶山、青浦和浦東）巴巴地跑到徐匯來，說是為生存的話也忒艱難了點。發(fā)個帖子算記錄也好，宣傳也罷，各位自作評價，不管家長還是同行，有興趣的都可以聊聊。哪家機構的晚托班的是有質量保障的？張家港一對一晚托班靠譜嗎

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    因為孩子拼搏***其實挺累的，假如“逼迫”他們強行完成作業(yè)，勢必引起孩子們的反感，長此以往就很難體現(xiàn)出我們“快樂晚托班”的宗旨。所以應經(jīng)常使用如“加油，你一定行的”、“真棒，你寫字的速度有很大的進步，能不能再加快一些呢？”、“累了吧，來，伸下小懶腰，站起來運動一下，然后再繼續(xù)努力！”、“哦喲，作業(yè)本在表揚你那，它們都覺得你這幾天表現(xiàn)不錯，都在等待著你繼續(xù)寫那”、“我們加加油，提快速度做完好么，待會兒老師給你講有趣的故事”??其實，在很多情況下，孩子還是需要哄一哄激勵一下的，或許有的老師因為性格關系不太能說出口，但還是應該盡努力地多說說多學會哄哄，相信孩子們聽到這些話（其實他們心里什么都明白的），一定會好好配合老師迅速完成作業(yè)的。當然，有些用語是不方便說的，比如“你如果能夠做完的話，老師就給你吃糖”、“快點做，不然要罰你了”、“你怎么還沒完成，過會兒你別玩游戲了”、“你看看，蝸牛都比你的速度快”、“***沒完成的話，你就留在校區(qū)一個人做”、“***的表現(xiàn)太差了，怎么搞的，我要打電話給你家長”??***類屬于甜言蜜語型，雖然有一定的激勵，但因為是物質“利誘”，很容易造成依賴，有糖就做的快，沒糖就做的慢?；⑶饏^(qū)口碑好的晚托班靠譜嗎

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